Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Отзыв официального оппонента (авт. Шубина Э. Л.)

Отзыв официального оппонента (авт. Шубина Э. Л.) (Принципы построения и языковые особенности немецких прескриптивных текстов)

PDF-файл Отзыв официального оппонента (авт. Шубина Э. Л.) (Принципы построения и языковые особенности немецких прескриптивных текстов) Филология (31789): Диссертация - Аспирантура и докторантураОтзыв официального оппонента (авт. Шубина Э. Л.) (Принципы построения и языковые особенности немецких прескриптивных текстов) - PDF (31789) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Отзыв официального оппонента (авт. Шубина Э. Л.)" внутри архива находится в следующих папках: Принципы построения и языковые особенности немецких прескриптивных текстов, Документы. PDF-файл из архива "Принципы построения и языковые особенности немецких прескриптивных текстов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

отзыв официального оппонента о диссертации Попцовой Екатерины Дмитриевны на тему: еПрннципы построения и языковые особенности немецких прескриптнвных текстов», представленной на соискание ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10.02.04- германские языки Глобальная интенсификация общественной жизни, постоянное усложнение социальных процессов, возникновение новых проблем, связанных с взаимодействием людей в различных сферах, возрастающее напряжение, вызванное давлением факторов техногенного характера - все эти явления требуют разработки адекватных способов контроля деятельностью человека и развития системы мер, позволяющих прогнозировать поведение индивидуума в социальных группах и обеспечивать безопасное взаимодействие участников социокультурного процесса, Изучение специфики инструктивных текстов является одним из важных направлений исследования речевой коммуникации. Несмотря на то, что за последние десятилетия было проведено множество исследований как отечественными, так и зарубежными филологами, текстов прескриптивного типа, комплексные методы анализа не были достаточно разработаны, что обуславливает иктуальнаств рецензируемой работы.

Комплексный подход к синхронно-лиахроническому описанию структурных и языковых преобразований в рассматриваемых прескрипциях способствует выявлению направления развития способов репрезентации моделей текстов и представляет научную иоаизну исследования. Теоретическая значимость исследования заключается в дальнейшей разработке теории типа (или жанра) текста и методов его изучения. Системное описание организации прескриптивного текста, характеризующее процесс его становления, развития и изменения, позволило выявить специфику исследуемого типа текста и раскрыть роль основных маркирующих данный тип текста языковых средств ~лексических, грамматических, стилистических) в реализации его коммуникативной функции.

В ходе исследования был проанализирован солидный объем иллюстративного материача, создающий прочную основу для аргументации полученных выводов. Материалом исследования послужили рукописные и печатные тексты немецких КР от Средневековья до наших дней, а также примеры ИЭ и ИПЛ разных периодов. Были проанализированы тексты 17 кулинарных книг, 3 иллюстрированных журналов о кулинарии, 22 ИЭ на немецком языке, а также 8 ИПЛ на немецком и русском языках.

Заслугой автора диссертации является то, что в исследовании представлен разносторонний анализ множества работ предшественников, в ходе которого Е.Д,Попцова демонстрирует умение не просто систематизировать научную литературу, но и глубоко осмысливать и анализировать ее, что позволяет диссертанту критически оценить существующие научные наработки и убедительно аргументировать собственную позицию. Работа имеет логично выстроенную структуру, отражающую все этапы авторского исследования. Диссертация включает Введение, четыре Главы, Заключение, Библиографию.

В Главе 1 ~«теоретические предпосылки исследования») излагаются теоретические основы диссертационной работы: сформулировано определение понятия «текст» с опорой на существующие исследования в отечественной и зарубежной лингвистике, а также успешно систематизировано содержание и критерии применения основных жанроведческих терминов, представлена общая структура прескриптивных текстов, охарактеризованы функции текста, приведена история становления наиболее развитых анализируемых подтипов прескриптивного типа текста. Работа основывается на солидной теоретической базе, которая включает в себя различные источники, позволяющие проследить развитие основных тенденций в изучении прескриптивных текстов на протяжении ХХ века.

Диссертант приходит к выводу, что, образуя (в культуре этноса) единую систему, подтнпы текстов определенного типа оказываются взаимосвязанными, т,е. в той или иной степени влияют друг на друга. Их границы подвижны, однако каждый подтип сохраняет свои параметры и имеет ядро и периферию. Ядро создают те тексты, которые наиболее полно выражают сущность данного подтипа. Развитый подтип имеет выраженное ядро.

Такими, например, по мнению Е.Д.Попцовой, являются КР и ИЭ, в которых, однако, иногда обнаруживается расширение ядра, периферийные зоны. Очевидно, что Б.Д.Попцова глубоко изучила литературу по исследуемой проблематике, и это дает ей возможность методически грамотно и убедительно обосновать собственную позицию по всем анализируемым вопросам. В Главе 2 ~«Кулинарный рецепт как особый подти п прескриптивного типа текста») анализируется языковая структура КР, рассматривается стилистическая и жанровая мар киро ван ность исследуемого подтипа, его логическая и композиционная структура на примере источников различных временных периодов, а также история становления подтипа «Кулинарный рецепт», указывается средний размер текста рецепта и его композиционные параметры ~жесткость структуры, интерпретация заголовков, списка ингредиентов, инструктирующей части и дополнительных указаний), исследуется категория преднкативности (лицо, время, наклонение), а также образцы коммуникативных типов предложения, характерных для анализируемого подтипа, указывается средняя длина предложений, их формы и виды придаточных предложений, встречающихся в текстах рецептов в определенные временные периоды.

Анализ последовательного развития подтипа позволил автору утверждать, что КР за долгие годы прошел путь от формальных вариаций различного характера к устойчивой структуре, а наиболее существенной чертой данного подтипа прескриптивного типа текста является на синтаксическом уровне побудительное предложение. Автор приходит к выводу, что количество предложений в современном кулинарном тексте может варьироваться, в среднем, от 10 до 20„включая заголовок и подзаголовок.

При этом конкретная величина текста зависит от количества необходимых для приготовления компонентов, но в руководстве по приготовлению должно быть не больше определенного числа предложений (в основном от 14 до 17), а средняя длина предложений составляет 3 - 15 слов. В Главе 3 («Инструкция по эксплуатации как особый подтип прес криптивного типа текста») рассматриваются наиболее важные условия, необходимые для построения и функционирования ИЭ, которые выводятся из ситуаций ее применения, и, кроме того, исследуется вопрос использования специальной лексики при составлении инструкций и связанная с ним проблема достижения наибольшей ясности текста инструкции. Нельзя не отмети~~, что выбор материала отлича~~ся новизной — насколько нам известно, данный материал до сих пор не анализировался в филологических работах.

Он представляется нам особенно интересным, так как изменения во всех областях человеческой жизни со времен Второй мировой войны вызвали необходимость создания новых наименований, что проявляется и на уровне словообразования. Автор выделяет наиболее частотные словообразовательные элементы, указывает на распространение номинализации и универбизации, которые способствуют сокращению объема текстов и применяются с целью языковой экономии. В Главе 4 1«Инструкция по медицинскому применению лекарственного препарата как особый подтип прескриптивного типа текста») приводится определение данной разновидности прескриптивных текстов, освещается история возникновения и развития подтипа, а также рассматриваются его структурные и языковые особенности.

Вполне успешной представляется попытка диссертанта рассмотреть лексико- семантическое и грамматическое оформление ИПЛ, которое обеспечивается специальной лексикой. При этом лексика, по наблюдениям автора, содержит узкоспециальные термины, которые, если адресованы неспециалистам, расшифровываются с помощью дополнительных объяснений, заключенных в скобки ~например, Ве~ гсЬи егеп Оуре~ гоп~ел ~Май егЬдЬ|ет ВйсйЬ иМ)„' представленными глаголами в форме инфинитива директивными компонентами, выполняющими функцию побуждения (например, ВШе ющайу Мазеп!); личными глаголами с прямым обращением к адресату ~например, Р'иЬгеп Бе ~йп ~ ейащеггеп 7"иЬепапюа~г их Фаып1осЬ ет); конструкцией хелп + зи + инфинитив глагола в значении долженствования; модальными глаголами ~например, В"апп Иа у' Верапйеп Фахепзайе п~сЬ| алдеиепИег иеЫеи~); действительными и страдательными причастиями в функции определения (например, РогйбегуеЬепИе ЯеЪгогмпдеп); номинативными структурами.

Представленные автором теоретические выводы и практические результаты обоснованы достаточно убедительной аргументацией и удачно иллюстрируются языковым материалом. Положения, выносимые на защиту, обобщают результаты исследования и не вызывают принципиальных возражений. Надо сказать, что, вообще, обращает на себя внимание достаточно высокий уровень научного стиля автора диссертации.

Таким образом, можно констатировать, что автором работы достигнута заявленная цель исследования — сопоставительный типологический анализ прескриптивных текстов, их структурных, лексических, морфологических и синтаксических особенностей на разных этапах становления. Праиническал ценность работы обусловлена тем, что результаты сопоставительного анализа и разработанные рекомендации могут быть использованы в теоретическом курсе лекций по стилистике немецкого языка и спецкурсе по типологии текстов в языковом вузе, а также в практике преподавания немецкого языка в неязыковом вузе.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее