Автореферат (Выявление приоритетов социально-экономического развития региона математико-методическое обеспечение и его экспериментальная апробация на примере Пермской области), страница 4

PDF-файл Автореферат (Выявление приоритетов социально-экономического развития региона математико-методическое обеспечение и его экспериментальная апробация на примере Пермской области), страница 4 Экономика (41770): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Выявление приоритетов социально-экономического развития региона математико-методическое обеспечение и его экспериментальная апробация на 2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Выявление приоритетов социально-экономического развития региона математико-методическое обеспечение и его экспериментальная апробация на примере Пермской области". PDF-файл из архива "Выявление приоритетов социально-экономического развития региона математико-методическое обеспечение и его экспериментальная апробация на примере Пермской области", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата экономических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

(2003) К методологииизмерения синтетических категорий качества жизни населения // Экономика и математическиеметоды, т. 39, №2, с.33-53].15Таблица 1Матрица проблемности факторовПоложениерегионаотносительнособственныхпоказателей впрошлом(динамика)Положение относительно других регионовУхудшаетсяУлучшаетсяПервый классВторой класспроблемностипроблемностиУхудшаетсяТретий класспроблемностиУлучшаетсяЧетвертый класспроблемностиОценка значимости показателей основывается на определении степени влиянияпоказателя на значение ИИКЖ. В связи с использованием при расчете ИИКЖнормированных показателей в качестве оценки степени влияния показателя на ИИКЖпредлагается использовать частную производную ИИКЖ по показателю:p(k )∂ρ ( i )=−∂~xi j~ ⋅ (N − l ⋅ ~w∑ j ,k xi j ) ⋅ l j ,kkj =1Kp(k )k =1j =1∑ w~k ( N − ∑ l j ,k ⋅ ~xi j )2,где N – максимальное значение нормированных показателей (как правило принимаетсяN=10), l j , k – веса исходных статистических показателей (показателей апостериорного~ – веса интегральных третьего уровня, ~набора), wxi j – исходные статистическиеkпоказатели,ρ (i ) – интегральные характеристики второго уровня (индикаторы качестважизни по категориям «благосостояние населения», «качество населения», «качествосоциальной сферы»)4.В результате определяется перечень факторов, являющихся одновременнопроблемными и значимыми.

Этот перечень лежит в основе определения приоритетовсоциально-экономического развития региона. Определение приоритетов на основепроблемных и значимых факторов является в общем случае творческим и сложноформализуемым процессом. В то же время в ряде случаев требуется проведениедополнительных исследований для выявления приоритетов развития. Тривиальнымподходом является формулирование приоритетов в терминах улучшения качествавыявленных приоритетных факторов.4Процедура расчета описана в [Айвазян С.А.

(2003) К методологии измерения синтетическихкатегорий качества жизни населения // Экономика и математические методы, т. 39, №2, с.3353].16Обобщенный метод k-средних с неизвестным числом классов и адаптивнойметрикой махаланобиского типаСравнительный анализ социально-экономического состояния регионов, вчастности, определение проблемных областей развития по описанной выше схеме,требует нахождения однородных по уровню социально-экономического развития группрегионов. Такая предварительная классификация или типологизация регионов,характеризующихся набором социально-экономических показателей, может бытьрешена с помощью процедур кластерного анализа. Однако классификация регионов спомощью канонических методов кластеризации (в частности, известного метода kсредних, предложенного МакКвином) не дает удовлетворительных результатов в силуряда недостатков методов связанных, в первую очередь, с использованием евклидовойметрики и игнорирования статистической зависимости между признаками, по которымосуществляется классификация.Классификация выборок, имеющих несферические классы, с помощью«классического» метода k-средних приводит к неверным результатам (формируются«лишние» классы либо сливаются априорно различные классы в зависимости от выборамер точности и грубости), в связи с тем, что в алгоритме используется «сферическое»евклидово расстояние.На рисунке 3 отражены результаты классификации классическим методом kсреднихМонте-Карлосгенерированнойдвумернойвыборкистремясильновытянутыми кластерами (то есть высокой степенью корреляции между признаками):большие точки – центры полученных круглых классов.1Признак20,80,60,40,2Признак1000,20,40,60,81Рисунок 3.

Результаты классификацииС целью устранения недостатков классического метода k-средних осуществленопостроение и исследование свойств обобщенной процедуры метода k-средних (общаясхема метода предложена проф. С.А.Айвазяном), использующей адаптивную метрикумахаланобиского типа и допускающей неизвестность числа классов.17В построенном методе используется межклассовое расстояние, рассчитываемоепо формулеd 2 (S i , S j ) =ni n jni + n j(e− e j ) Σ −1 (i, j )(ei − e j ) ,Tiгде S k , nk , ek и Σ(i, j ) соответственно k-ый класс, количество точек, попавших в классS k при минимальном дистанционном разбиении 5 , центр тяжести этого класса исовместная ковариационная матрица классов S i и S j .

В критерии проведенияпроцедуры«огрубления»(объединенияблизкихклассов)используетсямераоднородности классов, рассчитываемая по формулеc0 ( S i , S j ) =(ni + n j − 2) pni + n j − p − 1Fα ( p; ni + n j − p − 1) ,где Fα (ν 1 ,ν 2 ) – 100α -процентная точка F-распределения с ν 1 и ν 2 степенями свободычислителя и знаменателя соответственно, а p – размерность классифицируемыхнаблюдений.Расстояние от точки до класса в обобщенном методе k-средних рассчитываетсяпо формулеd 2 (X , S j ) =njn j +1(X − e ) ΣTj−1( j )( X − e j ) ,где X – рассматриваемое наблюдение, а Σ( j ) – ковариационная матрица j-го класса.При этом в критерии создания нового класса применяется мера аномальностинаблюдения видаc1 ( S i ) =(ni − 1) pFα ( p; ni − p) .ni − pИспользование метрики Махаланобиса позволяет учитывать статистическуюзависимость между признаками наблюдений.

Так как ковариационная матрица классовсчитается априори неизвестной, в алгоритме применяется адаптивная метрика,использующаяковариационнуюматрицу,котораяуточняетсявпроцессеклассификации каждый раз после изменения состава классов. В построенной процедуререшена проблема экспертного выбора двух свободных параметров классическогометода k-средних – мер грубости и точности. В обобщенном методе k-среднихиспользуются динамически вычисляемые (на основе квантилей F-распределения) меры5Процедура минимального дистанционного разбиения заключается в распределении всейвыборочной совокупности по классам с центрами, определенными на момент выполнения этойпроцедуры.18однородности классов и аномальности наблюдения, являющиеся аналогами мергрубости и точности соответственно6.ПостроенныйсгенерированныхавторомалгоритмМонте-Карлоклассификациивыборкахизразличныхапробировансмесейнанормальныхраспределений с коррелированными признаками (корреляционные матрицы признаковвсех классов равны по предположению предлагаемого метода) и расстояниемМахаланобиса между классами от 2 до 9.При классификации использовалосьначальное число классов, близкое к истинному количеству компонентов смеси (вчастности, для пяти классов начальное число классов выбиралось от 3 до 7).На рисунке 4 отражена зависимость доли неправильно классифицированныхнаблюдений от межклассового расстояния Махаланобиса в результате классификациивыборок из смеси двух двумерных нормальных классов с одинаковой ковариационнойматрицей.

При этом анализ осуществлялся для смесей классов со статистическойзависимостью между признаками и с независимыми признаками.60%Доля ошибок50%40%Существует зависимость30%Зависимость отсутствует20%10%0%23456789Расстояние МахаланобисаРисунок 4. Зависимость доли неправильно классифицированных наблюдений отмежклассового расстояния МахаланобисаНеобходимо отметить, что обобщенный метод k-средних обнаруживаетсравнительно лучшие результаты классификации выборок, имеющих сферическиеклассы (то есть с независимыми признаками). Это происходит в связи с тем, чтоковариационные моменты априори считаются неизвестными, и в начале классификацииковариационная матрица имеет диагональный вид.

В процессе классификациипроисходит уточнение ковариационных моментов, однако на момент окончанияклассификации ковариационные моменты в ряде случаев (например, при небольшомобъеме выборки) имеют отклонения от истинных значений. Если у исследователясуществует априорная информация о зависимостях между признаками, которую можно6Полный алгоритм классического и обобщенного методов k-средних приведен в текстедиссертации.19отразитьвначальномприближенииковариационнойматрицы,результатыклассификации могут быть значительно улучшены. При межклассовом расстоянииМахаланобиса больше шести в результате классификации всех Монте-Карлосгенерированныхвыборокполученыправильныеразбиения,ирезультатыклассификации совпадают для уровней значимости 1, 5 и 10% и не зависят от порядкавыбора наблюдений из выборки.Выявление приоритетов социально-экономического развития ПермскойобластиС помощью предложенного метода кластеризации осуществлена классификациярегионовРФпотремсинтетическимкатегориямкачестважизни:уровеньблагосостояния населения, качество населения и качество социальной сферы.Результаты классификации определяют классы регионов имеющих схожий уровеньсоциально-экономического развития, в рамках которых может осуществляться анализпроблемностифакторовсоциально-экономическогоразвития.Втаблице2представлены группы регионов имеющих близкий уровень социально-экономическогоразвития по категориям «благосостояние населения», «качество населения» и «качествосоциальной сферы» и содержащие Пермскую область.Таблица 2Однородные группы регионов, содержащие Пермскую областьБлагосостояниенаселенияг.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее