Автореферат (Профессионализация интернет-журналистики в блогосфере)

На правах рукописиИванова Елена НиколаевнаПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯИНТЕРНЕТ - ЖУРНАЛИСТИКИ В БЛОГОСФЕРЕСпециальность 22.00.04Социальная структура, социальные институты и процессыАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата социологических наукМосква – 2011Работа выполнена в Федеральном государственном автономном учреждениивысшего профессионального образования«Национальный университет «Высшая школа экономики»Научный руководитель:Доктор социологических наук, профессорРоманов Павел ВасильевичОфициальные оппоненты:Доктор социологических наук, профессорИльин Владимир ИвановичДоктор социологических наук, профессорПеченкин Виталий ВладимировичВедущая организацияИнститут социологииРоссийской Академии НаукЗащитасостоится18ноября2011годав15.00назаседаниидиссертационного совета Д 212.048.01 в Национальном исследовательскомуниверситете «Высшая школа экономики» по адресу: 101000, Москва,ул.

Мясницкая, д. 20, ауд. 309.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Национальногоисследовательского университета «Высшая школа экономики».Автореферат разослан «» октября 2011 года.Ученый секретарьРощина Я.М.диссертационного советак.э.н., доцент2ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность темы. Демократизация каналов доступа к информации иупрощение пользовательских Интернет технологий изменили пространствосовременных массовых коммуникаций. На фоне кризиса классических СМИпоявляютсяновыеобщественныемоделиинформированияпубликиикомментирования новостей, менее ограниченные разного рода контролем, атакже менее затратные экономически, в силу снижения расходов на ихпроизводство и распространение. Кризис современных медиа приводит кпоявлению новых форм занятости, в условиях сокращения рабочих мест втрадиционных СМИ, что, в целом, усиливает конкуренцию в этом секторепроизводства.В начале 1990-х годов широко распространяется такое явление, какИнтернет-журналистика,разновидностьжурналистики,позволяющаяорганизовывать регулярное информационное вещание на широкую аудиториюбезспециальногоразвёртыванияособойтехническойинфраструктуры.Специфика явления состоит в том, что интернет журналистика гораздо шире,нежели просто перенос содержания традиционных СМИ в Интернет.Происходитмногоаспектнаяконвергенцияпрофессиональныхмедиаивозникновение новых практик, получивших общее название «гражданскаяинтернет-журналистика» в рамках которых, публика играет активную роль впроцессесбора,анализаиширокогораспространенияразногородаинформации, включая новостную.

Такие условия требуют от журналистов,создающих репортажи или аналитические комментарии особых компетенций ибольшей универсальности. Появляется такой новый вид изданий, какиндивидуальные СМИ, создаваемые частными лицами, когда журналистстановится не столько автором текстов, сколько редактором и организатором,который участвует в их продвижении.Специфической формой гражданской интернет-журналистики являютсяблоги, веб-сайты, содержащие индивидуальные или коллективные записи,3связанные междусобой единой платформой, а такжевозможностьюкомментирования и распространения как членами сообщества, так и непринадлежащими к сообществу читателями. Анализ изменения самогофеномена блогожурналистики, а также ее влияния на изменения в институтепрофессиональных СМИ представляется, безусловно, актуальным.Гражданская интернет-журналистика постепенно оформляется в виде рядаразличающихся между собой сегментов, представители каждого из которыхобладают сходной групповой идентичностью, общими моделями поведения,претензиями на статус и вознаграждение.

Такая динамика позволяет говорить оразворачивании профессионализации, в результате которой высокий статусзанятия ведет к его общественному признанию в качестве профессии,достигаемому в процессе изменения функций, структуры, властных позиций икультуры соответствующих групп1.Все это определяет актуальность диссертационного исследования,вносящего вклад в осмысление процессов профессионального становлениягражданской журналистики в Интернете. Полученные результаты позволяютразрабатывать обоснованные рекомендации в сфере государственного иобщественногорегулированияновыхСМИ,развитияобразовательныхпрограмм, охраны прав журналистов.Степень научной разработанности. Научный интерес к журналистикекак к профессии оформляется в начале ХХ века, вместе с появлением первыхшкол журналистики, когда возникает необходимость осмысления подходов кобучению и оценки компетенций специалистов в этой области.

Базовой идеейисследований этого периода является теория либеральной прессы Дж.С.Милля,в основе которой лежат принципы ответственности и представления об особыхотношениях между средствами массовой информации и демократией.Журналистикарассматриваласьтогда,преждевсего,спозиций1 Abbott A. The System of Professions: An Essay on the Division of Expert Labour.

Chicago: The University ofChicago Press, 1988.4функционалистского подхода, обосновывающего общественную значимостьпрофессии.Пересмотрконцепциипрофессионализмавцелом,ивжурналистике в частности, начался в середине 1970-ых годов, вместе сраспространением критического или конфликтологического подхода, которыйзаключался в изучении профессиональных стратегий по монополизациипозиций на рынке труда. Представители этой модели Дж.Чалаби, Э.Эббот,рассматривают профессионализм в журналистике в контексте факторовсаморегуляции и мотивации.Формы «народного» участия в журналистике изучались У.Липманом,который показал роль масс-медиа в выражении общественного мнения,представителями Франкфуртской школы Т.В.Адорно, Ю.Хабермасом иМ.Хоркхаймером,рассматривавшимижурналистикувсветеконцептапубличной сферы как независимой дискурсивной площадки, а такжеП.ЛазарфельдомиР.Мертоном,исследовавшимивлияниемассовыхкоммуникаций на вкусы и организацию социального действия.Внимание российских представителей общественных наук к журналистикекак профессии актуализировалось в постсоветский период, когда сталовозможно изучать журналистику как профессию вне жестких идеологическихрамок(Я.Засурский,С.Колесник,Л.Свитич,Л.Федотова,А.Ширяева).Особенности формирования идентичности журналиста рассматривались вработах О.Вершинской, И.Дзялошинского, Г.Лазутиной, А.Сосновской.Появление Интернета способствовало появлению исследований виртуальнойреальности,оформлениюсамопрезентации,Комплексныйаанализтакженовыхсоциальныхканаловэлектронныхролейкоммуникациисредствииихкоммуникации,стратегийспецифики.атакжеособенностей интерактивности новых информационных каналов проводилсякак в работах зарубежных исследователей (П.Бергер, М.Кастельс, Т.Лукман,М.Маклюэн, Д.Рашкофф, Г.Рейнгольд, Ш.Тёркль, Ф.Уэбстер, Г.Шиллер), так иотечественныхсоциологов(А.Давыдов,5А.Ослон,Ю.Перфильева,Н.Покровский, С.Тарасова).

К исследованию процессов функционированияСМИнамезоуровневиртуальныхсообществобращалисьЮ.Бабаева,Е.Вартанова, А.Войскунский, Л.Делицын, И.Засурский. Поле гражданскойинтернет-журналистики исследовалось в работах Л.Вильямса, Д.Гилмора,М.Деузе, В.Кассиди, Дж.Ласика, а также в работах Е.Горного, А.Давыдова,И.Климова, Г.Любарского.Такимобразом,заинтересованностьможноутверждать,социологовичто,несмотрятеоретиковнаширокуюмедиакоммуникациипроблематикой развития глобального информационного пространства, каксредыреализацииобщественногопрофессионализациисамостоятельногомнения,гражданскойсоциальногоизучениевопросовинтернет-журналистики,явления,находитсянакакперифериисоциологических исследований.

Изучение современных процессов в этойсфере, в частности, появления новых групп, стремящихся получить статуспрофессии, требуют теоретического и эмпирического осмысления в рамкахсоциологической науки.Цельисследования-выявитьспецификугражданскихинтернет-журналистов как особой профессиональной группы в составе современныхмедиа,определитьеёструктурныехарактеристики,датьописаниесоставляющей его подгруппы блогожурналистов, а также раскрыть основныепризнаки профессионализации этой группыРеализация поставленной цели требует решения ряда задач:⎯ определить институциональные условия развития интернет-журналистики;⎯ провестисравнительныйанализобщиххарактеристикинтернет-журналистики, гражданской журналистики и блогожурналистики;⎯ опираясьнаатрибутивныйподходкизучениюпрофессий,охарактеризовать тенденции профессионализации гражданской интернетжурналистики;⎯ выявитьвнутреннююструктуру6профессиональнойгруппыблогожурналистов, и оценить особенности этой структуры, формы итенденции развития;⎯ рассмотреть особенности функционирования рынка труда гражданскихинтернет - журналистов;⎯ проанализировать характер запросов работодателей к гражданскомуинтернет-журналисту как к наемному работнику;⎯ оценить особенности самопрезентации интернет-журналистов в блогосферев отношении ядра и периферии интернет-журналистики как профессии;⎯ проанализировать характер отношений гражданских журналистов квопросу официальнойрегистрациииндивидуальныхилигрупповыхпроектов в сети в качестве средств массовой информации.Объект и предмет исследования задаются его целью и задачами.Объектом исследования выступает совокупность гражданских интернетжурналистов, включая интернет-журналистов в блогосфере;Предмет исследования –характеристики процессов профессионализацииинтернет-журналистов в блогосфере.Теоретико-методологическая база исследования.

В качестве теоретикометодологического основания диссертационного исследования выступаютфункционалисткий, атрибутивный, критический и интерпретативный подходык изучению профессий. Функционалисткое направление, представленное вработах Э.Дюркгейма, Т.Парсонса, Э.Фрейдсона, в качестве ключевогопринципа изучения профессий рассматривает связь между функциямипрофессии и потребностями общества, профессионализация рассматриваетсякакпозитивныйпроцесс,препятствующийсоциальнойдезинтеграции.Атрибутивный подход сформировался из потребности операционализациипониманияпрофессиивруслефункционалистскогоподхода,можноутверждать, что оба этих подхода сформировались на одной почве. Профессияв атрибутивном подходе, среди представителей которого назовем У.Гуда,Г.Миллерсона, Р.М.Павалко, А.Флекснера, определяется в соответствии с7наличием оформленного обобщенного комплекса признаков (черт). Срединаиболее часто используемых атрибутов назовем следующие: наличиетеоретического знания и институциализированных форм его трансляции,креденций (сертификатов, удостоверяющих обладание такими знаниями),определенного места в общей системе разделения труда, коллегиальныхорганов,разделяемыхгруппойпрофессионаловэтическихпринципов,приверженности общественным ценностями и общим стандартам веденияпрофессиональной деятельности.Представители критического подхода (Т.