Диссертация (Институционализация государственной поддержки инноваций в России 2000-х годов кейс бизнес-инкубаторов), страница 5

PDF-файл Диссертация (Институционализация государственной поддержки инноваций в России 2000-х годов кейс бизнес-инкубаторов), страница 5 Социология (40941): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Институционализация государственной поддержки инноваций в России 2000-х годов кейс бизнес-инкубаторов) - PDF, страница 5 (40941) - СтудИз2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Институционализация государственной поддержки инноваций в России 2000-х годов кейс бизнес-инкубаторов". PDF-файл из архива "Институционализация государственной поддержки инноваций в России 2000-х годов кейс бизнес-инкубаторов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

С другой стороны, в каждой области будут существоватьнеформальные правила работы, например, организации технологическойкомпании, работы в коллективе, взаимодействия между предпринимателями иинвесторами, получения государственных субсидий и пр. Оставаясь нигде незафиксированными,онипрофессиональнымисообществами.неформальногоправилабудутможноопределятьсяиХарактернымсчитатьконтролироватьсяпримеромустановку,чтоузкогонеудачивтехнологическом бизнесе — это нормальное явление.

Внутри этой областипоощряется риск и все участники, включая инвесторов, готовы кпотенциальному провалу начинающих технологических компаний. Врезультате те, кто однажды потерпел неудачу в создании собственнойкомпании,вглазахпрофессиональногосообществанеявляютсянекомпетентными специалистами или изгоями, наоборот, их ценностьвозрастает, так как они более опытны и осведомлены о потенциальныхошибках. Однако помимо этого неформальные правила окажутся подвлиянием ценностей и культурных традиций, существующих не только впрофессиональных сообществах, но и в обществе в целом.

Так, в России на этусферу окажет влияние советское прошлое. Оно коснется развития инновацийс двух сторон: наличия у российской ученых определенных ценностей,возникших из-за специфического советского воспитания. Ключевая из них —страсть к творчеству — будет отодвигать коммерческие вопросы на второйплан и препятствовать превращению технологических стартапов в успешныекомпании32.Крометого,влияниеокажетособоевосприятиепредпринимательской деятельности, проистекающее из советского прошлого32Хархордин О. Обречены ли мы на творчество?22и опыта России 1990-х годов. Наконец, поведение людей будет выраженоконкретными практиками.

Комплекс практик, характерный для этогоинститута, будет сопровождать любые взаимодействия — от попытоквоплощения учеными собственной идеи в виде технологической компании доформирования команды, получения финансовой поддержки или выхода намеждународные рынки. В качестве примеров отдельных, но при этомключевых для института практик можно привести следующие: неформальныйстиль общения «на равных» между руководителями и подчиненными внутритехнологических компаний или практика свободного и прямого обращения кнезнакомым экспертам внутри сообщества.Механизмы работы институтов.

Далее необходимо более подробнорассмотреть те механизмы, благодаря которым работают социальныеинституты. Интегрированная модель институтов Р. Скотта33 показывает, каккогнитивная, нормативная и регулятивная основы формируют социальныйинститут. По мнению Скотта, концепции, опирающиеся на разные основыинститутов, показывают разный взгляд на суть социальной реальности исоциального порядка и в корне отличны друг от друга в вопросах о том, какактор делает выбор — сознательно или бессознательно, и как контролируетсявыполнение правил — юридически принудительно или как что-то само собойразумеющиеся. Тем не менее, рассматривая их совместно, мы можем увидеть,как именно институты обеспечивают стабильность и смысл социальнойжизни.Регулятивнаяосноваинститутовотсылаетнаскналичиюцеленаправленно созданного свода формальных правил и способов ихконтроля.

В этой ситуации неформальные правила являются дополнением кформальным правилам, позволяющим корректировать негибкость последних.Такой взгляд на институты происходит из новой институциональной33Scott W. Richard. Institutions and Organizations: Ideas and Interests. Los Angeles; London;New Delhi: Sage Publications, 2008. 360 p.23экономики34. Экономисты предполагают, что институты создаются, чтобыорганизовывать взаимодействия между людьми и снижать трансакционныеиздержки, то есть издержки, связанные с обменом и недостаткоминформации35.

Институты состоят как из самих правил, так и из способовконтроля за их исполнением. При этом они не только регулируют отношениямежду людьми, но и стимулируют их выбирать определенные стратегиидействий, которые соответствуют доминирующей системе правил и,следовательно, воспроизводят ее36.

Помимо системы санкций и стимуловбольшую роль в процессе воспроизводства институтов играют привычки,которые обеспечивают «их [институтов] долговечность, власть и нормативныйавторитет»37. Таким образом, процесс регулирования состоит из способностиустанавливать правила, инспектировать соответствие им и манипулироватьсанкциями в попытках направить поведение акторов в определенное русло.Чаще всего роль регулятора берет на себя государство, так как издержкирегулирования слишком высоки, а процесс слишком сложен, чтобы этафункция выполнялась самими участниками договоренностей. Несмотря на точто регулятивная основа институтов подразумевает контроль на основепринуждения и получение выгоды от следования правилам, культивированиеверы в легитимность остается важной частью успешной работы правил на этойоснове. Чаще всего она культивируется за счет нормативной рамки, поэтомурегулятивная и нормативная основы институтов оказываются тесновзаимосвязаны38.34Coase R.

The Nature of the Firm // Economica. 1937. Vol. 4 (16). P. 386–405; Williamson O.The Economics of Organization: The Transaction Cost Approach // The American Journal ofSociology. 1981. Vol. 87 (3). Р. 548–577; Норт Д. Институты, институциональные измененияи функционирование экономики.35Coase R. The Nature of the Firm.Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики;Ходжсон Дж. Экономическая теория и институты. Манифест современнойинституциональной экономической теории. М.: «Дело», 2003.

464 с.3637Ходжсон Дж. Экономическая теория и институты… С. 13.38Scott W. Richard. Institutions and Organizations: Ideas and Interests.24Нормативная основа институтов также предписывает, оценивает иналагает обязательства, но через другие механизмы — нормы и ценности.Ценности показывают предпочтительные или желательные ориентиры иодновременно дают стандарты, по которым оцениваются существующиеструктуры или поведение. Нормы демонтируют легитимные пути достиженияориентиров, возникших благодаря ценностям — «указывают, как вещидолжны быть сделаны»39. Вцелом нормативнаясистемаотражаетобъединенные ожидания, определяя цели, задачи и то, каким образом онимогут быть достигнуты.Нормы и ценности могут быть разделены на те, которые относятся ковсему обществу, и те, которые приписываются только определенным группамилипозициям,благодарячемусоздаютсясоциальныероли.Онипредписывают, как в ситуации социального взаимодействия должны вестисебя определенные типы акторов (например, врач и пациент).

Эти ожиданияраспространяютсявосприниматьсясредикакдругихвнешнеегруппдавление.акторов,Припоэтомуэтомчастомогутониинтернализируются самими индивидами и становятся частью идентичности,например профессиональной, поэтому следование или пренебрежениеинститутами может вызывать сильные чувства. «Чувства, ассоциирующиеся снарушением норм, включают главным образом чувство стыда или бесчестья,или для тех, кто демонстрирует образцовое поведение, — чувство гордостиили победы. Соответствие или нарушение норм обычно включает большуюстепень самооценивания: усиление угрызения совести и / или чувствасобственного достоинства.

Такие эмоции дают значимое побуждение ксоблюдению господствующих норм»40. Нормативная система может какограничивать, так и давать привилегии, так как обеспечивается своего родалицензией на определенные действия.39Scott W. Richard. Institutions and Organizations: Ideas and Interests. P. 54−55.40Ibid. P.

56.25Первоисточником исследования институтов через их нормативнуюоснову являются работы Э. Дюркгейма и Т. Парсонса, что, по мнению Скотта,объясняется тем, что взгляд социологов всегда был направлен на такиесоциальные объединения (например, социальные классы или волонтерскиеассоциации), где общие убеждения и ценности не только существовали, но иявлялись важной основой создания порядка41. Именно из работ Дюркгеймаследует, что существуют «способы мышления, деятельности и чувствования»,находящиеся «вне индивидуальных сознаний» и наделенные «принудительнойсилой, вследствие которой они навязываются ему [индивиду] независимо отего желания»42. Таким образом, он подчеркивает внешний принудительный иконструирующий характер институтов, которые называет «социальнымифактами». Будучи чем-то внешним и стабильным, институты познаются черезобучениеобщественно-значимомузнанию,вследствиечегоониинтериоризируются и воспроизводятся с помощью ритуалов.

Наличиевнешней принудительной силы распознается «по существованию какой-либосанкции или по сопротивлению, оказываемому этим фактом каждой попыткеиндивида выступить против него»43. Т. Парсонс использует предпосылки,описанные Дюркгеймом, и через детализацию механизмов работы институтовприводит их к теории социальных систем. Он предполагает, что институтыопираются на нормативное правило, включающее нормы и ценности, ирегулируют взаимодействия людей через систему ролевых статусов, котораяпредписывает индивиду определенное поведение, поощряет за следование инакладывает санкции за отход от них. На практике системы ролевых статусовреализуются через роли, которые формируются на основе как формальных(нахождение на определенной официальной позиции), так и неформальных(взаимодействие ожиданий) механизмов. Зависимость от норм и ценностейограничивает рациональный выбор людей и подталкивает их к социально41Ibid. P.

55.42Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. М.: Канон, 1995. С. 6.43Там же. С. 36.26одобряемому и соответствующему сторонним ожиданиям поведению. Это всвоюочередьподдерживаетстабильностьсоциальнойструктуры44.Ф.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее