Диссертация (Повышение эффективности организационно-технологических решений на основе анализа информационных потоков при возведении многоэтажных жилых зданий), страница 10

PDF-файл Диссертация (Повышение эффективности организационно-технологических решений на основе анализа информационных потоков при возведении многоэтажных жилых зданий), страница 10 Технические науки (42436): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Повышение эффективности организационно-технологических решений на основе анализа информационных потоков при возведении многоэтажных жилых2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Повышение эффективности организационно-технологических решений на основе анализа информационных потоков при возведении многоэтажных жилых зданий". PDF-файл из архива "Повышение эффективности организационно-технологических решений на основе анализа информационных потоков при возведении многоэтажных жилых зданий", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГСУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГСУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Ниже показано, каксоотносится дисперсия суммарных рангов и максимальная дисперсия суммарныхрангов (формула 4):KДисперсиейкакой-либоDDmaxвеличины(4)называютеерассеиваниеилиразбросанность около среднего значения. Дисперсию D суммарных ранговрассчитывают по формуле (формула 5):2Dm1 S j  Sср m  1 j 1(5)Максимальная дисперсия Dmax суммарных рангов происходит в том случае,когда совпадают мнения всех экспертов. Она рассчитывается по формуле(формула 6):Dmax 1 2 2n m m12(6)В результате получаем выражение для расчета коэффициента конкордации(формула 7):12 S j  S ср mK j 12n 2 m3  mm n112  Rij  nm  12j 1  i 1n 2 m3  m2(7)Определение коэффициента конкордации предполагает, что ему могутсоответствовать значения в интервале от 0 до 1. Чем больше коэффициентконкордации приближен к единице, тем, соответственно, мнения экспертовявляются более согласованными.

Полная согласованность выражается в K = 1, чтоозначает совпадение у всех экспертов всех присвоенным факторам рангов. Чемближе коэффициент конкордации к нулю, тем больше разброс мнений экспертов.При полном отсутствии согласованности мнения экспертов К = 0. На практикепринятосчитатьмненияэкспертовдостаточнокоэффициент конкордации удовлетворяет условию:согласованными,если54К  0,4При возникновении ситуации, когда К < 0,4, это означает, что экспертамибыли предложены взаимно компенсирующие варианты. Такой вариант возможенпри совершенной близости оцениваемых факторов друг к другу, что лишаетсмыслаприсвоениеимколичественныххарактеристик,либоозначаетнекомпетентность экспертов, которые так и не смогли прийти к единому мнениюв ранжировании факторов.В этой связи, при использовании метода экспертных оценок возникаютпроблемы, связанные с подбором экспертов, проведением опроса экспертов,обработкой результатов опросов и организацией процедур экспертизы.

В моментпроведения опроса происходит анализ его результатов, при этом группауправления производит работы в строгом соответствии с проработанным ранеепланом, при необходимости корректируя его с точки зрения его содержания,сроков и обеспечения ресурсами.Необходимость принятия при экспертной методике обоснованных решений,исключающихвсе перечисленные вышенедостатки, частоприводит кприменению квалиметрического метода, уравновешивающего риски применениякоэффициентов. Даже мнение группы профессионалов является субъективным,поэтому полностью положиться на результаты их оценки невозможно.

Именноквалиметрия позволяет существенно повысить степень точности решения задач,требующих экспертного мнения. Метод заключается в комбинировании методаэкспертных оценок с подходами, позволяющими дать оценку точности исогласованностимненийрабочейгруппы,именноонназывается«квалиметрический анализ». Понятие «квалиметрии» как науки введеносоветским ученым Г.Г. Азгальдовым, однако свой вклад внесли и иностранныеисследователи, такие как Дж. Ван Эттингер и Дж. Ситтег.Записать весь мыслительный процесс поиска потенциала позволяетцепочка: исходные данные (х) → правила преобразования (f(x)) → результаты (у),которую логично представить их в виде формулы (формула 8):y = f(x)(8)55Неопределенность исходных данных представляет собой лишь частьпроблемы, поскольку экспертам присуще интуитивно учитывать связи междуобщей оценкой качества изделия и качеством эталона.

Неопределенностьрезультата также частична, поскольку, если экспертам понятны свойства эталона,то им понятны также и свойства конкретного изделия. Однако ключевой являетсяименно неясность проблемы оптимизации, т.к. неизвестность исходных данных ирезультат делают подстановку любой подходящей функции бессмысленной впроцессе установления факта реальной оптимальности.По сути, поиск потенциала сводится к декомпозиции объекта исследования.Для решения задачи декомпозиции применяется иерархическое дерево, котороепозволяет получить (х) синтез решений в результате поиска отношений,определяемых с помощью мнений экспертов (f(..)), группу данных о суждениях, атакже математическую обработку, позволяющую получить конечный результатанализа (у).

Процесс поиска потенциала дает возможность упростить сложныйпроцесс принятия решения, разбив на множество мелких и осмысленных частей сконечной целью задать данному процессу понятную структуру. Краткое описаниепорядка деятельности становится возможным при проведении поиска потенциала,следует представить его следующим образом: первая задача для правильногофункционирования поиска потенциала – это расчет необходимого числаэкспертов и подбор группы. После этого эксперты приступают к анализу объектас последующим выявлением свойств, оказывающих влияние на объект, иструктурированием их в иерархическое древо, принимая во внимание весовыехарактеристики каждого свойства.

На заключительном этапе проводитсяматематическое преобразование полученных результатов и их сведение вконечный результат анализа.Для оценки потенциала строительных проектов проводится калькуляциятекущих (прогнозных) цен и тарифов, при этом информация отсеивается вопределенную группу в соответствии с видом измерителей (натуральные,стоимостные, условно-натуральные), после чего компилируется по видамрасходов: закупка материалов; логистика; энергозатраты; эксплуатационные56затраты; труд рабочих и так далее. Для методики расчета применяются формулы,указанные в стандартизации (СНиПы, нормативы, ГОСТы и тому подобныеисточники);2) расчет ресурсно-индексных показателей производится с учетомресурсного метода после расчета показателей с применением определеннойсистемы индексов;3) базисно-индексный метод применяется при необходимости расчетасметы строительства с применением индексов (коэффициентов), которыенеобходимо скорректировать с системой базисного уровня цен.Первая группа является наиболее распространенной из-за простоты итиповой аналогии расчетов.

Третья группа является приоритетной в современнойсистеме ценообразования, она применяется в базисном и текущем уровне цен, чтоудобно для заказчиков и подрядчиков ввиду распределения сметной стоимостнойрасценки. Корректировка прямых затрат при помощи системы единых оценокосуществляется согласно положениям сборников территориальных единичныхоценок (ТЕР) либо федеральных единичных расценок (ФЕР).Определение единичных расценок по каждой строке (позиции) локальнойсметы происходит по следующему алгоритму:1) № сборника (пара знаков);2) № раздела (пара знаков);3) порядковый номер таблицы в разделе;4) порядковый номер расценки в таблице (один или два знака).На сборники ТЕР и ФЕР можно полагаться при поиске закрытых иоткрытых расценок [74] .Поскольку в строительном проектировании применяется многоэтапноепланирование, с учетом долгосрочных перспектив возможно использованиестратегии трех поколений [13] (табл.

4):Таблица 4.Распределение информационных потоков с применением ПОСтроительные проектыОтличительные характеристики57по поколениям1. Первое поколение проектов2. Второе поколение3. Третье поколение проектовПроекты, которые существуют наданный момент времени и составляютосновную долю продажПроекты, которые находятся на гранисдачи в эксплуатациюПроекты, которые находятся на стадиипроектирования.В данном случае информационные потоки по ресурсному обеспечению, атакже эффективность использования ресурсов, нуждаются в классификации ираспределениипообеспечением.Систематизироватьинституциональныхструктурнойэлементов,схемевданныекоторыесоответствииможно,сисходянеобходимыпрограммнымизкомплексадляперевода,распределения, а также перераспределения ресурсов между хозяйствующимисубъектами и их структурными подразделениями, а также посредствомтрансформации, при которой одна форма ресурсов переходит в другую (рисунок3):58Рисунок 3.

Методы оценки ресурсного обеспечения.Таким образом решается проблема недостоверности или низкой надежностистратегического планирования. При помощи математического анализа рядапоказателей и их сравнения определяется число для репрезентативной выборки.Наэтомоснованиистановитсявозможнойполноценнаягенеральной совокупности статистических вычислений.2.3.Метод системотехники в строительствехарактеристика59Строительнаясистемотехникапредставляетсобойнаучныйметод,имеющий в своей основе принцип изучения организационного, технического,экономического и управленческого опыта других строительных систем [32].Возникновение термина связывают с периодом окончания 60-х годов, когда,трансформировавиностранныйтермин«systemsengineering»,впервыеупомянутый в труде Г.Х. Гуд и Р.Э.

Макол, советские исследователи ввелипонятие «системотехника». Одной из причин распространения и активногоприменения дисциплины стало развитие автоматизации в народном отраслевомхозяйстве [15]. Отсутствие грамотной организации приводило к разобщениюпланирования, в результате чего управление строительством велось с множествомфундаментальных ошибок.

Причиной было то, что именно на стыке различныхсистем возникали самые важные организационно-технические проблемы, средикоторых подготовка производства, комплексная оценка качества строительства,проектирование и другие [16]. Таким образом, в круг задач «системотехники»вошла необходимость решения возникших проблем за счет объединенияразличных вопросов и процессов, которые в силу условий разъединены в силуспециализации и ведомственной разобщенности.Обращая внимание на практическую деятельность в непосредственномстроительстве, нужно отметить, что сведения на входе проектированияпредставляют собой информационные ресурсы.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее