Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Развитие методологии имитационных исследований сложных экономических систем

Развитие методологии имитационных исследований сложных экономических систем, страница 7

PDF-файл Развитие методологии имитационных исследований сложных экономических систем, страница 7 Экономика (45457): Диссертация - Аспирантура и докторантураРазвитие методологии имитационных исследований сложных экономических систем: Экономика - PDF, страница 7 (45457) - СтудИзба2019-06-22СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Развитие методологии имитационных исследований сложных экономических систем", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве Финуниверситет. Не смотря на прямую связь этого архива с Финуниверситет, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора экономических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Иногда по истечении времени даже бывает очень сложно точносформулировать, для чего в основном построена и выполнению каких главных задачслужит эта система. При этом даже может существовать множественное дублированиеодних и тех же функций. Например, когда компания, первоначально созданная какторговая, в процессе своего роста начинает частично производить товары, оказывать26транспортные услуги по их доставке, открывает сеть розничной торговли и т.д. Наверное,такая диверсификация направлений деятельности и функций системы хороша дляснижения экономических рисков, устойчивости бизнеса и его развития. Но при этом резковозрастает сложность управления такой системой, а также остро встает необходимостьприменения научных методов и подходов для анализа эффективности таких систем.Очень важно иметь возможность точно и четко сформулировать основную цель ифункции сложной системы перед началом ее анализа и синтеза.

Казалось бы, очень простосформулировать цель и функции системы, но на практике сделать это оказывается сложнои даже очень сложно. Проблема в определении этого множества состоит в том, что любаяцель и задача не всегда краткая математическая запись (целевая функция), чаще всего этонекоторое текстовое предложение, лексическая категория, которая очень сложна вформализации и дальнейшей автоматизации ее обработки. Лексические категориидостаточно субъективны, т.е.

зависят от того, кто, как и для чего сформулировал цель.Одна и та же цель может быть сформулирована с помощью сильно отличающихся посодержанию и лексике предложений. Поэтому в большинстве исследований этапформулирования целей и функций выполняется вручную.Системныйанализ–одинизнемногихподходов,которыйпредлагаетисследователям ряд теоретически обоснованных методик целеуказания ([19, 20]) припроектировании, модернизации и эксплуатации систем. Например, такие как:•Методика для многоуровневых систем;•Методика двойственного определения системы;•Методика, основанная на концепции деятельности;•Методика, базирующаяся на концепции системы, учитывающей среду ицелеполагание;•методика структуризации целей системы, стремящейся к идеалу.С точки зрения автоматизации формулирования цели и функций системы, чащеiвсего в этих методиках предлагается разбить множество Ц на ряд подмножеств ((ц1 ), ...j(ц2 ),… ). Их принято называть классификаторами функций.Упрощенно формулирование цели и задач, при использовании классификаторов,можно представить следующим образом.

На каждом уровне (i, j, …) выбирается одначасть предложения (фраза) из составляющей цель или функцию лексической формы(предложение). Каждая фраза в классификаторе имеет некоторое мнемоническоеобозначение. Например, на одном уровне – ОП (основное производство), ВП27(вспомогательное производство), СП (сборочное производство).

На другом уровне – ПП(план производства), ПС (пропускная способность системы). На третьем – MinЭти обозначения уникальны для всего множества(минимум), Max (максимум).классификаторов и, поэтому, могут быть обработаны автоматически, и при этомпоследовательным выбором необходимого элемента на каждом уровне может бытьсформирована вполне понятная цель. Например, Max пропускной способности основногопроизводства.Совокупность этих классификаторов может представлять собой и определеннуюиерархию – на верхнем уровне более общие задачи, ниже по иерархии (во времени и впространстве) – более детализированные задачи.Например, на первом уровнеклассификатор – «Задачи производства», на втором «Задачи производственных цехов».

Наследующем уровне классификаторы – «Задачи участков, отделов, линий» и т.д.Приведенные примеры относятся к достаточно давним разработкам приформализации процессов управления в АСУ. Используя современные достижения припостроении лексических анализаторов, баз знаний, теории распознавания образов,машинной графики и ряда других методов, можно построить удобную, наглядную,достаточно полную программную подсистему формализации целей и задач системы вконкретной предметной области.Выбор цели или задач состоит в исполнении определенного алгоритма принавигации исследователя по иерархии этих классификаторов.Чем точнее удастся провести классификацию целей и задач, тем более глубоко ицеленаправленно можно провести анализ системы и достичь ее более эффективнойработы.Хотелось бы отметить важность точности задания множества целей и функций нарезультатахпоследующегоанализа,правильностиегорекомендацийидажедостоверности и качестве количественных показателей исследования.

Следует отметить,что задание множества целей и функций определяющим образом влияет на следующийшаг исследователя. Дело в том, что дальнейшее описание, детализация и исследованиесистемы всегда опирается на сформулированные цели и задачи.1.1.2. Состав системы, связи и ее структураИсключительно важно правильно и наиболее полно описать, из каких частейсостоит система и как они связаны друг с другом.

Рассмотрим последовательно метод28«черного ящика», способы описания состава системы, средства формализации структуры,построение связей между элементами и описание влияния «наблюдателя» на управлениесистемой.Черный ящик. Обычно начинают описание структуры системы с представления еев самом общем, укрупненном виде – черного ящика, как показано на рисунке 1.2. Вчерном ящике «спрятана» вся структура системы (подсистемы), не рассматриваютсядетали ее функционирования, а подробно описываются внешняя, по отношению ксистеме, структура объектов и связей, а именно:• Все динамические объекты, входящие в систему (подсистему).

Они впоследствиипередвигаются внутри черного ящика (в процессе функционирования системы вовремени), производя при этом некоторые действия. Но мы не видим этихпередвижений, а наблюдаем только результат (на выходе);• Входные (экзогенные) исходные данные, необходимые для функционированиясистемы;• Выходные (эндогенные) данные, определяющие показатели функционированиясистемы.Динамическиперемещаемые объектыρ(t)...СЛОЖНАЯСИСТЕМАПоказателифункционированиямодели......X(t)ВарьируемыепараметрыY(t)...Неизменяемые вэкспериментах параметрыα(t) и β(t)Источник: составлено авторомРисунок 1.2 – Представление системы в виде черного ящика.Все входные данные будем разделять на три группы:•Множество варьируемых исследователем в экспериментах исходных данныхх=(хi).

Например, количество обслуживающих устройств, время обслуживания ит.д.;29•Множество динамически перемещающихся и входящих в систему объектовρ=(ρj).Например, поток клиентов, заявок, сигналов и т.д.;•Множество неизменяемых в экспериментах (детерминированных и вероятностных)исходных данныхα=(αk)иβ=(βl).Например, объемы хранилищ, параметрывероятностных законов времени поступления динамических объектов в систему ит.д.Впрочем, границы между множествами (хi), (αk), (βl) достаточно условны изависят от цели исследования, наличия данных и квалификации исследователя. Например,в одних экспериментах параметры производительности оборудования могут являтьсяварьируемыми, а в других будут неизменными.В качестве выходных данных будем рассматривать множество базисных иинтегральных показателей работы системыY=(ym).Например, коэффициент загрузки,параметры очередей, пропускная способность, прибыль, объем отгруженной продукции ит.д.В итоге разработка модели черного ящика состоит в определении перечня всехвнешних, по отношению к системе, данных – множеств: (хi), (ρj), (αk), (βl) и заданиисписка всех интересующих исследователя базисных показателей функционированиясистемы (ym).

По возможности определяются границы вариации данных, функциональнаязависимостьхарактеристикисходныхданныхотвремени,допустимыедляфункционирования системы границы изменения показателей. На основе базисныхпоказателей функционирования, таких как коэффициенты загрузки, длины очередей,число обслуженных заявок и др., формулируются сложные интегральные показатели,более понятные и подходящие для анализа конкретной системы.

Например, количество истепень нарушений регламента обслуживания, уровень отклонений от производственнойпрограммы и т.д.Формально черный ящик можно описать в следующим образом, формула (1.4):Y(t) = F(X(t), ρ(t), α(t), β(t))(1.4)Отмечая несомненную пользу от построения модели черного ящика, необходимосказать, что такой модели для понимания структуры системы модели недостаточно. Этообязательный, но всего лишь первый шаг в определении структуры системы.

Далее нужноописать все входящие в систему элементы, разбивая ее на части и определяя причинно-30следственные связи. Можно даже сказать, что реально использовать черный ящик вописании структуры системы необходимо лишь тогда, когда невозможно далее описатьочередной входящий в систему элемент. Представление последнего неделимого в системеэлемента в виде черного ящика определяет уровень детализации всей системы.Далее необходима детализация состава и структуры системы, описания способов изаконов взаимодействия ее элементов.

Уровень детализации системы зависит отпоставленных задач исследования, наличия исходных данных, знаний о системеисследователя, возможностей информационных технологий и целого ряда других причин.Составсистемы. С высокой степенью точности, структура любой сложнойсистемы S может быть представлена как составной объект А (подмножество S), частиjкоторого можно рассматривать как совокупность подсистем первого уровня (а1 ), второгоjуровня (а2j) и других, более низших уровней (аi ).

Все они закономерно объединены вединое целое в соответствии с определенными принципами или связаны между собойзаданными отношениями. Количество этих подсистем конечно. Каждая оконечная, сточки зрения иерархии, подсистема может состоять из некоторой совокупностинеделимых элементов, своеобразных атомов. Будем в дальнейшем обозначать их кактиповые элементарные блоки (ТЭБ) [61]. Таким образом, формально состав сложнойjсистемы будем описывать как А=(аi ), где индексы могут изменяться в диапазонах i=1,nи j=1,mi. Состав сложной системы показан на рисунке 1.3.ТЭБ1m1......Подсистема 1ТЭБnmn...Подсистема nТЭБn1ТЭБ11СистемаИсточник: составлено авторомРисунок 1.3 – Состав системыj1Каждый ТЭБij имеет некоторое множество (размерностью k) свойств Zi =(z1 ,z12,…, znmi), где i=1,n и j=1,mi.

Свойства подсистем формируются на основе свойстввходящих в подсистему элементов. Например, гараж автопарка складывается из31автомобилей, входящих в ее состав, а провозная способность автопарка складывается изсуммарной провозной способности всех автомобилей. В целом система имеет множествосвойств, подмножествами которого являются множества свойств составляющих ееэлементов.Формально состав системы и свойства ее элементов можно описать в виде кортежаиз двух множеств, формула (1.5):Sсостав=(A,Z)= ((ТЭБij),(z11, z12,…, znmi)), где i=1,n и j=1,mi(1.5)Структура системы. После определения состава системы необходимо понять иописать ее структуру.

Структура – это совокупность элементов системы и множествосвязей между ними.С точки зрения структуры сложная система – это некая иерархия. Количествоуровней (r) разбиения системы на подсистемы, количество этих подсистем (n), а такжесостав и количество неделимых элементов (m) при ее формальном описании произвольнои конечно. Они могут служить одним из критериев сложности системы. Графическиструктуру сложной системы в самом общем виде можно представить в виде структуры,приведенной на рисунке 1.4.ОБОЗНАЧЕНИЯСТРУКТУРА СИСТЕМЫАjа2...а1...1а1j......2а1а1а2ТЭБаi.....

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее