Диссертация (Особенности реагирования в ситуации «угрозы Я» в зависимости от типа самооценки), страница 7

«Способность к чему? Каждый из наскомпетентен в каких-то сферах и не способен в других…»,«Значимость – что под этим подразумевается? ... Значимость в глазахокружающих? Каких окружающих? Значимость относительно какихстандартов?», «Успешность – означает ли это дословно «успех»?Финансовый успех? Карьерный успех? Социальный успех? Успехотносительно чего?», «Достойность - чего? Счастья? Денег? Любви?Всего, чего человек пожелает? ...» [Branden, с. 307].Проведенный теоретический анализ показал, что самооценкаявляется личностной характеристикой, значение которой сложнопереоценить. Большинство психологических теорий так или иначезатрагиваютпроблематикусамооценки,невсегдачеткоконцептуализируя данное понятие. Так, самооценка нередко выступаетсинонимом таких личностных конструктов как самоуважение иличувство собственного достоинства.

Несмотря на широкий интерес ктеме самооценки, ее изучение, как правило, ведется в контексте болееглобальных личностных образований (самооценка в структуресамосознания, Я-концепции, самоотношения) или взаимосвязи с37другими личностными характеристиками или/и поведенческимипроявлениями в рамках основных теорий личности (зарубежнаятрадиция). Перспективным направлением изучения самооценкипредставляетсяразработкатеорий(моделей)самооценки,объединяющих различные подходы к ее изучению и выявляющихспецификуиуникальностьразвитияифункционированиясамооценочной сферы. Одной из современных моделей самооценки,отвечающей данным критериям, является двухфакторная модельсамооценкиК.Мрука,следующем параграфе.крассмотрениюкоторойпереходимв38Анализ теоретических оснований создания1.2.двухфакторной модели самооценкиСреди множества моделей самооценки и подходов к ее изучению,накопленных в психологии к настоящему моменту, относительноновым и заслуживающим отдельного внимания представляется модель,предложенная К.Мруком [Mruk, 1999].

В результате проведенного имтеоретического анализа основных западных теорий самооценки, былообнаружено, что полная, всеобъемлющая теория самооценки должнасоответствоватькакминимумчетыремкритериям:учитыватьосновные имеющиеся в социальных науках теории самооценки; приопределении самооценки делать акцент на конструктах ценности иликомпетентности, а лучше учитывать оба этих конструкта; раскрыватьключевые аспекты феномена: типы самооценки, ее развитие,отношение к поведению, т.е.

ее мотивационную природу; соотноситьсяс практикой. С учетом всех перечисленных критериев К.Мрукразработал двухфакторную модель самооценки, основаниями которойслужат компетентность (competence) и чувство собственнойценностивзаимосвязанные(worthiness),обусловливающиееединамическийГрафическое отображениемеждухарактерсобой[Mruk,и1999].данной модели представляет собойпересечение двух осей – горизонтальная ось компетентность ивертикальная ось чувство собственной ценности, образующих«матрицу базовых типов самооценки» (self-esteem meaning matrix), вкоторой значение каждой оси может варьироваться от +10 до -10, а ихпересечение соответствует точке 0 (Рисунок 1). Компетентностьрасполагается на горизонтальной оси и позволяет оценить насколькоэффективным или неэффективным является поведение в различныхсферах.

Хорошие результаты в выполнении какого-либо задания илиформы активности оцениваются как позитивные и попадают в значения39от 0 до +10 на данной шкале, в то время как низкие результатыотносятся к интервалу от 0 до -10. Чувство собственной ценности,собственного достоинства (worthiness) в сравнении с компетентностьюгораздо сложнее обнаружить, так как оно связано с восприятиемсобственного «Я» и социальными ценностями и стандартами.Суждение о собственной ценности и достоинстве выносится на основесоотнесения себя с некоторыми стандартами, которые можнодостигать, превосходить или находиться ниже их уровня.

Дляизображенияособенностейграфическомплане,почувствамнениюсобственнойавтора,ценностинаиболеевподходитвертикальная ось, которая может рассматриваться в данном случае какиерархия, характеризующаяся средним значением и значениями,находящимися выше и ниже данного «стандарта».Чувство собственной ценности+10Компетентность0-10+10-10Рисунок 1.

Базовая матрица самооценки К.МрукаВ результате графического представления структуры самооценкипервоначально образуются четыре отличных друг от друга «квадрата»,являющиеся неотъемлемой частью данной структуры и изображающиесоответствующие типы самооценки. Данные типы соотносятся стипами самооценки, выявленными в результате теоретическогоанализа основных теорий самооценки: высокий, низкий, средний и40защитный типы самооценки.

Последующий теоретический анализпривел автора теории к необходимости внесения дополнений в даннуюграфическую модель (Рисунок 2). В предлагаемой модели К. Мрук,проводяразделениесамооценкинаистинную/аутентичнуюизащитную/псевдосамооценку, продолжает традицию С. Куперсмита.Защитная самооценка имеет место в том случае, когда один изкомпонентов данной модели («компетентность» или «ценность»)дефицитарен или отсутствует вовсе. Перейдем к описанию каждоготипа самооценки в рамках рассматриваемой модели.Высокийтипсамооценкихарактеризуетсявысокимипоказателями обеих шкал: и компетентности, и самоценности. Опытпринятия другими людьми, переживания собственной ценности длядругих, поступки, соответствующие личным убеждениям и нормамморали, формируют ощущение ценности собственной личности,чувство собственного достоинства и уважения к себе, располагающеесяна положительной части вертикальной оси.

Также, чем эффективнее иуспешнее человек справлялся с задачами, возникающими на его пути вдетстве или взрослом возрасте (школа, работа, жизненные трудности),тем более компетентным он себя ощущает. Сочетание этих личностныхособенностей обусловливают высокую самооценку, которая позволяетчеловеку более успешно преодолевать жизненные трудности и решатьвозникающие задачи, чувствовать большую уверенность в себе,открытость миру и готовность к риску, в противовес страху переднеудачами и отвержением. Присущие людям с данным типомсамооценки высокие показатели чувства собственной компетентностии самоценности обусловливают их большую независимость, свободудействийиавтономность.Дляобозначениякачественныхиколичественных отличий данного типа самооценки от остальныхтипов, К.Мрук предлагает ввести обозначающий вышеперечисленные41качества термин – «аутентичная самооценка» [Mruk, с.

166]. С точкизрения автора, термин «аутентичный» подчеркивает, что данный типсамооценки приобретается, а не дается человеку изначально. Такжеаутентичностьподразумеваетцелостность,помогающуюпротивостоять различным жизненным неурядицам и угрозам. Данныйподход к рассмотрению высокого/ аутентичного типа самооценкисозвучен взгляду на здоровую, подлинную самооценку Н.Брандена. Тоесть, если определять «высокую» самооценку в терминах аутентичнойсамооценки, отпадает вопрос «слишком высокой» или «завышенной»самооценки, что содержит в себе явный негативный компонент.

Вданном случае, по меткому выражению Н.Брандена, нельзя иметьслишком много самооценки, так же как нельзя иметь слишком многофизического здоровья [Branden, 1994].Среднийтипсамооценкисоответствуетположительнымзначениям самоценности и компетентности, но не настолько высоким,как у лиц с высокой самооценкой. К.Мрук отмечает, что данный типсамооценки встречается гораздо чаще в сравнении с аутентичнымтипом самооценки1. Представители данного типа самооценки, какправило, достаточно уверенны и ощущают собственную ценность, хотяих нельзя описать как столь же готовых к новому опыту и независимых,как представителей высокого типа самооценки. Испытываемаявременами тревога, чувство неуверенности или незащищенности вцелом не сильно сказываются на качестве жизни, кроме того,позволяют представителям данного типа самооценки быть болеечувствительными к окружающим.в своей модели К.Мрук в целом придерживается общепринятых терминов«высокий», «средний», «низкий» типы самооценки; названия «аутентичнаясамооценка» и «высокая самооценка» употребляются в данном контексте каксинонимы142Представители низкого типа самооценки характеризуютсянизкой выраженностью базовых факторов самооценки – чувствасобственной ценности и компетентности.

В соответствии с логикойожидается, что люди с негативной самооценкой будут обладатьхарактеристиками, противоположными тем, что характерны дляобладателей высокой самооценки. Например, вместо того, чтобы идтина риск ради достижения желаемого, они будут выбирать стратегии егоизбегания, боясь неудачи. Переживание низкого уровня собственнойкомпетентности может вести к потере автономности личности иповышению зависимого поведения.