Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Отзывы официальных оппонентов 3

Отзывы официальных оппонентов 3 (Гендерный ресурс государственной политики и управления в современной России), страница 2

PDF-файл Отзывы официальных оппонентов 3 (Гендерный ресурс государственной политики и управления в современной России), страница 2 Политические науки (35328): Диссертация - Аспирантура и докторантураОтзывы официальных оппонентов 3 (Гендерный ресурс государственной политики и управления в современной России) - PDF, страница 2 (35328) - СтудИзба2019-03-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Отзывы официальных оппонентов 3" внутри архива находится в папке "Гендерный ресурс государственной политики и управления в современной России". PDF-файл из архива "Гендерный ресурс государственной политики и управления в современной России", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "политические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РАНХиГС. Не смотря на прямую связь этого архива с РАНХиГС, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора политических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Это связано с закрытостью государственных органов и труднодоступностью респондентов. В диссертации М.А. Кашиной использованы материалы собственных исследований автора, репрезентатиность которых специально оговаривается, а характеристики выборок представлены в отдельном приложении (Приложение 3). Собственные данные, дополненные данными других исследователей, позволяют делать автору достаточно широкие обобщения о барьерах, стоящих на пути интенсификации применение гендерного ресурса государственной политики и управления на инстиутциональном уровне. Научный интерес представляют рассуждения автора об особенностях карьеры женщин-гражданских служащих и о том, как на это влияет феминизация гражданской службы как сферы занятости. Так на с.

331 М. А. Кашина пишет: «Государственные органы предлагают менее высокий, но гарантированный заработок и социальные гарантии свои служащим. Здесь вновь вступают в игру гендерные нормы, и женщины выбирают гарантированные деньги, пусть и небольшие, а мужчины — готовы рискнуть и уходят в бизнес. Тем самым можно сказать, что способные мужчины «вымываются» с низовых и средних уровней гражданской службы, и даже в большем количестве, а женщинам приходится конкурировать между собой.

В этой конкуренции выходят на первый план уже не фактор пола, а уровень амбиций и самооценки». Пока это только авторская гипотеза, поскольку конкретных данных, подтверждающих это утверждение, в работе нет, но эта гипотеза, которую явно заслуживает проверки. В пятой главе диссертационного исследования «Интенсификация применения гендерного ресурса государственной политики и управления: институциональные и неинституциональные основания» автор сосредотачивает свое внимание на практической стороне вопроса и обсуждает, что может захлопнуть или открыть шире «окно возможностей», о которых шла речь во второй главе диссертации. Автор рассматривает два типа оснований процесса интенсификации применения гендерного ресурса.

Первый тип — институциональные основания. К ним она относит наличие специализированных структур, решающих гендерные проблемы, в системе государственных органов всех уровней. Перед исследовательницей стоит достаточно сложная задача — обосновать необходимость выделения функционала государственных органов исполнительной власти, связанного именно с сокращением гендерного неравенства, а не с решением демографических проблем или помощью семье и детям.

Сложность этой задачи состоит в том, что в ходе административной реформы начала 2000-х российское государство уже отказалось признать необходимость существования подобных органов, посчитав их дублирующими функции других социальных ведомств. Однако, по мнению автора диссертации, это стало возвратом к политике растратного применения гендерного ресурса советских времен.

Автор отмечает «внутреннюю противоречивость позиции российского государства в отношении женских проблем. Советское решение женского вопроса оказалось решением в пользу государства, которое в первой половине ХХ в. использовало женщин как ' дешевую малоквалифицированную рабочую силу». Далее М.А. Кашина доказывает тезис о том, что «что основной тенденцией пореформенной России, проводящей (нео)либеральную социальную политику становится перекладывание ответственности за социальное воспроизводство и обеспечение качества новых поколений на семью» (с.

376). При этом «в условиях господства традиционалистских гендерных норм ответственность за решение семейных проблем с необходимостью ложится на плечи женщин, что ведет к усилению гендерного неравенства в обществе и падению ресурс о обеспеченности женщин как группы, росту их социальноэкономической зависимости» (с.377). Недостаточность институциональных оснований актуализирует задачу рассмотрения неинституциональных оснований, которые автор диссертации связывает с повышением гендерной компетентности и гендерной культуры будущих и действующих государственных гражданских служащих. Этому посвящен третий параграф пятой главы. Отправная точка рассуждений автора диссертации звучит так: «В логике создания институциональных оснований для интенсификации применения гендерного ресурса государственной политики и управления воздействие на государственные органы осуществляется «сверху», со стороны политического уровня управления.

Это, как показывает анализ, проделанный в диссертации, сегодня маловероятно. В случае тендерного образования работа ведется с конкретными людьми. Это дает возможность двигаться к гендерной повестке и гендерно ориентированному государственному управлению «снизу» — от рядовых исполнителей политических решений, карьерных чиновников, замещающих различные должности государственной гражданской службы» (с.

407). Далее М.А. Кашина подробно исследует возможности включения дисциплин гендерной направленности в учебные планы и программы высшей школы, в частности в подготовку студентов по направлению «государственное и муниципальное управление», а также в программы дополнительного профессионального образования гражданских служащих. Оценивая диссертационное исследование М.А. Кашиной, следует отметить, что оно выполнено на высоком теоретическом уровне. Цели и задачи, предмет и объект исследования обоснованы. Выносимые на защиту положения убедительно доказаны. Положительной оценки заслуживает реализация комплексного подхода к изучению объекта диссертационного исследования, использование большого количества социологических и статистических данных, а также представление исторической ретроспективы исследуемой проблемы через обращение к советскому периоду проведения государственной политики в отношении женщин.

Вместе с тем к рецензируемой работе имеется и ряд замечаний. 1. Прежде всего — это чрезмерно большие ее размеры — около 500 страниц только основного текста работы, не считая приложений. 2. Следствием такого объема является и наличие неизбежных, повидимому, повторов некоторых положений и взглядов автора, в частности пересечение материалов второй и пятой главы. 3. Одновременно, читатель диссертации испытывает определенный недостаток в анализе международной дискуссии по анализируемо теме, в особенности по вопросам тех или иных вариантов государственной гендерной политики, Автор справедливо подробно анализирует российскую полемику между сторонниками консервативных и современных взглядов (семейная политика чегзпз гендерная политика), но соотнесение ее аналогичными дискуссиями в других странах только украсило бы рецензируемую работу.

4. Важен также региональный аспект темы. М.А. Кашина строит свое исследование в основном на материалах Санкт-Петербурга и СевероЗападного федерального округа, в то время как ситуация на Кавказе, Дальнем Востоке или, например, в республике Тыва может серьезно отличаться от петербургской. 5. В целом видно, что столь объемная работа писалась долгие годы, что и привело, по-видимому, к нескольким досадным ошибкам, например, на стр. 297 автор пишет: «За всю историю своего существования в России эта государственная должность [Уполномоченный по правам человека в РФ~ замещалась только мужчинами», хотя уже в 2014 году на эту должность была назначена Э.А.

Памфилова. При этом на следующей странице она верно указывает на то, что «с сентября 2016 г. этот пост ~Уполномоченного при президенте РФ по правам ребенка] занимает женщина — Кузнецова А.Ю.», то есть информация 2016 года здесь внесена. Уполномоченный же по правам человека «остался в прошлом времени». Однако данные замечания не снижают общей высокой оценки работы. Диссертация М. А. Кашиной представляет собой оригинальное научное исследование, выполненное на высоком теоретическом уровне и содержащее авторскую политологическую концепцию одного из социальных ресурсов власти — гендерного.

Полученные автором результаты имеют несомненную научную и практическую значимость, могут и должны быть использованы в научно-исследовательской педагогической и управленческой деятельности. Основные результаты исследования отражены в 68 публикациях автора, 23 из которых опубликованы в изданиях, входящих в Перечень изданий, рекомендованных ВАК России. Содержание автореферата отражает содержание диссертации, Диссертационное исследование Кашиной Марины Александровны является научно-квалификационной работой, соответствующей требованиям и. 9-10 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. № 842 (с изменениями от 21 апреля 2016 г.

№ 335), предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени доктора наук. Его автор— .

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее