Диссертация (Парциальные спектры спонтанной активности головного мозга человека), страница 10

PDF-файл Диссертация (Парциальные спектры спонтанной активности головного мозга человека), страница 10 Физико-математические науки (33910): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Парциальные спектры спонтанной активности головного мозга человека) - PDF, страница 10 (33910) - СтудИзба2019-03-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Парциальные спектры спонтанной активности головного мозга человека". PDF-файл из архива "Парциальные спектры спонтанной активности головного мозга человека", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физико-математические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата физико-математических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Если временная зависимость не зависит от k, то получено разделениепеременных времени и пространства.Использование нормированных паттернов дает возможность определитьпространственную структуру источника по решению обратной задачи, и этаструктура остается постоянной за все время осцилляции. Временная зависимостьполя определяется функцией sin(2 + ), общей для всех каналов, т.е. этотисточник осциллирует как единое целое на частоте .Теоретические основы для реконструкции статичных функциональныхсущностей (нейронных цепей, или источников) были изложены в [79;81].

Этареконструкция основывается на детальном частотном анализе и выделениичастотных компонент с высокой когерентностью и похожими паттернами.Алгоритм массового анализа в пространстве частота-паттерн может бытьзаписан следующим образом:1. Преобразование Фурье входного многоканального сигнала на всёминтервале измерений.2. Обратное преобразование Фурье – восстановление сигнала на каждойчастоте.3. Оценка когерентности на каждой частоте. Если когерентность близка к 1,то использовать паттерн и частоту, как когерентную осцилляцию,уравнение (3.5).4.

Если восстановленный сигнал состоит из нескольких смещенных по фазекогерентных осцилляций, то выделить эти осцилляции:5. Применить алгоритм слепой идентификации второго порядка (SOBI,[85]) для восстановленых временных рядов в уравнении (3.4);6. Выбрать ненулевые компоненты;7. Применить прямое преобразование Фурье к каждой из выбранныхкомпонент и вычислить амплитуду, нормированный паттерн и фазу,используя уравнение (3.5).65После четвертого шага этого анализа, исходный многоканальный сигналможет быть представлен в виде суммы элементарных когерентных осцилляций: () ≅ ∑ ∑ ̂ sin(2 + ) , ==1 =1, = max , = 1, … , , (3.6)где максимальное количество когерентных осцилляций, выделенных на частоте .Каждая элементарная осцилляция характеризуется частотой , фазой ,амплитудой , нормализованным паттерном ̂ , ее источником являетсяфункциональнаясущность,обладающаяпостояннойпространственнойструктурой.Метод функциональной томографии реконструирует структуру системы̂ }.путем анализа набора нормированных паттернов {Функциональная томограмма показывает трехмерную карту распределенияэнергий,производимыхисточниками,находящимисявзаданнойточкепространства.

Для построения функциональной томограммы, исследуемая областьпространства разбивается на × × элементарных кубических ячеек сцентрами в . Длина ребра куба выбирается в соответствии с желаемойточностью и вычислительными возможностями; в данной работе она составила1 мм для симулированных данных, 1,5 мм для экспериментов с фантомом и 3 ммдля записей мозговой активности человека. Для того, чтобы вычислить энергию,производимую всеми источниками, расположенными в центре ячейки, строитсянабор из L тестовых диполей . Магнитная индукция, порождаемая тестовымдиполем , расположенном в точке , регистрируется датчиком с номером k,находящимся в точке с координатами и имеющим направление ; k -якомпонента тестового паттерна определяется по модели токового диполяв сферическом проводнике [86]:где:0=((( × ) − ( × , )∇) , )4 2(3.7)66 = ( + 2 − ( , )) ,∇ = (2 −1 + −1 (, ) + 2 + 2 ) − ( + 2 + −1 (, )) ,.

= − , = ||, = | |, | | = 1, 0 = 4 ⋅ 10−7 .Полный набор представляет lead field matrix для конкретного прибора [51;87].Нормированный паттерн вычисляется как:̂=| |, где | | = √ ∑( )2(3.8)=1Все тестовые диполи, находящиеся в точке , лежат в одной плоскости,ортогональной к , т.к. результат векторного произведения × являетсяненулевым только для таких диполей. Тестовые диполи покрывают круг в направлениях с шагом в 360/ градусов, в данной работе = 8.Используя (3.8) для каждого из диполей, вычисляется набор нормированныхпаттернов:{ }, = 1, … , ; = 1, … , ; = 1, … , ; = 1, … , .(3.9)В этой работе для каждого испытуемого использовалось более 2,5 миллионовтестовых паттернов.

Эти паттерны порождались тестовыми диполями, равномернораспределенными в пространстве локализации.̂ , вычислялась следующаяДля каждого из нормированных паттернов, функция, определяющая различие между этим паттерном и одним из тестовыхпаттернов:2(, , , ) = ∑(̂− ̂ ) ,(3.10)=1где ̂k-я компонента тестового паттерна и ̂ k-я компонентанормированного паттерна , – номер канала.̂ Положение и направление источника, соответствующего паттерну определяется числами (, , , ), соответствующими минимуму функции (, , , )67по переменным = 1, … , ; = 1, … , ; = 1, … , ; = 1, … , . Минимумэтой функции находится методом полного перебора и выбором наименьшего из 2.5̂ .

Эта процедурамиллионов значений функции для каждого паттерна ̂ , безопределяет положение – решение обратной задачи для паттерна пространственной фильтрации каналов и без введения весовых функций.2Энергия этого источника добавляется к энергии, производимой ячейкойс координатами центра .̂ : =Повторяя эту процедуру для всех нормированных паттернов 1, … , ; = 1, … , , возможно распределить в пространстве энергии всеосцилляций из выражения (3.6).

Результатом такого распределения являетсяфункциональная томограмма мозга, восстановленная из данных МЭГ.3.2 Компьютерная симуляцияДанные МЭГ моделировались 61 токовым диполем, случайным образомраспределенными в пространстве в пространстве 8 × 8 × 8 см. Для каждого из нихбыла решена прямая задача в модели токового диполя в сферическом проводнике,амплитудно-временная зависимость задавалась в виде синусоидального сигнала.Длина моделируемого временного ряда составила 1 минуту с частотойдискретизации 1200 Гц.

Частоты изменялись в пределах от 9.5 до 10.5 Гц с шагомв 0.0167 Гц. Амплитуды задавались случайным образом в пределах от 10 до 100 фТ,что соответствует экспериментальным измерениям на людях в заданной полосечастот.Параметрыградиометрадлямоделированиябыливзятыизэкспериментальных записей шумовой активности. Они были получены путемзаписи 1 минуты без испытуемого, используя те же настройки, что и прирегистрации МЭГ, для оценки уровня шумов. Была вычислена сумма 61 модельнойМЭГ, после чего к ней были добавлены записи шума. Полученная в результатеМЭГ и её многоканальный спектр качественно соответствуют экспериментальнымзаписям головного мозга человека в полосе частот альфа-ритма.68Смоделированная МЭГ была проанализирована методом, описанным вразделе 3.1. Функциональная томограмма представляла трехмерную картураспределения энергий в полосе частот 9.5 – 10.5 Гц, в пространстве, заданномкубом 8 × 8 × 8 см с пространственным разрешением в 1 мм.

Для каждой изисточников было проведено сравнение его пространственного положения вфункциональной томограмме и координат исходного модельного токового диполя.Среднее расстояние между истинным положением и координатами центраэлементарной ячейки, в которую был локализован источник было оценено в0,7±0,1 мм.3.3 Экспериментальная проверка на физической моделиДля экспериментальной проверки метода был использован физическийфантом с токовыми диполями (CTF Systems).

Этот фантом состоит из сферическогососуда с внутренним диаметром 13 см, заполненного соляным раствором. Внутрисосуда установлено несколько токовых диполей. Каждый диполь представляетсобой 2 золотых шара диаметром 2 мм разнесенных на расстояние 9 мм междуцентрами. Диполи возбуждаются внешними генераторами переменного тока.Фантом был помещен в центр шлема магнитного энцефалографа.

Трилокализационные катушки были закреплены на сферическом сосуде, соответствуяобычному размещению на голове (спереди, слева и справа, на расстоянии в 90° поэкватору сферы), предоставляя таким образом необходимые реперные точки.Одновременно были активированы три диполя, возбуждаемые тремя генераторамипеременного тока на частотах 7.00, 7.83 и 11.00 Гц. Магнитное поле, порождаемоедиполями в фантоме, регистрировалось в течение 100 секунд.По описанной в разделе 3.1 методике была построена функциональнаятомограмма, представляющая трехмерное распределение энергий в полосе частот1 – 40 Гц, распределенных в пространстве 10 × 10 × 10 см с пространственнымразрешением в 1.5 мм.

Эта томограмма была наложена на фотоизображение69фантома (белый, красный и желтый кубы размером 1,5 × 1,5 × 1,5 мм на рисунке3.1). Все кубы были локализованы в центры токовых диполей фантома с ошибкойменее 1 мм.Рисунок 3.1 Функциональная томограмма физической модели (фантома) трехтоковых диполей, совмещенная с фотографией фантома. Три цветных кубикаобозначают расположения диполей, определенные по функциональнойтомограмме с миллиметровой точностью.3.4 Функциональные томограммы альфа-ритмаОписанный метод позволяет исследовать спонтанную активность мозга всостоянии покоя и анализировать распределение источников в мозге. Длятестирования и демонстрации возможностей метода было выбрано явления альфаритма.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5231
Авторов
на СтудИзбе
424
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее