Заключение дис. совета (Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации), страница 2

PDF-файл Заключение дис. совета (Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации), страница 2 Психология (31031): Диссертация - Аспирантура и докторантураЗаключение дис. совета (Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации) - PDF, страница 2 (31031) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Заключение дис. совета" внутри архива находится в папке "Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации". PDF-файл из архива "Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Теоретическая значимость исследования обоснована тем, что: — доказаны: динамическая трактовка временной перспективы в ситуации; основополагающее значение смысловой экстремальной как искажения, деформации времени, либо редукции временной ориентации; 5 интенциональности в организации временной перспективы личности; нелинейное строение временной перспективы: в экстремальной ситуации временная перспектива конституируется в двух планах — как континуальная перспектива заданная Ь-смысловыми (жизнецентрирован ными) структурами жизненного мира, и как дискретная перспектива, заданная Р-смысловыми (смертоцентрированными) структурами жизненного мира; полнота структуры времени задается базисными смысловыми образующими; — применительно к проблематике диссертации результативно использованы сочетания идиографического и номотетического подходов, качественные методы, стандартизованные опросники для оценки переживания времени, травматического опыта и посттравматического роста личности, а также адекватные методы статистической обработки; — изложены и систематизированы количественно-дискретные и качественноконтинуальные подходы к временной перспективе в психологии; выявлены тенденции рассмотрения трансформации временной перспективы в экстремальной ситуации как косвенного факта в исследованиях времени или побочного продукта изучения экстремальных ситуаций, а также рассмотрения ее — раскрыты и конкретизированы связи временной перспективы с ценностями и смыслами человека в меняющемся мире в контексте процесса формирования целостного отношения к окружающим и к самому себе; противоречия количественно-дискретных и качественно-континуальных трактовок временной перспективы, чистой формы (направленности на прошлое, настоящее или будущее) и содержания (через распределение содержаний, последовательности событий); противопоставления времени и пространства, в том числе в рамках распространенной концепции хронотопа; — изучены: связи временной перспективы со смысловой интенциональностью; смысловое опосредствование связи переживания длительности времени и восприятия пространства; роль конструктивной темпоральной работы личности по конструированию формы временной перспективы; связь переживания ускоренного течения времени по сравнению с замедленным течением времени в экстремальной ситуации с большей выраженностью позитивного будущего, более низкой ориентацией на негативное прошлое и более высокой направленностью на активные действия по совладанию с травматическим опытом; специфика временной перспективы по модусам, структуре и содержанию при посттравматическом росте личности.

Значение полученных соискателем результатов исследования для практики подтверждается тем, что: — разработаны образовательные технологии и внедрены: при создании новых государственных образовательных стандартов специальностей «Психология служебной деятельности» и «Психология и педагогика девиантного поведения», в разработке новой специализации «Экстремальная психология и психологическая помощь» и апробации в новых курсах и спецпрактикумах; в создании и апробации психологических программ помощи людям, пострадавшим в ситуациях бедствий, катастроф, жизненных кризисов (более 9000 человек); — определены перспективы предложенного подхода к пониманию трансформации временной перспективы личности как обладающего высокой практической значимостью при разработке программ оказания психологической помощи людям в экстремальной ситуации и обучения специалистов в области психологической помощи людям в бедствиях, кризисных жизненных ситуациях, 6 а также для разработки эффективных методов психологической работы в области тайм-менеджмента, стресс-менеджмента; — представлены методические рекомендации по психологической помощи и психологической реабилитации лиц, имеющих экстремальный жизненный опыт.

Оценка достоверности результатов исследовании выивила: — теория построена на анализе и новой трактовке как сложившихся, так и сравнительно новых, существующих в современной психологии подходов к изучению временной перспективы в повседневных и особых, не повседневных, ситуациях человеческого существования, собственных исследований автора; — идеи базируются на осмыслении результатов 20- летней практики работы с ветеранами Афганистана, Чечни, с людьми, пережившими катастрофы, стихийные бедствия, террор, насилие, утрату близких, потерю детей, горе, жизненные кризисы, а также на анализе практического опыта отечественных и зарубежных специалистов в этой области; тщательной систематизации существующих теоретических представлений в мировой психологической науке; — корректно использованы методы анализа теоретических концепций и эмпирических данных, позволившие представить их в новом понимании; — использованы существующие в психологии методы организации квазиэкспериментального исследования; апробированный методический инструментарий; большой объем выборки испытуемых с учетом широкого диапазона исследуемых параметров (б68 человек); комплекс корректных процедур статистической обработки данных в сочетании с качественным анализом, применением взаимодополняющих методов исследования, адекватных цели и задачам работы, обеспечивший достоверность результатов исследования и их согласованность с теоретико-методологическими концепциями современной психологии.

Личный вклад соискатели состоит: в комплексном теоретическом анализе подходов к изучению временной перспективы в различных ситуациях человеческого существования; в сборе и обработке эмпирических данных; апробации и комплексном анализе результатов исследования; в подготовке публикаций по основным результатам исследования, осмыслении практики психологической помощи людям в экстремальных (кризисных) ситуациях. Диссертация охватывает основные вопросы поставленной научной задачи— изучения трансформации временной перспективы в экстремальной ситуации — и соответствует критерию внутреннего единства и внутренней согласованности, что подтверждается четким планом эмпирического исследования, комплексным анализом методологических предпосылок, концептуальностыо и взаимосвязанностью выводов.

Диссертационный совет пришел к выводу о том, что диссертация Квасовой О.Г, «Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации» представляет собой научно-квалификационную работу, которая соответствует критериям, установленным Положением о порядке присуждения ученых степеней 1утвержденным постановлением Правительства РФ от 30 января 2002 г, № 74; в редакции постановления Правительства РФ от 20 июня 2011 г. №475), и принял решение присудить Квасовой Ольге Григорьевне ученую степень кандидата психологических наук.

При проведении тайного голосования диссертационный совет в количестве 16 человек. из них 16 докторов наук по профилю рассматриваемой диссертации, участвовавших в заседании, из 20 человек, входящих в состав совета, проголосовали: за присуждение ученой степени — 16; против присуждения ученой степени — нет, недействительных бюллетеней — нет. Председатель диссертационного совета Д 501.001.14, доктор психологических наук, профессор, действительный член РАО А.Г.

Асмолов Исполняющий обязанности ученого секретаря диссертационного совета Д 501.001.14, доктор психологических наук, профессо О.Г. Носкова б4ЫЙ 22 марта 2013 года .

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее