Диссертация (Развитие индоевропейских консонантных сочетаний, содержащих S, в греко-армяно-индоиранском ареале), страница 13

PDF-файл Диссертация (Развитие индоевропейских консонантных сочетаний, содержащих S, в греко-армяно-индоиранском ареале), страница 13 Филология (31862): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Развитие индоевропейских консонантных сочетаний, содержащих S, в греко-армяно-индоиранском ареале) - PDF, страница 13 (31862) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Развитие индоевропейских консонантных сочетаний, содержащих S, в греко-армяно-индоиранском ареале". PDF-файл из архива "Развитие индоевропейских консонантных сочетаний, содержащих S, в греко-армяно-индоиранском ареале", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 13 страницы из PDF

п. можно предполагать делокативноепроисхождение [Николаев 2010: 42]. Весьма возможно, что локативы,заканчивающиеся на -r и -n, сохранялись в праиндоиранском (например вавестийском имеется уже упоминавшаяся основа naxtar- ‘ночь’, вероятно, из*naxtar ‘ночью’; кроме того, локативы на -er / -en встречаются вдревнеиндийском и авестийском: вед. vásar ‘весной’, авест. zəmarə ‘в земле’),иделокативныеобразованиярассматриваемогонамитипа,дающиепараллельные r/n-основы в древнеиранском, в ряде случаев являются уже неиндоевропейским, но индоиранским явлением.Все вышесказанное, особенно на фоне неясных этимологическихсвязей ряда рассмотренных иранских лексем, дает основания заключить, чтоавестийская основа xšapar- / xšapan- ~ xšafn- ‘ночь’ может рассматриваться29Впрочем, еще давно отмечается сходство этой авестийской основы (стар.-авест.вин.

п. aiiarə (Y. 43, 7), млад.-авест. род. п. мн. ч. aiiąn (Y. 57, 17; 57, 31)) с др.-инд. áhar-,род. п. мн. ч. áhnām ‘день’ [Bloomfield 1895: 423].67как производная по отношению к унаследованному из индоиранскогокорневому имени *kšap ‘ночь’. Таким образом, с хеттской лексемой ispantможет надежно сравниваться только последнее. В данном случае ничегонельзя уверенно сказать о праязыковом статусе начального кластера,который может восходить на индоиранской почве к нулевой ступенинеизвестного нам индоевропейского корня.1. 4. ВыводыАнализ материала показывает, что начальные консонантные кластерыps- и ts- были определенно запрещены в праязыке.

Только в греко-армяноиндоиранском диалектном ареале находятся формы, для которых можнореконструировать подобные сочетания согласных. Этимологические связигреческих, древнеиндийских и армянских слов в случае с начальнымкластером *ps- показывают, что данный кластер представляет собой нулевуюступень корней структуры *B(h)es- (где *B(h)- – любой губной смычный),которая запрещалась в праязыке и стала разрешена на определенной стадииразвития греческого, армянского и индоиранских языков. Стоит отметить,что расширение сферы употребления аблаута, унаследованного из праязыка,известнорядугруппиндоевропейскихязыков,втомчислеирассматриваемым нами языкам греко-армяно-индоиранского ареала.

Так, вгерманских языках унаследованный аблаут получает в сильных глаголахзначительное большее распространение, чем в праязыке [Mailhammer 2007].Удвоенныйперфектсo-ступеньюкорнявстречаетсятольковдревнегреческом и индоиранских языках, что может говорить в пользу егодиалектной природы [Kocharov 2012]. Многочисленные редуплицированныеформы древнеиндийского частично унаследованы из праиндоевропейского, ачастичнопредставляютсобойиндоиранскиеновообразования [Kulikov 2005: 431].68илииндоарийскиеУникальный случай начального кластера *ts- объясняется по-другому:корень *tsel-, который может быть реконструирован прежде всего наосновании данных древнеиндийского и армянского языков, был образован спомощью сложения корня *sel- с другой морфемой.

Первый элемент данногокомпозита точно неизвестен. Данная идея сама по себе не нова: ввидууникальности начального кластера *ts- и ограниченного распространенияразные ученые подозревали в начальном *t- этого корня остаточный элементеще одной морфемы. Так, П. Г. Холлифилд считает, что *t- родственно греч.ἔτι ‘еще, более’ и лат. et ‘и’ [Holliefield 1980: 24], а М. Майрхофер полагает,что начальный t- в корне *tsel- может восходить к и.-е. *(H?)d- ‘на, к’,представленному лат. ad ‘к’ и готской приставкой at- с аналогичнымзначением [EWAia I 1992: 687].Несколько менее однозначные выводы возможно сделать относительноначальных кластеров структуры *Ks-. Ряд форм можно объединить по иххарактеру с формами, начинающимися на *ps-. Речь идет о корне *-‘скоблить, точить’ и его производном *ksuróm ‘бритва’.

Данный глагольныйкорень, по всей видимости, производен от *kes- ‘чесать’, при этомобразованные от него формы ограничиваются греческим и индоиранскимиязыками.Две формы характеризуются неясным происхождением; тем не менее,пораспространениюониограниченыгреко-армяно-индоиранскимдиалектным ареалом, что свидетельствует в пользу того, что они могутпримыкать к вышеперечисленным случаям с начальными кластерами *ps- и*Ks-. Корень *Ks r- ‘сухой’, распространенный в лучшем случае в греческоми армянском, не имеет надежных связей за пределами данных языков.Аналогично имя *Ksep- ‘ночь’ распространено в таком виде в индоиранскихи, с небольшой долей вероятности, греческом языках.

Дальнейшиевозможные внешние связи этого корня будут рассмотрены в следующейглаве.69Наконец, ряд форм, начинающихся на кластеры структуры *Ks-,встречаются в другом диалектном ареале: вторая инновация охватываетиндоиранские и, с большой степенью вероятности, праславянский ипраалбанский. Она заключается в нерегулярной метатезе сочетаний вида*sK- в ряде корней, к которым относятся **Hro‘молоко, сыворотка’,-) ‘чихать’ и *kse bh- ‘колебать(ся)’.- (*Вопрос о том, действительно ли начальный *x- в праславянском и h- валбанскомявляетсяразвитием *исключено,обязательнорезультатомметатезыстипичным> *h по правилу руки, нельзя назвать однозначным.

Нечтовславянскомивалбанскоммогпроисходитьнепосредственный переход *sk- > *x-. Например, весьма вероятно, чтоименно такой переход имеет место в случае праславянского начальноготриконсонантного кластера *skl-, дающего начальное сочетание согласных*xl- (праслав. xlębь ‘хлябь’ наряду с лит.поскользнуться’ [D rlbt‘соскользнуть,n 2008: 202; ЭССЯ-8 1981: 32-33]).Таким образом, в отношении начальных биконсонантных кластеровструктуры *Ps- в разобранных нами праформах *pseh2- ‘тереть’, *pse ‘дуть’,d- ‘лгать’, *(t)sel- ‘красться’, *Ks r- ‘сухой’, *- ‘скоблить,точить’, *ksuróm ‘бритва’ и, с долей сомнения, в праформе *Ksep- ‘ночь’можно с большой долей уверенности говорить об их инновационномпроисхождении в пределах греко-армяно-индоиранского диалектного ареала.Инновативная природа начальных кластеров в приведенных основахдоказывается тем, что все эти основы – производные (только для праформ*Ks r- ‘сухой’, *Ksep- ‘ночь’ не представляется возможным установитьпроисхождение ввиду отсутствия дальнейших этимологических связей), тоесть исследуемые кластеры представляют собой нулевые ступени корней,известных в полной ступени в различных группах индоевропейских языков.В исходе образуемых таким образом в греческом, армянском и индоиранскихязыках основ располагаются суффиксы, представленные в большинстве70случаев глайдами, ларингалами и плавными.

Единственное исключение –*Ksep- ‘ночь’, где используется нестандартная для такого рода суффиксовфонема *p.Важно отметить, что для праармянского засвидетельствован одиннадежный случай начального кластера *ps- и сомнительный, но возможный –начального кластера *Ks- (арм. ut ‘ложь’, родственное греч. ψεύδω, ψεύδομαι‘лгать, обманывать’; арм.

čʿor ‘сухой’ арм. čʿ r ‘сушеный фрукт’,предположительно являющиеся когнатами греч. ξηρός ‘сухой’), чтодоказывает именно греко-армяно-индоиранскую природу появления нулевыхступеней от корней вида *Pes-. Что касается возможного вхождения вданную группу других языков, прилегающих к этому ареалу (фригийский,фракийский и т. д.), то в этом отношении невозможно что-то утверждать попричине отсутствия данных.Второй ряд инновативных образований, содержащих только начальноесочетание *ks-, ограничен индоиранскими, славянскими и албанскимязыками, к ним относятся *‘чихать’ и *Hro‘молоко, сыворотка’, *- (*-)bh- ‘колебать(ся)’.Надо сказать, что в приведенных результатах настораживает толькомалочисленностьнадежновосстанавливаемыхслучаев,особенноэтокасается форм с предполагаемой нерегулярной метатезой *sK- ~ *Ks-.

Такаяситуация, однако, может иметь разумное объяснение: во-первых, необходимопринимать во внимание тот факт, что некоторые из групп языков, в которыхнаблюдаются изучаемые инновации, обладают только скудными остаткамипраязыкового лексического фонда. Это утверждение касается, прежде всего,албанского и армянского языков. Во-вторых, надо отметить, что в греческоми древнеиндийском немало слов с начальными кластерами структуры *Ps- с71неясной этимологией30. То же можно сказать и о праславянских лексемах,начинающихся на *x-. В-третьих, мы не можем утверждать, что длярассматриваемых групп диалектов могут быть реконструированы общиепраязыки, соответственно, речь идет об инновациях, проходивших в рядеконтактирующих языков; распространение данных инноваций могло бытьразличным в разных группах, ими охваченных.Таким образом, главный вывод из первой главы – в праязыке не былоначальных кластеров структуры *Ps-, на них действовали правилаограничения.

При этом необходимо отметить, что последовательность *Hsдопускалась: например, она присутствует в упоминавшемся выше слове*h2susos ~ *h2 o o ‘сухой’.30Например, греч. ξίφος ‘меч’, др.-инд. kṣibasti- ‘слон’. Полный список греческихслов с неясным происходением можно найти в этимологических словарях на буквы Ξ и Ψ,древнеиндийских – в словарях М. Майрхофера на букву K [KEWA I 1956: 284-295; EWAiaI 1992: 421-440].72Глава 2.Триконсонантные начальные кластеры структуры *PsC-.2.

0. ВступлениеПомимо биконсонантных кластеров структуры *Ps-, возможностьреконструкции которых на праиндоевропейский уровень рассматривалась впервой главе, для праязыкового уровня предлагаются реконструкции стриконсонантными смычными структуры *PsC-.Э. Берд реконструирует 5 триконсонантных начальных кластеров дляпраиндоевропейского состояния: * t-, *bzd-, *ksn-, *ks -, *k sp- [Byrd 2010:148].*psten- ‘женская грудь; сосок’ (авест. fštāna- ‘женская грудь’; греч.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее