Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Генетическая и мотивационная характеристика лексико-семантического поля «безумие» в русском языке

Генетическая и мотивационная характеристика лексико-семантического поля «безумие» в русском языке

PDF-файл Генетическая и мотивационная характеристика лексико-семантического поля «безумие» в русском языке Филология (31240): Диссертация - Аспирантура и докторантураГенетическая и мотивационная характеристика лексико-семантического поля «безумие» в русском языке: Филология - PDF (31240) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Генетическая и мотивационная характеристика лексико-семантического поля «безумие» в русском языке", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиТУРИЛОВА Мария ВалерьевнаГЕНЕТИЧЕСКАЯ И МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКАЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ«БЕЗУМИЕ» В РУССКОМ ЯЗЫКЕСпециальность 10.02.01 – русский языкАвторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква2010Работа выполнена на кафедре русского языка филологического факультетаФГОУ ВПО «Московский государственный университет имениМ.В.

Ломоносова»Научный руководитель:доктор филологических наук профессорВарбот Жанна ЖановнаОфициальные оппоненты:доктор филологических наук, профессоркафедры славянской филологии ФГОУ ВПО«Московский государственный университетимени М.В. Ломоносова»Ананьева Наталья Евгеньевнадоктор филологических наук, доценткафедры славянской филологии ГОУ ВПО«Московский государственный областнойуниверситет»Шаталова Ольга ВикторовнаВедущая организация:ГОУ ВПО «Ярославский государственныйпедагогический университет имениК.Д.

Ушинского»Защита состоится «___» ______ 2010 г. в _____ на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.19 при ФГОУ ВПО «Московскийгосударственный университет имени М.В. Ломоносова» по адресу: 119991,ГСП-1, г. Москва, Ленинские горы, МГУ, 1-й учебный корпус,филологический факультет.С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале библиотеки 1-гоучебного корпуса ФГОУ ВПО «Московский государственный университетимени М.В.

Ломоносова».Автореферат разослан «___» апреля 2010 г.Ученый секретарьдиссертационного советадоктор филологических наукпрофессорЕ.В. КлобуковОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫДиссертационная работа посвящена исследованию генетической имотивационной структуры лексико-семантического поля «Безумие» врусском языке, предполагающему определение гнездового (корневого)состава поля, выделение мотивационных моделей, по которым слова гнездразвивают изучаемую семантику, и анализ этих моделей в диахроническомаспекте.Разные аспекты этой темы и раньше привлекали внимание лингвистов.Разрабатывались теоретические вопросы теории поля и, в частности,лексико-семантическогополя(трудыВ.Г.

Гака,А.Н. Тихонова,А.А. Уфимцевой, А.В. Бондарко, Ю.Д. Апресяна, Г.С. Щура, Е.Л. Березович,Т.В. Леонтьевой и др.), различные аспекты мотивационного анализа(Ю.Д. Апресян, Ж.Ж. Варбот, С.М. Толстая, Е.Л. Березович), семантическогоанализа в этимологии (работы Э. Бенвениста, О.Н. Трубачева, Ж.Ж. Варбот,А.Е. Аникина, С.М.

Толстой), соотношения лексико-семантических полей иэтимологических гнезд (В.Г. Гак, Ж.Ж. Варбот, О.Н. Трубачев). В значительном числе работ изучаются лексические группы и лексикосемантических поля, проводится сравнительное исследование синонимичныхи омонимичных гнезд, реконструируются фрагменты языковой картинымира.Лексические материалы, относящиеся к теме данного исследования,также уже становились предметом рассмотрения. Анализу языкового поведения прилагательных безумный и сумасшедший посвящена статьяВ.А.

Плунгяна и Е.В. Рахилиной, концепт «безумие» в современном русскомязыке рассматривается в статье О.П. Ермаковой. Некоторые аспекты исследуемой темы затронуты в работе Е.В. Урысон, посвященной языковым представлениям о «наивной анатомии» человека. Детальному семантическому имотивационному анализу и этнолингвистической интерпретации лексикосемантического поля «Интеллект» на материале современного русскогоязыка посвящены диссертация и продолжающая ее монографияТ.В. Леонтьевой «Интеллект человека в русской языковой картине мира».Наиболее близкими по тематике и методам исследования являются работыВ.А.

Меркуловой, посвященные исследованию народных названий болезней,в том числе сумасшествия, на материале русского языка. Семантическоеразвитие отдельных лексем прослеживается в работах Е.Э. Бабаевой,Ж.Ж. Варбот, В.В. Виноградова, Л.П. Дроновой, Л.В. Куркиной, В.А. Меркуловой, В.Б. Силиной, С.М. Толстой и др. Этнолингвистическому аспекту изучения указанной лексики посвящены труды Е.Л. Березович, Л.Н. Виноградовой, Т.В.

Леонтьевой, К. Михайловой, О.А. Терновской, С.М. Толстой и др.Культурологическая интерпретация результатов лингвистических исследований проводилась В. Фиреком, изучению развития представлений о психиче1ских заболеваниях (во Франции) на основе результатов социологического иисториографического исследования посвящена известная работа М. Фуко.Однако следует отметить, что диахронический аспект комплексногоизучения лексико-семантических полей (и, в частности, лексико-семантического поля «Безумие») разработан недостаточно.Актуальность диссертационной работы определяется использованиемдиахронического подхода при анализе лексико-семантического поля как системообразующей единицы лексики.Научная новизна исследования состоит в том, что в данной работевпервые осуществлены, во-первых, комплексное исследование генетическойи мотивационной структуры лексико-семантического поля «Безумие» в русском языке в диахронии (с учетом материалов древне- и старорусского языкаи языка XVIII в.), в сопоставлении с другими славянскими языками, а во-вторых, разработка толкований ряда «темных» лексем поля.

Направление исследования – от классификации лексики по этимологическим гнездам к анализутипов первичной мотивации – дает дополнительные возможности этимологизирования, что используется в работе для обоснования предложенных этимологических решений.Объектом настоящего диссертационного исследования является лексико-семантическое поле «Безумие», предметом – генетическая и мотивационная структура этого поля в русском языке. Состав лексико-семантическогополя понимается как комплекс лексем различной частеречной принадлежности (и словосочетаний с ними), объединенных общей семой ‘сумасшествие’.Частично анализируется лексика со значением ‘прийти в себя’, соотносительная с лексико-семантическим полем «Безумие».Лексический материал исследования собран методом сплошной выборки из словарей. Лексику литературного языка составляют мaтериалы Академического словаря русского языка в 17-ти томах, Словаря русского языкаС.И.

Ожегова, Большого толкового словаря русского языка под ред.С.А. Кузнецова, Фразеологического словаря русского языка Д.Э. Розенталя иВ.В. Краснянского. Материалы сленга и жаргона представлены Толковымсловарем русского языка конца XX в., Толковым словарем русского школьного и студенческого жаргона, Толковым словарем русского общего жаргона, Большим словарем русской разговорной экспрессивной речи, Словаремрусского сленга. Фонд диалектных лексем был собран по данным диалектных словарей брянских, вологодских, донских, новгородских, пермских, подмосковных, ярославских говоров, говоров казаков-некрасовцев, говоров русского севера, русских говоров Карелии и сопредельных областей, НизовойПечоры, Приамурья, Прибайкалья, Среднего Приобья, Селигера, Сибири,Среднего Урала. Кроме того, использованы материалы обобщающего Словаря русских народных говоров, Толкового словаря живого великорусскогоязыка В.И.

Даля, Экспрессивного словаря диалектной личности. Исторические материалы почерпнуты из Словаря древнерусского языка XI–XIV веков2и Словаря русского языка XI–XVII веков, Словаря древнерусского языкаИ.И. Срезневского, Словаря староукраинского языка XIV–XV вв., Словарярусского языка XVIII века.Лексика других славянских языков, привлекавшаяся для реконструкции праславянского фонда лексико-семантического поля «Безумие» в русском языке, предоставлена рядом двуязычных толковых и этимологическихсловарей. Лексика родственных индоевропейских языков (по данным словарей Покорного (J. Pokorny), Бака (C.D. Buck) и др.) использовалась для уточнения древности семантических переходов при диахроническом анализе мотивационной структуры поля и определения некоторых семантических универсалий.Целями диссертационной работы являются исследование генезиса лексико-семантического поля «Безумие» в русском языке, определение кругамотивационных моделей, действующих в пределах поля, и реконструкцияпредставлений о сущности безумия, сумасшествия по данным русского языкав их динамике, а также этимологизация «темных» лексем поля.

Достижениепоставленных целей предполагает решение следующих задач:1. Определение состава лексико-семантического поля «Безумие» в русскомязыке.2. Определение этимологий и словообразовательных связей лексем. Классификация лексики по генетическому признаку.

Определение фонда этимологических гнезд, образующих лексико-семантическое поле.3. Выделение заимствований, калек, случаев народной этимологии, «темных»лексем с исследуемой семантикой.4. Описание исконных и заимствованных мотивационных моделей.5. Хронологическая стратификация лексики исследуемого поля «Безумие».6. Определение диахронической характеристики мотивационных моделейлексико-семантического поля «Безумие».7. Реконструкция представлений о безумии, сумасшествии в диахронии наоснове результатов исследования семантического поля «Безумие».

Сопоставление полученных результатов с результатами других исследований.8. Этимологизация «темных» лексем на основе полученных результатов.Теоретическую и методологическую основу диссертации составилитруды отечественных и зарубежных исследователей. Наиболее значимымидля настоящей работы стали труды Ж.Ж. Варбот, В.В. Виноградова,О.Н. Трубачева, В.А. Меркуловой, С.М. Толстой, Р.М. Цейтлин, Л.П.

Крысина, Е.Л. Березович, М. Джонсона, Дж. Лакоффа.Основными методами, используемыми в диссертационной работе, являются методы этимологического, словообразовательного, пропозитивного,историко-семантического анализа: (метод семантических параллелей иприемы семантической реконструкции).3Теоретическая значимость исследования состоит в разработке диахронического аспекта исследований лексико-семантических полей и методики исследования языковой картины мира.Практическая значимость диссертационной работы определяетсявозможностью использования ее материалов и результатов в преподаваниивузовских курсов лексикологии, диалектологии, в спецкурсах и спецсеминарах по этимологии, исторической лексикологии и др.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5168
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее