3 (Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации), страница 2

Было показано. что травматический опыт связан с негативным восприятием своего прошлого и отношением к настоящему как фаталистически определенному. Пятый параграф второй главы описывает результаты исследован ия, задачей которого был поиск переменных, опосредствующих восприя гие времени в экстремальной ситуации и проясняющих различный характер переживания времени людьми при ретроспективном описании своего травматического опыта («ускорение» и «замедление»). Важным результатом ка ~ественного анализа полученных данных стало выделение четырех форм временной перспективы, формирующейся в экстремальной ситуации: хаотической, сжатой, расширенной и сбалансированной.

Автору удалось показать, что форма временной перспективы связана с позицией личносги в совладании с травматическим опытом. Данный результат представляется особенно интересным в контексте практической работы, т.к. по актуальному переживанию времени в экстремальных условиях позволяет прогнозировать стратегии и результаты совладания и ассимиляции травматического опыта и, соответствешю, в ситуации «здесь-и-теперь» подбирать релевантные гиетоды пс|~хологической помощи. В заключении обобща1отся результаты проведенной эмпирической верификации теоретической модели смыслового опосредствования построения временной перспективы и формулируются основные выводы.

В целом, следует особо отметить, что при анализе результатов эмпипического исследования автор делает попытку не только дать интерпретацию значимых сдвигов, различий или сходств между выделяемыми группами, типами, видами, но и дает содержательное описание некоторых выходягцих за рамки статисгических норм случаев (что могло бы иметь более развернутые формы и занять достойное место в применяемых методах анализа данных).

Данное замечание следует отнести к недостаткам работы, так как анализ отдельного случая как самостоятельный метод исследования мог бы украсить работу, продемонстрировав качественную специфику исследуемых феноменов и ее отражение в практическом опыте работы с людьми. К несомненным достоинствам представленного диссертационного исследования следует отнести следующие моменты: тщательная систематизация теоретических взглядов на исследования времени в психологии и философии, свидетельствующая о широкой осведомленности автора, с одной стороны, и последовательное отстаивание позиции культурно-деятельностного (или деятельностно-смыслового) подхода к трансформации личности, психической травме, временной перспективе — с другой, практический опыт автора в работе с людьми в острых, кризисных экстремальных ситуациях, отраженный в характере выборки испытуемых, (обследуемых), сложности контингента, применении трудоемких качественных методов анализа данных в связи со спецификой изучаемых феноменов; позитивный контекст результатов исследования для развития теории и практики психологической помощи людям в бедствии, страдании, горе и т,п.

В качестве основных замечаний, помимо соображения об использовании метода анализа случая, можно высказать следующие: 1. Выводы о связи ли шостного роста в экстремальных условиях с особенностями временной перспективы личности и интенсивностью травматического опыта (параграф 2.3) были получены на выборке школьниковподростков (7-9 классы), тогда как в остальных эмпирических исследованиях в качестве испытуемых выступали взрослые. Данное рассогласование требует. на наш взгляд, дополнительного обоснования возможности (правомерности) обоб цения полученных для подростков закономерностей в целом на уровень общих психологических механизмов формирования временной перспективы.

2. Выбранный автором стилистический способ представления результатов эмпирических исследований (текстуальное описание в основ~юй части работы и перенос большинства таблиц„имеющих содержательную це)~ность, в приложения) затрудняет понимание полученных результатов. Более выигрышным было бы создание сводных таблиц, отражающих основные результаты, и размещение их в соответствующих разделах основного текста. Высказанные замечания не снижают общую высокую оценку представленного диссертационного исследования.

Основное содержание 7 диссертации полно отражено в значительном количестве публикаций автора ~более 10 авторских печатных листов), а также адекватно представлено в автореферате. Назва!!Ие диссертации «Трансформация временной перспективы личности В экстремальной ситуации» точно отражает ее содержание, акцентируя внимание на мало изученном аспекте проблемы временной перспективы личносги В экстремальных жизненных ситуациях. Все Вы!несказанное Г!ОзВОляет заключить, что диссертация КВасо!юй Ольги Григорьевны на тему на тему «Трансформация временной перспект!;вы лп !ности В экстремальной ситуации», представленная на соискание ученой степе!и! кандидата психологических наук по специалыюсти 19.00.01 — Обгцая !!С!!ХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, НСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ, ЯВЛЯЕТСЯ ПОЛНОЦ' ННЫМ !!ВРП!О-исслез!Овательским т1эудом, Вь1полненным автором самостоятельно и!! Высоком научном уровне.

Диссертация соответствует требованиям Полсокения о порядке присуждения ученых степеней ВАК при Минобрнауки России 1у ! верждсниого постановлением Правительства РФ от 30 января 2002 г. № 74, в редакции постановления Правительства РФ от 20 июня 20!1 г. № 475), а ее автор — Квасова Ольга Григорьевна — заслуживает присуждения ученой степени канд!!дата пси~ол~~ич~~~их наук по специальное~и 19.00.01 — Об!ца!! ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТорИЯ ПСИХОЛОГИИ. Доцент кафедры индивидуальной и гру!Тповой психотерапии факультета консультативной и к!и!Ническо!1! психологии 1 ИЙ' ВПО г. Москвы МГППУ, кандидат психологических наук .