Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Современный русский дискурс моды

Современный русский дискурс моды, страница 3

PDF-файл Современный русский дискурс моды, страница 3 Филология (32041): Диссертация - Аспирантура и докторантураСовременный русский дискурс моды: Филология - PDF, страница 3 (32041) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Современный русский дискурс моды", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Выделяемый в лингвистической сфере имплицитныйсмысл имени МОДА – ‘эфемерность’.Исследование показало, что для носителя русского языка характерновосприятие одежды 1) как части, продолжения тела или как двойника человекаи 2) как внешней оболочки, упаковки, защищающей тело. Эти два вариантавосприятия отношений «тело – одежда» внутренне не противоречат друг другуи могут соединяться в едином мировоззрении. В русской культуре наготачеловеческого тела неразрывно связана с одеждой и воспринимается только нафоне одетости. При этом семантически различаются такие причастияприлагательные, как НЕОДЕТЫЙ (‘человек, на котором в данной ситуацииодежда по какой-либо причине отсутствует, но она должна быть’) иОБНАЖЕННЫЙ (‘человек, на котором в данной ситуации одежда отсутствуетс какой-либо целью’).

Важно отметить, что на современном этапе развитиярусского языка активно осуществляется перенос предикатов одежды насубстантивы сферы телесности, т.е. используется тегименический код.Изучение дискурса моды предполагает исследование восприятия модыносителями русской культуры, отраженного в текстах о моде, и моделированиетекстопорождющих представлений о моде (направляющих речи о ней),проявляющихся в текстах эксплицитно и имплицитно. Иными словами,дискурс – это определенные культурные представления, которые позволяюттексту разворачиваться вокруг значимого для культуры явлениядействительности. Если дискурс определять с позиции говорящего, то этотекстопорождающие представления о мире, а если с позиции слушающего, тоэто речь, за которой стоит язык, пропущенный через сито картины мираговорящего. Из этих определений вытекает, что дискурс связан и синдивидуальным, и с общественным сознанием.

В настоящем исследованиипод термином «дискурс» понимается «интерсубъективный мировоззренческийпосредник между индивидуальной речью и коллективным языком-кодом»(Л.О. Чернейко).Необходимо еще раз подчеркнуть, что дискурс моды включает и речевыестратегии, и язык, и идеологию, лишенную политических коннотаций. Какпишет Н.Д. Арутюнова в статье «Истина: фон и коннотация», «язык правды иязык истины зависит от двух факторов: 1) признаков, характеризующихонтологию соответствующего пространства, и 2) функций, выполняемых7каждым понятием в жизни людей». 2 Иными словами, дискурс моды включаеткак факты бытия, так и то, как человек их представляет.

Поскольку влингвистическом фокусе оказывается мировоззренческая составляющая речи,мотивирующая сочетаемость имени МОДА (и других субстантивоводноименной ЛСГ) в разных коммуникативных сферах русской культуры,постольку правомерным представляется употребление термина «дискурс» исловосочетания «дискурс моды». Следует отметить, что такие словосочетания,как «научный дискурс» или «политический дискурс», которые обозначаютязык и речь определенной социально значимой сферы культуры и за которымистоит не что иное, как функционально-стилистическая дифференциациялитературного языка, семантически оправданны только тогда, когдаакцентируется (профилируется) мировоззренческий аспект речи.

Из этогоследует, что лингвистический путь выявления представлений носителейкультуры о значимом для нее феномене проходит через исследованиесочетаемости его имени и моделирование тех смыслов (логических ичувственных образов), которые эту сочетаемость направляют. Таким образом,исследовательская задача состоит в выявлении того, что «знает» о модерусская культура и как эти знания отражены в русском языке – общем для всехкоде и индивидуальной речи.Руководствуясь глубинными представлениями о феномене (в данномслучае о моде), носитель языка неосознанно выбирает определенные,разрешенные русской культурой смысловые (семантические) коды,направляющие его речь о тех или иных фрагментах внеязыковойдействительности, и в первую очередь глагольно-адъективную сочетаемостьимени.

Под семантическим кодом понимается системное заимствование однойсемантической сферой (сферой-«реципиентом») предикатов имен явленийдругой сферы (сферы-«донора»). Выделение смысловых кодов абстрактнойсущности опирается на обобщение метафор трех типов (по классификацииЛакоффа и Джонсона), механизм действия которых выражает метафораструктурная. У имен идеальных сущностей нет своих предикатов, поэтому вречи о них используются вторичные предикаты – глаголы и прилагательные,которые в своей первичной функции обслуживают сферы гастрономии,медицины, спорта и др. «Одной из причин речевой контаминации хранящихсяв памяти фрагментов языкового материала (в основном субстантивов) являетсяих “синтагматическая общность”, т.е. наличие в зоне сочетаемости хотя быодного общего предиката»3.

Единственная возможность оречевленияидеального феномена определяется его глубинной «вещной коннотацией» –проекцией на материальную субстанцию, имя которой выступает как егоассоциат (по представлениям культуры, субкультуры и отдельного2Арутюнова Н.Д. Истина: фон и коннотация // Логический анализ языка. Культурныеконцепты. М., 1991. С. 30.3Чернейко Л.О. Синтагматический ассоциат как текстопорождающий фактор детской речи// Проблемы онтолингвистики – 2007. Материалы международной конференции.

СПб., 2007.С. 209.8говорящего). В настоящем исследовании предлагается следующая схемаобобщения ассоциативных смыслов – ассоциатов, присущих русскомусознанию и направляющих речи о моде: образы, выводимые из глагольной,адъективной и именной сочетаемости, являются вариантами общего длякаждой группы инварианта, архетипического смысла.4 Образы моды,возникающие в результате ее проекции на другие сферы жизни, и обобщенныев семантических кодах, представляют собой проективные смыслы (терминЧернейко)5 содержания имени МОДА. Иными словами, выявлениесемантических кодов подчинено главной задаче – определению источников(семантических сфер), из которых мода как внеязыковой феномен заимствуетпредикаты для имени МОДА.На феномен переноса предикатов, принадлежащих одной сфере, наявления из другой обращается внимание в работах Д.

Лакоффа и М.Джонсона;6 М. Блэка;7 Т.Г. Винокур;8 Н.Д. Арутюновой;9 Д.Б. Гудкова и М.Л.Ковшовой;10 Г.И. Кабаковой.11Во второй главе «Лексико-семантическая группа ‘МОДА’: ядро ипериферия» анализируется лексикографические интерпретации субстантиваМОДА и субстантивов, входящих в ЛСГ ‘МОДА’. Лексикографический анализдает возможность определить, как членится данное семантическоепространство русским языком и какие параметры стоящих за субстантивамифеноменов являются лингвистически релевантными, т.е. выполняют функциюдифференциальных семантических признаков субстантивов.При определении лексикографического семантического поля (ЛСП)‘МОДА’ используется методика, разработанная Л.О. Чернейко на основеметода Ю.Н.

Караулова. В его концепции семантическое поле представляетсобой сочетание понятийного и ассоциативного полей. Первое включаетлогически связанные с архисемой поля слова и отражает действительность.Второе объединяет слова, интуитивно приписываемые семантическому полюносителями языка, и характеризует не действительность, а субъекта еевоспринимающего.12 Каждое слово поля семантически связано со словамидругих полей, следовательно, вся лексика языка представляет собой4Чернейко Л.О. Лингво-философский анализ абстрактного имени.

М., 1997.Чернейко Л.О. Лингвистическая релевантность понятия «концепт». Доклад, прочитанный08.04.09. на XII Международной научной конференции «Текст. Структура и семантика» вМосковском государственном гуманитарном университете имени М.А. Шолохова.(Рукопись).6Лакофф Д., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем // Теория метафоры.

М., 1990.7Блэк М. Метафора // Теория метафоры. М., 1990.8Винокур Т.Г. Закономерности стилистического использования языковых единиц. М., 1980.9Арутюнова Н.Д. Истина: фон и коннотация // Логический анализ языка. Культурныеконцепты. М., 1991.10Гудков Д.Б., Ковшова М.Л. Телесный код русской культуры: материалы к словарю. М.,2007.11Кабакова Г.И. О сладких поцелуях и горьких слезах: Заметки о гастрономии тела // Тело врусской культуре. М., 2005.12Караулов Ю.Н. Общая и русская идеография. М., 1976.

С. 175-176.59континуум. В концепции Л.О. Чернейко лексикографическое поле имеетсемасиологический характер и строится по следующей схеме: от субстантивавокабулы через опорный субстантив дефиниции, т.е. через единицу метаязыка,к ней же, но уже в статусе вокабулы.

Для составления ЛСП слова необходимопроанализировать его толкования в словарях русского языка и субстантивыдефиниции (единицы метаязыка) рассмотреть как вокабулы. Таким образомдля каждого слова устанавливается определенное множество семантическиблизких лексических единиц, в котором выделяются общие признаки идифференцирующие. Следует отметить, что границы ЛСП определяются повполне объективному критерию – словникам разных толковых словарейрусского языка.Лексико-семантическая группа (ЛСГ) является разновидностьюсемантического поля.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее