Автореферат (Стереотипные сценарии межличностной интернет-коммуникации (на материале украинского языка)), страница 6

PDF-файл Автореферат (Стереотипные сценарии межличностной интернет-коммуникации (на материале украинского языка)), страница 6 Филология (32086): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Стереотипные сценарии межличностной интернет-коммуникации (на материале украинского языка)) - PDF, страница 6 (32086) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Стереотипные сценарии межличностной интернет-коммуникации (на материале украинского языка)". PDF-файл из архива "Стереотипные сценарии межличностной интернет-коммуникации (на материале украинского языка)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Механизм порождения высказывания при общении на форумеобеспечивает наглядное представление сценарной основы коммуникации,ее развития и репликовой структуры. Это отражает сценарную модель,лежащую в основе развития интернет-коммуникации.2. Набор сценариев межличностной интернет-коммуникацииотносительно невелик. Можно выделить пять крупных типов –«недовольство», «вопрос», «просьба», «призыв», «поздравление».Количество выделенных типов невелико в первую очередь потому, чтообщение в Интернете (и на форуме в том числе) носит практическийхарактер и подчинено в основном одним и тем же целям.

При этомсценарии одного типа представляют собой континуум, в центре которогонаходится наиболее явная, очевидная реализация коммуникативныхнамерений первого говорящего (зачинающего сценарий), а на перифериинаходятся пограничные случаи при весьма размытых границах междусценариями.

Каждому типу сценария присуща своя последовательность21стратегий, что (наравне с намерением первого говорящего) может бытьоснованием для их классификации.3. Поскольку общение на форуме целеориентированно (говорящиевыполняют обычно практические задачи), то совершение общих действийстановится совершением действия в интересах всех и каждого (приусловии протекания общения в дружественной атмосфере). Это сплачиваетговорящих и объединяет их в группу «своих» по отношению кдеятельности и/или общим интересам. В таком случае о говорящих можноговорить как о виртуальном сообществе.4. Особенностью украиноязычной межличностной интернеткоммуникации является дополнительное объединение пользователей вгруппу «своих» на основании используемого языка, что чрезвычайноважно для анализа, поскольку большинство жителей Украины в той илииной степени владеет более чем одним языком.

Для них выбор языкаобщения становится не столько необходимостью, сколько теминструментом, при помощи которого каждый говорящий можетконструироватьопределеннуюидентичность,определенное«представление себя» и даже идентичность группы, образ «своих».5.Впроведенномисследованиибольшинствостратегийориентировано на изменение горизонтального статуса, т.е. на включениесобеседника в группу «своих» с говорящим (позитивная вежливость) или,наоборот, выделение лица из «своих».6. Случаи стратегий, ориентированных на понижение или повышениестатуса собеседника (изменение вертикальной дистанции) в нашемматериале достаточно редки, поскольку интернет-коммуникация вбольшинстве случаев осуществлялась на равных пользователями,привлеченными общим интересом к одной проблеме, поэтому случаистратегий, ориентированных на вертикальную дистанцию, достаточноредки.

К тому же общность целей и задач требовала протеканиякоммуникации в относительно дружественной атмосфере, что такжезатрудняет применение стратегий, ориентированных на изменениевертикальной статусной дистанции.7. По результатам нашего анализа можно сделать предварительныйвывод, что украинская языковая культура принадлежит к числу позитивновежливых, т.е. таких, в которых именно стратегии сближения, позитивнойвежливости играют наибольшую роль при условии установки участниковна кооперацию.22Основные положения диссертации нашли отражение в следующихпубликациях:1. Хазанова М.И.

Правила общения в рамках украиноязычныхинтернет-форумов и вербальная агрессия // Славяноведение. №2. 2013.С. 101‒106.2. Хазанова М.И. Сценарии общения в рамках интернет-форума (наматериале украинского языка) // Гуманитарные, социальноэкономические и общественные науки. №5/2. 2014. С. 215‒221.3. Хазанова М.И. Некоторые закономерности построения сценариянедовольства на украиноязычном интернет-форуме // Гуманитарные,социально-экономические и общественные науки. №6.

2014.С. 175‒177.4. Chazanova M. Украинский язык в Интернете: проблемыфункционирования и языковой нормы // junOST: Beiträge zur erstenSchweizerischen Konferenz Junger Slavistinnen und Slavisten / Valérie Henzenet al. (Hg.). Zürich: Pano-Verl., 2014. S. 329‒336.5. Хазанова М.И. Некоторые особенности функционированияукраинского языка в Интернете (на материале Интернет-форумов) васпекте формирования языковой нормы // Славянские языки и литературыв синхронии и диахронии: Материалы международной научной конференции/ Ред. колл.

М.Л. Ремнёва и др. М.: МАКС Пресс, 2013. С. 381.6. Хазанова М.И. Некоторые особенности украинского языка вИнтернете: проблема вежливости // Современная славистика и научноенаследие профессора С.Б. Бернштейна: Тезисы докладов. М: ИнститутСлавяноведения РАН, 2011. С. 350‒352.7. Хазанова М.И. Оценка статусной угрозы и связанные с нейстратегии вежливости в украинском интернете // I-ая конференцииРоссийской Ассоциации Украинистов: Материалы научно-практическойконференции.М:Российскийгосударственныйгуманитарныйуниверситет, 2010. С. 89‒95.8. Хазанова М.И.

Оценка потенциальной статусной угрозы и связанныес ней стратегии вежливости в украинском языке (на материале одногоинтернет-форума) // Материалы международной научной конференции«Славянский мир: письменность и культура» (24-25 мая 2010). Смоленск:Смоленский государственный университет, 2010. С. 90‒92.23.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5231
Авторов
на СтудИзбе
425
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее