Автореферат (Творческая эволюция Е.А. Нагродской в контексте идейно-эстетических исканий 1910-х годов)

PDF-файл Автореферат (Творческая эволюция Е.А. Нагродской в контексте идейно-эстетических исканий 1910-х годов) Филология (32173): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Творческая эволюция Е.А. Нагродской в контексте идейно-эстетических исканий 1910-х годов) - PDF (32173) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Творческая эволюция Е.А. Нагродской в контексте идейно-эстетических исканий 1910-х годов". PDF-файл из архива "Творческая эволюция Е.А. Нагродской в контексте идейно-эстетических исканий 1910-х годов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиЛю ИньТворческая эволюция Е.А. Нагродской в контексте идейно-эстетическихисканий 1910-х годовСпециальность 10.01.01 – русская литератураАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква20141Работа выполнена на кафедре истории русской литературы ХХ века филологическогофакультета Московского государственного университета имени М.В. ЛомоносоваНаучный руководитель:доктор филологических наук, профессорМихайлова Мария ВикторовнаОфициальные оппоненты:Строганова Евгения Нахимовна,доктор филологических наук, профессорНаучно-исследовательский Центртверского краеведения и этнографииглавный научный сотрудникКузнецова Анна Александровна,кандидат филологических наук,журнал «Знамя»зав.

отделом библиографииВедущая организация:Южно-Уральский государственныйуниверситетЗащита состоится «18» сентября 2014 года в 16.00 часов на заседаниидиссертационного совета Д.501.001.32 при Московском государственном университетеимени М.В. Ломоносова по адресу: 119991, Москва, ГСП-1, Ленинские горы, МГУ, 1-йучебный корпус.С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Московскогогосударственного университета имени М.В. Ломоносова и на сайте филологическогофакультета: www.philol.msu.ru .Автореферат разослан «_____» _________________ 2014 г.Ученый секретарь диссертационного совета,кандидат филологических наукО.

С. Октябрьская2ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫВ настоящее время в литературоведении наблюдается усиленный интерес к творчествуписательниц Серебряного века. Это связано с тем, что именно тогда женщины началипринимать активное участие в общественной жизни, а критики пытались обнаружитьприсущий именно им взгляд на мир и выявить особенности творческой самореализацииписательниц1. Такой исследовательский интерес, восстанавливая из забвения забытыеженские имена или имена, ранее относимые к «нижним этажам» литературы2, способствуетсозданию целостной картины развития русской литературы рубежа XIX–XX вв. По сути,только литературоведение последних двух десятилетий начало реализовывать высказанноеВ.М. Жирмунским убеждение, что «произведения писателей второстепенных <…> часто дляисторика литературы имеют не меньшее значение»3, чем произведения классиков, и чтоименно на них «иногда легче проследить»4 закономерности литературного процесса.

Аблагодаря развитию гендерных исследований в литературоведении5 стало возможнымотказаться от традиционных предубеждений в отношении женского творчества и наметитьновую систему координат восприятия, интерпретации и осмысления накопленного6. Такбыло «реабилитировано» творчество Л.А. Чарской и А.А. Вербицкой7. Однако рассмотрениетворчества отдельных писательниц может быть продуктивным и при включении его в болееширокий контекст литературных связей, поскольку существуют фигуры, которые,безусловно, активно обращались к феминистской проблематике (и поэтому зачастуюсовременниками рассматривались исключительно в этом регистре), но не замыкались в ней, авыходили на простор более широких философских размышлений, создавали оригинальныежанровые формы (например, оккультный роман В.И. Крыжановской, carte postale АнныМар), усваивали и развивали эстетические достижения своего времени (Л.Д.

ЗиновьеваАннибал, А.Мирэ).Это в первую очередь касается писательниц, которые предпочитали не вступать влитературные объединения, не заявлять открыто о своей литературной позиции, непубликоватьсявежемесячныхизданиях(чтопоневолетребуетопределенного                                                            1См.: Михайлова М.В. Русская интеллигенция Серебряного века: творческая и профессиональнаясамореализация женщины // Intelligencja: tradicja i nowe czasy.

Krakow, 2001. С. 159–172.2Например, творчество И. Потапенко служит иллюстрацией к разбору «эволюции образа власти в массовойкультуре России в конце XIX – начале XX в.» в диссертации А.В. Дорофеевой (М., 2009).3Жирмунский В.М. Введение в литературоведение: Курс лекций. СПб., 1996. С. 28.4Жирмунский В.М.

Указ. соч. С. 209.5См.: Строганова Е.Н. Категория «гендер» в изучении истории русской литературы // Пол и гендер в науках очеловеке и обществе / Под ред. В. Успенской. Тверь: Феминист-пресс, 2005. С. 151–158.6Подробнее см.: Шоре Э. Женская литература XIX века и литературный канон: К постановке проблемы //Проблема автора в художественной литературе. Сб. научных трудов.

Ижевск: Ижевск. гос. ун-т, 1998. С. 263–273.7См.: Агафонова Н.С. Проза А. Вербицкой и Л. Чарской как явление массовой литературы. Дисс. ... канд.филол. наук. Иваново, 2005; Шацкий Е.О. Нравственно-эстетическое своеобразие и актуальность творчестваЛидии Алексеевны Чарской. Дисс. ... канд.

филол. наук. М., 2010. 3«приспособления»), а выбирали самостоятельный путь индивидуального творческогосамоопределения. К числу таких писательниц можно отнести Е.А. Нагродскую (1866–1930),чье имя является одним из самых популярных среди писательниц начала ХХ столетия. Дочьзнаменитой писательницы А.Я. Панаевой, она прошла школу «бульварной беллетристики»,печатая в подвалах расхожих газет «романы с продолжением», затем замолчала почти наполтора десятилетия, а потом воскресла, чтобы стать создательницей романа «ГневДиониса», по праву называющегося «бестселлером» Серебряного века (наряду с «Саниным»М. Арцыбашева).Творчество Нагродской 1910-х гг.

представляет собою особую страницу в историирусской литературы, во-первых, потому, что она оказалась благодаря знакомству сМ. Кузминым писательницей, опосредованно (но при этом и тесно) связанной ссимволистскими кругами, что позволило ей отозваться на проблематику, бывшую актуальнойдля символистов. Однако она «пропустила» ее сквозь феминистский «фильтр», что далооригинальный и неожиданный результат. А во-вторых, она единственная, кто рискнулпропагандировать комплекс масонских идей в художественном виде, причем делая акцентисключительно на гуманистическом содержании этого учения и восхождении по ступенямдуховного совершенствования.Несомненно, её в первую очередь волновали женские судьбы, отношение новойженщины к любви, реакция окружающих на проявление заложенных в женщине от природытворческих импульсов.

Она обратила внимание на античные трактовки искусства, и врезультате ведущее место в ее творчестве заняло размышление о природе дионисийского иаполлонического начал, их влияние на самоидентификацию личности женщины и выбор еюсвоего пути, вписанное в парадигму философских систем Ф. Ницше и О. Вейнингера. Позжеименно эти интенции оказались включены ею в русло масонской идеологии, приверженцем ихудожественным пропагандистом которой она и стала в произведениях второй половины1910-х гг. Еще более разнообразны в идейном и художественном отношении ее произведения,относимые к малой прозе. Здесь для опровержения неприемлемой для нее символистскоймодели поведения, для развенчания дионисийского культа, для обнаружения фальшипрограммныхфеминистскихустановоконаприбегаеткширокомудиапазонухудожественных средств: стилизации, травестированию, демифологизации, использованиюготической традиции.Однако стоит отметить, что творческие искания и опыты Е.А.

Нагродской не получилиоднозначной и глубокой оценки как в дореволюционной критике, так и в литературоведениипоследующих лет. Отклики критиков рубежа XIX–ХХ вв. на произведения художницыограничиваются чаще всего иронически-снисходительными по тону рецензиями, многие из4которых дублируют друг друга. Причиной столь однобокого взгляда стали частоиспользуемые Нагродской авантюрные сюжеты, элементы мистики и готического романа, атакже ее интерес к сфере эротики и теме зла, помешавшие современникам увидеть ту грань,которая отличала ее творчество от текстов А.А.

Вербицкой и Л.А. Чарской, созданных врамках развлекательной и «поучительной» беллетристики. Лишь немногие критики сумелизаметить новаторские интенции в романах и рассказах Нагродской, но чаще в ее адресзвучали упреки в том, что она не смогла выйти за пределы спекуляции на модных темах.Определенный сдвиг в осмыслении наследия писательницы произошел после ее смерти вэмиграции, куда Нагродская уехала в начале 1920-х гг., однако в целом представителирусской диаспоры без внимания отнеслись к ее творчеству, что, возможно, было связано смалой продуктивностью художницы и узким кругом ее общения, обусловленным масонскойдеятельностью.

Позиция же советских и российских историков литературы по отношению кфигуре Нагродской прошла путь от негодующего разоблачения в 1930-е г. и полнейшегозамалчивания в последующие десятилетия до признания в середине 1990-х оригинальностиею созданного. В этом отношении значителен вклад американских ученых.

Но несмотря напроизошедшие в отечественном и западном литературоведении существенные сдвиги визучении ее художественного наследия и «женской литературы» в целом, творчествописательницы нуждается в дальнейшем осмыслении.Все отмеченное позволяет сделать вывод об актуальности диссертационногоисследования, которая определяется необходимостью включения творчества Е.А.

Нагродскойв панораму литературной жизни 1910-х гг., поскольку в ее творчестве с наглядностьюобнаруживаются не только определяющие эпоху литературные тенденции, но и те элементы,которые не получили широкого распространения в литературе этого времени, однако влатентном виде оказывали свое воздействие на литературный процесс, а иногда создавали иопределенное литературное «поле» (масонская и фантастическая литература начала ХХ в.,варианты стилизации и пародирования).Предметом исследования стала эволюция творчества писательницы, обусловленнаяхудожественнымосвоениемеюмасонскогоученияикритическимосмыслениемфеминистских идей, а также культа дионисийства, существовавшего в символистских кругах.Объектом исследования стало все прозаическое наследие писательницы 1910-х гг., тоесть романы – «Гнев Диониса» (1910), «Борьба микробов» (1913), «У бронзовой двери»(1911/13), «Белая колоннада» (1914), «Злые духи» (1915), «Житие Олимпиады-девы» (1918),а также многочисленные рассказы из сборников 1911 и 1913 гг.Основными методами исследования являются биографический, сравнительноисторический, гендерный, мифопоэтический и герменевтический.5Научная новизна работы обусловлена тем, что исследование представляет собойпервый опыт всестороннего изучения творчества писательницы, ранее относимого кбеллетристике невысокого качества и потому практически исключенного из сферылитературоведческой науки, и введения его в общий литературный контекст начала ХХ в.

сучетом идейных и эстетических составляющих.Цель диссертационного исследования заключается в рассмотрении творческойэволюции Е.А. Нагродской до эмиграции в соотношении с ведущими тенденциямилитературного процесса 1910-х гг. и выявлении динамики восприятия ею символистскогодискурса, феминистских интенций и готической традиции, что позволяет вывести ее имя изсферы принадлежности к массовой культуре и вписать его в парадигму модернистских или«пограничных» между реализмом и модернизмом исканий ХХ столетия.Намеченная цель предполагает решение следующих задач:1.проанализироватьдинамикувосприятиятворчестваписательницыеесовременниками и литературоведением последней трети ХХ и начала XXI в.;2. исследовать контаминацию «дионисийского кода» ее произведений с версиямифеминистских программ начала ХХ в.;3.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее