Отзыв на автореферат 5 (Методические аспекты постановки русского произношения китайским студентам начального этапа обучения)

отзыв об автореферате диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук ДУ ЮНЬША на тему: «Методические аспекты постановки русского произношения китайским студентам начального этапа обучения». Специальность 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный, уровни профессионального образования). — Санкт-Петербург, 2017 Так сложилось, что предыдущий 2017 год ознаменовался циклом кандидатских диссертаций, посвященных как методике преподавания русской фонетики китайским студентам разных этапов обучения, так и лингводидактическим основам обучения русской фонетики (ее различным разделам) носителей различных диалектов современного китайского языка.

И это не случайно! Ведь именно русская фонетика ввиду различных причин представляет существенные трудности в преподавании русского языка китайским студентам. Несмотря на солидную историю вопроса автор сумел найти свою нишу в практике обучения русской фонетике китайцев. Заслуга диссертанта состоит прежде всего в обобщении предыдущего методического и лингводидактического опыта и разработке собственной авторской концепции обучения на основе систематизации и классификации трудностей звукового строя русского языка для китайских студентов. Актуальность, новизна, а также практическая значимость проведенного исследования несомненны.

Особый интерес представляет разработанная автором схема— классификация произношения русских звуков по трудностям освоения в сопоставлении с китайскими, а также таблица произносительных трудностей, связанных с влиянием китайских диалектов. Я встречаю в первый раз методический труд, в котором бы так подробно и детально описывались многочисленные трудности как в произношении, так и в правописании при освоении русской фонетики китайцами. Ценность проделанного исследования вдвойне возрастает в связи с тем, что оно подкреплено многоэтапным разведывательным экспериментом. Впечатляет так проведенная диссертантом апробация полученных результатах, представленная как в сообщениях на многочисленных конференциях, так и в научных публикациях в серьезных журналах.

Полученные результаты эксперименты представлены в приложениях, следующих за текстом диссертации. Однако у меня есть и замечания к автору. Во-первых, в автореферате неправильно указана новая должность уважаемого профессора Шустиковой Татьяны Викторовны. В следующий раз следует быть внимательней! Вовторых, хотелось бы узнать, какие современные информационные технологии помогают, а какие мешают при работе над фонетикой, раз уж автор взялся так подробно обобщать методический опыт. Вместе с тем стоит отметить, что проведенное исследование на тему «Методические аспекты постановки русского произношения китайским студентам начального этапа обучения» производит хорошее впечатление: это солидное методическое и лингводидактическое исследование, имеющее большую теоретическую и прикладную значимость в практике преподавания русского языка китайским студентам.

Заведующий кафедрой русского языка и истории литературы Высшей школы печати и медиаиндустрии Московского политехнического университета, доктор филологических наук, профессор Хромов С.С. 1 ,~ по$йФ~~ца ыей ~~! Ю! ю $дЕСТИТЕЛЬ НАЧАЛЬНИК : отдель ~~ЛР08 . ЦеРеВеРзеВА А А. Все сказанное выше позволяет сделать вывод, что диссертация Ду Юньша, представленная в рецензируемом автореферате, соответствует требованиям ВАК России, предъявляемым к подобного рода исследованиям, а ее автор, Ду Юньша, заслуживает присуждения искомой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный, уровни профессионального образования). .