Отзыв на автореферат 4 (Лингвометодический потенциал культурно маркированных лексических объединений как основа формирования межкультурной компетенции иностранных студентов (на материале лексико-семантического поля «библиотека»))

Отзыв на автореферат Мартыновой Алены Олимовны «Лингвометодический потенциал культурно маркированных лексических объединений как основа формирования межкультурной компетенции иностранных студентов (на материале лексико-семантического поля «библиотека»)», представленной на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный).

Выбранная соискателем тема диссертационного исследования посвящена актуальной, но недостаточно разработанной в методике преподавания русского языка как иностранного проблеме. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью формирования межкультурной компетенции на материале культурно маркированных лексических объединений у иностранных студентов продвинутого уровня, поскольку данный материал обладает значительным методическим и культурологическим потенциалом, который необходимо учитывать при обучении русскому языку американских студентов Ш сертификационного уровня. Анализ содержания авторе ферата позволяет утверждать, что диссертационное исследование А.

О. Мартыновой является самостоятельно выполненной научно-квалификационной работой. Научные положения и выводы имеют практическую ценность, которая заключается в том, что они способствуют повышению эффективности формирования межкультурной компетенции, реализуемой на базе лексико-семантического поля «библиотека». К достоинствам работы можно отнести четкую, последовательную структуру диссертационного исследования, ее целостность, лингвокультурологическую и энциклопедическую ценность.

Достоверность и обоснованность проведенного научного исследования обеспечиваются комплексным подходом, адекватностью методов исследования его цели и Кандидат пед. наук, ст. преподаватель кафедры теории и методики преподавания искусств и гуманитарных наук ф-т свободных искусств и наук, СПбГУ Некора Н.Е. 24.01,2018 задачам, научной апробацией, включенностью результатов в процесс обучения американских студентов русскому языку. Совокупность научных и прикладных результатов диссертации по исследуемой проблеме можно квалифицировать как новое решение задачи, имеющей существенное значение для развития важного направления методики преподавания русского языка как иностранного — связи языка и культуры.

Таким образом, научно-практический уровень работы позволяет заключить, что поставленные в диссертации цель и задачи достигнуты; содержание, стиль изложения и оформление автореферата соответствуют требованиям, предъявляемым к кандидатским диссертациям, а ее автор, Мартынова Алена Олимовна, заслуживает присуждения степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания 1русский язык как иностранный).

.