Автореферат (Типологическое изучение персонажей (на материале русской литературы XVIII–XIX вв.)), страница 2

PDF-файл Автореферат (Типологическое изучение персонажей (на материале русской литературы XVIII–XIX вв.)), страница 2 Филология (32233): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Типологическое изучение персонажей (на материале русской литературы XVIII–XIX вв.)) - PDF, страница 2 (32233) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Типологическое изучение персонажей (на материале русской литературы XVIII–XIX вв.)". PDF-файл из архива "Типологическое изучение персонажей (на материале русской литературы XVIII–XIX вв.)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Шукшина), человек с«и>ны (одноименная повесть В,С. Маканина> и др. В качестве тзкОЙ Поминании МОЖСТ чпотреблйтьсй собСТвенное имя персонажа, ставшее нзрипательным: И~чорнн, Обло>нов, Бпзпрт>в. 3. СблиЖЗЯ персонажей, Облздак>и~их разными и>гдивид)>альнь>ми харак*срами, нз основании нравственно-психологической, по~ед~нЧ~~К~Й доминанты, МОЖно проследить лат>лютйчю типа персонажа кйк в творчестве Одного писателй (Брусков и Ахов Островского), тйк В литературном пропессе В пелом ~Печорин и «печоринствук>>лие», например «тзлйнтлиВые нзтурь>» В "Гегель Г,В.Ф.

Эстетааа: В 4 т. М.. 1963. ТЛ. СЛ64. ' См.; Ко>аоаоа В.В. Т>оо>еееаое ЧЛатерат>ра>ай >ОЦККЛООЕЛ»аеоа>тя еооаара > Пол реа. В.м.ко>аеаняаоаа, П.А,Ноаоааеаа. М.. 1987. С. 440, Я «Губернских очерках» М,Е, Салтыкова-Щедрина). Эта эволюция, Особенно чйтко Отраженная В «среднем>> и «низшем» литературных рядах, обычнО сВидетельстВует О смеие в обществе ценностных приОритетоВ, ДолГзя илн краткая «жизнь» типа персонажа также сВязанз с еГО актуальностью для читателей. 4. Приведенные вьппе положения конкретизируются Во второй главе диссертации, Где анализируются некоторые тнпы персОнажей и их эволк>ция, Отмечаются предшественники и преемники типОВ персонажей, н~минации которых ст~ли широко использоваться В русской критике и публике, Среди этих номинаций: аптропонимы, получившие нарицательное значение: Чацкий, Печорин, Жадов (нмя героя пьесы Островского «Доходное место», возбудившей полемику В эпОху начинающихся реформ, нз ОтиОсительно краткое Время стало нарицательным); «кисейная девушка» (так назвал свою героиню Н.Г.

Помяловский В повести «Мещанское счастье», и во Многом благодаря отзыву Д.и. Писарева Оно закрепилось как номинацня литературного типа); «ни пава, ни ворона» (это авто номинация героя-рассказчика повести А.О. ОсиповичаНоводворского «Эпизод из жизни ни павы„ни воронь>», психолоГически предваряющего мнОГих чехоВских интеллиГентОВ— ~ер~~~ «безвременья»). Вариации н~зва~~ых Типов в ~о~л~дуЮЩ~~ произведениях. различных ПО сВоей художестВенной ценнОсти, ПОЗВОЛЯЮТ ПРОСЛЕДИТЬ ИХ ЭВОЛЮЦИЮ, Апробации диссертации. Наряду с публикациями В журналах «Русская словесность» и «Русский язык н литература для школьников», В сборниках научных трудов и В реферативном журнале„материалы диссертационнОЙ работы бь>лн представлень> В форме докладов нз научных конференциях «Ломоносов» (2009-2013.

2015) в МГУ имени М.И. Ломоносова; также отдельные положения диссертации были использованЫ на пр~к~и~~с~~х ~апатия~ по основа~ литерат роведения В 2015 Году (1 курс романо-германского отделения филологического факультета МГУ имени М.В. ЛомоносОВВ) и .В лекционном курсе «Мир худОжественнОГО произведения» в Школе Юного Филолога при МГУ имени М.В, Ломоносова. Практичесиаи значимость.

Материалы диссертации можно использовать на лекциях и практических занятиях по основам литературоведения и т~~рии ~и~~ратуры, литературной ~ритики, а т~~~е при изучении творчества В.В. Капниста, А.С. Грибоедова, М.Ю. Лермонтова, А.Н. Островского, А.О. Осиповича-Новодворского, Н.Г. Помяловского, Д.Н, Мамина-Сибиряка и др. Структура диссертационной работы соответствуе~ целя~ и задачам и~~л~довани~. Диссертация с~~т~и~ из Введения, двух глав (теоретической и аналитической), Закл~~чения и Ьиблиографии. Во Введении обосновываются актуальность темы и научная новизна диссертации определящтся цели и метод~ 1 исследования формулирукзтся основные положения, Вынесенные на загциту.

Первая глава «Типы персонажей и их эволюция в лигературиом процессе и творчестве писателя» состоит из двух разделов. В первом разделе «Ключевые понятия и термины» специфика Восприятия худ~~ественной антропологии связывается с оброаиой природОЙ искусстВВ. В отличие от специализированного, односторОннеГО подхода к челОВеку В таких науках, как психолОГня, сОциОПОГия, этнОлОГия и др., а также От философской теоретическоЙ рефлексии О нем, ~уд~~е~~~~~~~Й Образ ~~л~~е~а (персонажа, лирического героя., ПОвествОвателя и др,) Отличается ЧГлос~иносжью: ведь обм~ее в искусстве переданО через индйвйд~жиьное ччто не исклкзчает наличия В художествейном тексте ОтвлеченнЫх, йноГда объдмных, рассуждений* повествователя или персонажей). При типологическом изучении персонажей важно подчеркнуть богатство вариаций типа, проявлягощееся как В йндйвйдуалйзацйй характеров, так й ~а~~~ ~п~~обов, приемов йзображенйя.

Даже на ранних стадиях разВития литературы Выделяемая автОрами сходная черта характера проявляется и описывается по-разному: например, Феофраст в «Характерах» изображает своего Крохобора в тринадцати житейских сйтуациях; Аоррйс де Гильом В «Ромайе О Розе» рйсует аллегорйческий портрет Скупости„отмечая ее худобу, бледность, платье в лохмотьях (ведь Ойа «ло смерти йосйт все старье») й мещок с дейьгамй, который невозможйо развяза~~; Себастйай Брант в «Кораоле дураков» Опйсьй~ет мйогократные действйя Скопйдома, сопровождая Опйсаййя поучеййямй й угрозамй: «Коль ты нечисто стал богат, 1 Ступай поджариваться в ад!».

Конечно, существуктт глубокие )7аэлйчйя В пойймайий характера„ личности человека в Античности, Средневековье, в эпоху Возрождения, классицизма, Просвещения„романтизма, реализма, модернизма н т,д. О различиях в самой концепции личности и В изображении человека в вканонических» и крОманйзированных» жанрах (по терминолОГИИ М.Ч.. Бахтина ) писали мнОГие исследователи.

И понимание конкретноГй исторической, национальной специфики художественной антропологии и знание соответствутощей терминологии — необходимое условие анализа. ) ак„ '" См.: Ьаатнн М.м.зоос н роман ГО мотоаоаотнн нооаайоаанна романа) д Баатнн М.М, Воороом анторатуры н тс1отннн. М., ! Р75. С, 47омйаз. " Сотааоно Гя,етратаноаономт.;па трона хараатор анто "Тйтамн" ааа нонана монот, аотормй ннаонйа но нройнатнанон анн одното тнаомодара. ото "'тно, заотма1оаа маона.

Оттото фоофраота на ануорооуат ".тннноотс", но аоотаа "тно'а (Стратаноаоннй Г.А. Фаофраот и ато ахараатормн Фоофраот. Харанторм. Спо., 20 1 О, С. 34. Интерес писзгелей к тттийлогии персонажей сохраняется и при Господстве «ромзниащювзнных» жанров, О чем ИВГлядно сВидетельствуи)т Воаникзюгцие В литературе и критике н~вые ноии»тоттни тцтов исрсонт4»»сей. Гзк, В русской литературе Х1Х В. закрепляются номинации, Введйнные писателями или критиками: страдаюи4ий эгоист, нигтиист, деловой человек.

т»ооасднттк, голс»тодо тоиткснтт~ы и др.; в атом же Качестве Выступают собственные имена литературных Героев, ставшие нарицательными. Высокая степень инднВидуалиазции принцип рзчвития сложность и противоречивость характеров ~~~~~Х литературнь)х Героев в проиэведениях русских классикОВ не меп»ала ни им самим, ни их к1)итикзм и читателям Группировать персонаЖСЙ, ~~н~си~ь их к Определенному типу, О чем они неоднократно писали.

Ч'ак, Ф.М. Достоевский, осознавая необходимость «исправления» повести «Двойник», не удовлетворившей критиков, писал М.м. Достоевскому (1 октября 1859): «Зачем мне терять превосходную идею, Величайший тип, по СВОСЙ Социальной ВЗЖНОСТН, Который я первыЙ Открыл и котороГО я был провозвестником7»' . Понятие т)4»т ттеосОни,»ко следует Отличать От ЙОнятия тттичесь ий хй~»о~~~». ПО данным толковых словарей русского яэыка, слово тгт пр~м~~и~~л~н~ к ~е~о~~~у име~т н~ск~л~к~ Значений, ~~~И~Йш~е иа них: представитель и~к~го М~~Ж~ст~~ ~ЮЛЕЙ; яркое вопло)цение индивидузл~ ном".

Цецуп4зя Гендецция В трактовке ти»тц как литературоведческого термина, что было отмечено Выше, свяаывзет его с процессом творческой тттнэонци характерного В жиани. Соэдание типа, или Типиче~кого характера как бы увенчивает процесс творческой тини)Внии.

Однако наряду с данным ~онятием для литературоведения важно и пон~тие " Дол»отвевай Ф М. Полн. еобр. вон. н о ноево В 30 т. Л., 19$5. Т.'2Х К оп. С 340. 'Слал Словарь оовремевнооо руееьо олнтературното ваыаа: В 17 т. М.;Л„1о48-1965. Т.15. С 454. *ип персонажа как рез~льтата тип~логии лиц, из~браже~~ых произведеииях14.

Коне~~~, улит) ттерсотгеьтггст В классич~ском, художествеино совершенном произведении — зто Одиовременно и ттцйл!!Ческлй хгтрттктлер, Но те же типы персонажей широко представлены в беялеиристмке и в массовой л!т)т)ергу))туре, )де они !а! !о с!«5ь!Ов)!!ся с)тгерегутт!И)!сеид. Лц«лг!Ергу)П)РНО«'.О т)РО!!ЕСС!2 Трсб«4!««!Т Погр«! ЖЕНИЯ И В ЭТИ ЛИТЕратЯ)НЫЕ ряДЫ. Изучение типа персонажа предполагает анализ целого ряда произведений, в результате которо! О ооычно прослеживается его зйтзлтот!ття. Необходимо подчеркнуть, что типология персонажей не является рез~льтатом «то«тичесхой кла~сифи~ации, накладываемой «сверху» на литератУрный прОцесс.

В последние десятилетиЯ В ОтечестВенном литерат~роведении вновь (как и в 1960-е Годы ') актзгализнровался вопрос О 15 специфике иску~с~ва. которая не си~ли~~~ Тольк~ к его образиой форме: Ведь сама зта форма вытекает из особенностей мышления х~дожиика.

Ключевым словом, переда!Ощим специфи!Г) художественного, творческОГО мышления и восприятия искусства, сегодня становится кои)еептт! (сам термин восходит к среднеВекОВым спорам межд)«реаль!стами, нОминалистами и концептуалистами). Согласно ВХ. Зусману, для концепта характерно «смысловое колебание между понятийным и чувственным«образным полюсами» .

И.В. Володина, рассматривая применение в литературоведении 16 1: понятия кон!)е)тв!«Видит в нем и «некую идеальную су2цность» ', и ее м О двух основных значеннях слова ктння пнп!ет В,Е.Хаяязев в свг!Ем учебннке кТеорня л~тературыь (Ь4,, 2009 ). са!!зыввя одно нз знвченцй с кхласснфнкаторскнмн та«тачвмня. с !«вон!!он!аннам в персонал!с какой-то одной герты„одного новторянннегося человеческого свойстве!! 1с.76). Развнвая мысль о лаух основных значенняк слова гянл, Л.В,Че)знсц по«лчеркнвает, что и!пологнческнй полков неойхолнм н по отцов!снгоо к ннлнвнлуалнзнрованным характерам: кмоьчно счлтать тнп мяеариальчом, узнаваемым в разных персонах««зх — его варн«зннях.

но а «!нсгоы вняв ннгле не г!Релставченным«! (Чернец Л.в. Тнг!ы с«зыолура н "делового человека" в пьесах А,Н.Островского « Русская словесносп,, 2014. ЯЬ 5.С. 54). ' Смд Поспелов Г.Н. Эсгегнческос н хул«зжествснное. М., 1965. "Зусман ВХ. Концепт в снстеме !уманя гарного знанця «Вопросы литературы, Май-апрель 2003. С.4. " Волояйна Н.В. Концепть!, уннверсьвтнн, стереотнпы в сфере лнтературовелення. М,, 2010. 0.10. концепта и наличие у него имени. Среди выделенных Н,В.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее