Диссертация (Структура социальных связей в виртуальных сообществах сравнительный анализ онлайн-групп социальной сети «ВКонтакте»), страница 6

PDF-файл Диссертация (Структура социальных связей в виртуальных сообществах сравнительный анализ онлайн-групп социальной сети «ВКонтакте»), страница 6 Социология (41019): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Структура социальных связей в виртуальных сообществах сравнительный анализ онлайн-групп социальной сети «ВКонтакте») - PDF, страница 6 (42019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Структура социальных связей в виртуальных сообществах сравнительный анализ онлайн-групп социальной сети «ВКонтакте»". PDF-файл из архива "Структура социальных связей в виртуальных сообществах сравнительный анализ онлайн-групп социальной сети «ВКонтакте» ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Таким образом, для понимания природывиртуальных сообществ, необходимо провести два концептуальныхразличения: первое - между виртуальными сообществами и реальными(физическими)сообществами;второе-междувиртуальнымисообществами и другими формами социальной интеграции, основаннымина компьютерно-опосредованной коммуникации.Итак,сперварассмотримразличиемеждувиртуальнымисообществами и реальными (физическими) сообществами. Виртуальноекак таковое отсылает ко «всем электронно-опосредованным обменамсимволами, изображениями и звуками, поэтому виртуальное пространствообразуется поверх и вопреки реальному миру чувственной близости»(Poster 2001: 131).

Виртуальность пространства и места, где происходит29взаимодействие и коммуникация, является фундаментальной чертойвиртуальных сообществ. Дискуссия о реальном / виртуальном в большейстепени является частью философского дискурса, чем социологического,тем не менее существуют социологические источники, посвященныеданной проблематике. Обратимся к работе социолога Дмитрия Иванова«Виртуализацияуниверсальныеобщества.свойства2.0».Д.Ивановвиртуальноговыделяетпространстваследующие(виртуальнойреальности): нематериальность воздействия (эффекты, производимыеизображаемым, характерны для вещественного); условность параметров(объектыискусственныиподключения/отключенияизменяемы);создаетэфемерностьвозможность(свободапрерывногосуществования) (Иванов 2002: 30).

Используя концепцию виртуализацииобществаД.Иванова,мыможеминтерпретироватьвиртуальныесообщества как симуляцию реальных. Согласно Д. Иванову, виртуальныесообщества «симулируют непосредственное присутствие в общении,создают подобие социальной близости людей» (Иванов 2002: 22).В социологии термин «сообщество» имеет множество значений,трактовок и соответствующих определений. Например, в своей работеХиллэри (Hillery, 1982) проводит сравнительный анализ 94 определенийсообщества, найденных им в литературе.

По мнению Уве Матзата, всоциологическом дискурсе отсутствует консенсус по поводу того, какиехарактеристики считать необходимыми качествами, делающими группунастоящим сообществом (Matzat, 2004). Единственный признак, по поводукоторогосуществуетсогласие-географическаялокализация(пространственная близость) членов сообщества, которая обеспечиваетдругие важные черты реального сообщества. В онлайн-группах возможнаогромная географическая дистанция между участниками, поэтому внаучной литературе возникли длительные дебаты о том, какие качестванастоящих сообществ возникают в онлайн-группах.

Множественностьсуществующих определений и подходов к пониманию сообщества30означает, что возможны и различные варианты соотношения понятийреального сообщества и виртуального.Темнеменее,всестороннеерассмотрениеиучеткачествфизического и виртуального пространств как определяющих признаковнедостаточны для различения между теоретическими концепциямифизическихивиртуальныхсообществ.Катцвводитещеодинаналитический признак, позволяющий сориентироваться в теоретическихподходах и различиях между виртуальными и физическими сообществамив контексте современного общества (Katz и др., 2004).

Он настаивает нанеобходимости добавить измерение эмоциональной заинтересованности(emotional commitment), которая также характеризуют идеальные типысообществ. Один полюс этой дихотомии обращен на отдельного индивидаи соответствует персонально-ориентированным чертам сообщества, такимкак личностное развитие, свобода и добровольное участие, частныеотношения и объединение по интересам. Другой полюс измерениясосредоточен на общегрупповых и коллективных ценностях: развитиесообщества как целого, общественные отношения, социальный капитал.Инымисловами,данноеизмерениеможноинтерпретироватькакориентацию либо на индивидуализм, либо на коллективизм.В результате, Катц предлагает аналитический инструмент - матрицуидеальных типов, основанную на двух концептуальных дихотомиях исоответствующихкоординатныхосях.Перваяосьпредставляетоппозицию: физическая близость / отдаленность или пространственнаяопределенность/независимость.Одинполюспредставляетпространственную, географическую концепцию сообщества, основаннуюна общем местоположении (пространственная близость, небольшойразмер, взаимодействие лицом к лицу, родственные связи).

Другой полюс концепциюсообщества,существующегопространственнойлокализации,скоммуникационныхтехнологий(ИКТ),безпомощьюопределеннойинформационно-опосредующихсоциальные31отношения.Такоесообществохарактеризуетсяотсутствиемнеобходимости в физическом контакте и локализации в географическомпространстве, многочисленностью членов, фрагментированностью инеструктурированными социальными связями. Вторая ось, как отмечалосьвыше, представляет ориентацию на индивидуальные или коллективныецели и ценности.

Согласно Катцу, данная матрица идеальных типовпоказывает различия между существующими способами концептуализациивиртуального сообщества, и призвана показать, что техническая медиация,в том числе с помощью Интернета, не разлагает сообщество, но можетподдерживать его. Каждый квадрант матрицы представляет один изчетырех идеальных типов реального сообщества.Таблица 1.1Матрица идеальных типов сообщества(воспроизведено по Katz и др., 2004. С. 329.)Физическая близостьОриентациЛокализованныДетерриторизированныееПерсональноВоображаемоеориентированныесообществояОриентированные на группуСоциальная сетьТрадиционноесообществоПсевдо-сообщество(община)Рассмотрим подробнее каждый из четырех типов.1. Традиционное сообщество в данной типологии полностьюотражаетпонятие общины (Gemeinschaft) Тенниса (Теннис 2002) инаследует соответствующие черты.

Оно укоренено в физическомпространстве,обусловленныхсостоитизэмоциональныхвзаимозависимостьюичленов,аффективныхвысокойсвязей,частотой32взаимодействия лицом к лицу, и чувством принадлежности и моральногодолга. Традиционное сообщество включает в себя всю полноту возможныхсоциальных отношений, и поэтому оно тотально для своих членов,заполняет всю их жизнь.

Потребности и цели традиционного сообществаявляются общими для всех членов и обусловлены его географическимместоположением. Члены традиционного сообщества разделяют общуюидентичность, а также общие этические нормы. Сторонники данногоподхода полагают, что ключевые признаки сообщества - межличностныйконсенсус,солидарностьиобщаяидентичность-порождаютсяисключительно в условиях физического соприсутствия.Обобщая рассуждения Катца, мы можем вывести, что в рамкахданного типа основным критерием существования виртуальных сообществстановитсявопрос,коммуникацияспособнаобеспечиватьлиэффектыкомпьютерно-опосредованнаяаналогичныефизическомусоприсутствию, т.е.

порождать консенсус, солидарность и общуюидентичность? Согласно Катцу те, кто принимает данную концепциюсообщества, полагают, что компьютерно-опосредованная коммуникация непозволяетдостигатькачества,инеобходимыеотрицаютдлявозможностьтрадиционногосуществованиясообществаполноценныхсообществ в виртуальном пространстве. По меньшей мере, сторонникиданного подхода считают, что виртуальные объединения оказываютсявесьма далеки по своим свойствам от реальных (физических) сообществ.2. Следующий тип сообщества по Катцу - псевдо-сообщества,характеризующиеся приоритетом групповых целей и ценностей надиндивидуальными (так же как в традиционном сообществе), но безтребования определенного пространственного местоположения.

Данномутипу соответствуют, например, этнические диаспоры и группы интересов,рассеянные по всему миру. Псевдо-сообщество имитирует многиементальные, социальные и межличностные аспекты традиционногосообщества, которые при отсутствии стабильного пространственного33положения поддерживаются внешними техническими средствами, массмедиа и транспортной инфраструктурой.Катц пишет, что данная концепция сообщества соответствуеторигинальномупонятиювиртуальногосообществаРенгольда,длякоторого возможность существования сообществ в Интернете являетсябесспорной. Виртуальное сообщество по Рейнгольду поддерживаетсячерезколлективныеблага,которыеважныдляустановленияэмоциональных связей. Сторонники данной концептуализации, в отличиеот сторонников традиционного понимания сообщества, полагают, чтокомпьютерно-опосредованная коммуникация способствует сближениюлюдей и позволяет достигать качества и эффекты общения, требуемые длявыработки солидарности, чувства групповой принадлежности и общейидентичности.Виртуальныесообщества,понимаемыекакпсевдо-сообщества, оказываются похожими на реальные (физические) сообществас той лишь разницей, что они формируются не физически, а ментально.Поэтому, виртуальность пространства не оказывает деформирующеговоздействия на сообщество.3.

Следующий тип сообщества по Катцу - социальная сеть, котораяиндифферентнаориентациикпространственнойлокализацииисоответствуетна отдельного индивида. Понимание сообщества каксоциальной сети, по мнению Катца, в наибольшей степени соответствуетинтуитивному определению виртуального сообщества как формации,поддерживаемой посредством ИКТ и Интернетом и сильно расходящейсяпо своим социальным проявлениям с традиционным сообществом.Основной фигурой, внесшей вклад в концептуализацию сообщества каксоциальной сети, является канадский социолог Барри Вэллман, идеикоторого обобщает Катц.До 1970-ых годов почти все определения сообщества предполагалигеографическую локализацию и рассматривали сообщества и соседства(neighborhood) как синонимы (Wellman 1979).

После 1970-ых гг.34распространение практики поддержания отношений на расстояниипривело некоторых исследователей к расширению ихсферы донелокализованных связей среди друзей, близких и коллег (Wellman 2001;Wellman 1979). Веллман утверждает, что в условиях современногообщества понятие сообщества меняется от понимания его как группы,объединенной пространственной близостью, до понимания его каксоциальной сети, основанной на межличностных связях (Wellman, Gulia1999). Связи в сети географически рассеяны, специализированы ивозможныблагодарятелекоммуникационнымитранспортнымтехнологиям, что делает их, преимущественно, слабыми связями.

Крайняяпозиция в рамках данного подхода предполагает, что идеализированнаяверсия традиционного сообщества - община - никогда не существовала, носуществуют лишь персональные сообщества - эгоцентричные социальныесети. В этом случае компьютерные и коммуникационные технологиипредставляются как средства для поддержания, а не разрушениясообществ.

Таким образом, термин сообщество описывает отношения,которые обеспечивают чувство связи, а не географически локализованнуюгруппу населения. Веллман заключает: «мы не потеряли сообщество... онолишь освободилось от традиционных границ соседства и структурродства» (Wellman 1993). В отличие от традиционных сообществ,требующихсобственнойцелостности, социальные сетиподдаютсяфрагментации и размыванию границ. Каждый конкретный индивидстановится центром и корнем своего персонализированного сообщества, асами сообщества напоминают пересекающиеся индивидуальные сетинеформальных отношений (Wellman 2001).Итак, из рассуждения Катца можно заключить, что в рамках сетевойконцептуализации виртуальными сообществами являются любые сетимежличностных отношений, поддерживаемые за счет свободного идобровольногоучастияиндивидоввкомпьютерно-опосредованнойкоммуникации.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5247
Авторов
на СтудИзбе
422
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее