Автореферат (Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации), страница 4

Mazzoni,M. Vannucci), отношение к будущему и прошлому (I.R. Newby-Clark, M. Ross),восприятие времени как функция временной перспективы (C.N. DeWall,P.S. Visser), «исправление» истории жизни (Y. Danieli), воспроизводствоаффективныхпереживаний(Й. Брейер,З. Фрейд),страхсмертикакхарактеристика оценки времени жизни (Р. Кастенбаум).В параграфе 1.6. «Культурно-деятельностный подход к проблемевремени» рассматривается культурно-деятельностный подход, в которомпроблема времени раскрывается не с точки зрения статически-пространственныхпредставлений,анаосновепроцессуально-динамическойосуществленияжизнедеятельностичеловека.Припарадигмыэтомвремя какдлительность анализируется в связи с выполнением деятельности, временнойформой (Ю.К.

Стрелков). М.Ш. Магомед-Эминов, различая в психологическомдискурсе темпоральность и время, предлагает темпоральный подход кдеятельности,вкоторомдеятельностно-смысловую,онуточняетосновываяеёдинамическуюнапарадигмукактемпорально-динамическомпонимании. Темпоральность трактуется как основание жизнедеятельности,личности,идентичностиконструктивнойитемпоральнойраскрываетсяработыипосредствомпринциповпонятиясо-отнесения,коммуникативности, смысловой интенциональности, трансформации и др.Параграф1.7.«Смысловаямодельвременнойперспективы,еёконкретизация и операционализация» посвящён обобщению результатовпроведённогоанализа,формулировкетеоретическихоснованийработы,постановке проблемы исследования, определению временной перспективы.Констатируется сложившееся в научной литературе противопоставление двухпониманий временной перспективы: как абстрактной временной формы трёхсоставляющих времени (прошлого, настоящего, будущего) и как распределенияжизненных событий в определённой последовательности и длительности.

Для16решения этой проблемы за основание интегративного понимания и механизмсвязи оппозиций принимаются фундаментальные смысловые образованияжизненногомираличности,придающиетемпоральнымфеноменамопределённую смысловую интенциональность. Основываясь на деятельностносмысловом подходе, системообразующим фактором временной перспективыличности принимается смысловая интенциональность. Выдвигается основноеположениеработы:фундаментальныесмысловыеобразованияличностиопосредствуют культурно обусловленную временную форму и индивидуальноспецифическую динамику временного опыта личности.Формулируется рабочее определение временной перспективы. Временнаяперспектива – это форма существования движения (процессов, изменения,трансформации) жизнедеятельности личности и самой личности, котораяконституируется,во-первых,временныминаправленностями,илиориентирами (направленностью на будущее, направленностью на настоящее,направленностью на прошлое), их внутренним единством, синтезом, которыйконституируется как исторически протяжённая длительность и текучее целое;во-вторых, интенциональной предметностью (временная перспектива не пустаяструктура,котораянаполняетсясодержанием)исмысловойприродойинтенциональной предметности.

Иными словами, временная перспектива – этоспособностьнастоящееличностииреконструироватьконструироватьнаправленности временнойбудущеекакпрошлое,актуализироватьвременнуюцелостность.Вперспективы выделяются два плана: с однойстороны, это смысловая интенциональность как фундаментальное основаниевременной перспективы; с другой стороны, направленность на объекты, т.е.цели и целевые объекты, намерения, мотивационные объекты, события и т.д., вкоторых фундаментальная направленность конкретизируется.Вторая глава «Эмпирическое исследование трансформации временнойперспективы личности в экстремальной ситуации» посвящена изложениюрезультатовэмпирическогоисследованиятрансформациивременнойперспективы личности в экстремальной ситуации. В ней приводится описаниесеми исследований, сгруппированных в пяти параграфах.17В параграфе 2.1. «Смысловая интенциональность иперспектива»переживаниеперспективаисследуетсявременнойневлияниесмысловойдлительности.являетсяинтенциональностиПоказывается,абстрактнойвременнаявременнойчтоформойнавременнаяиличистоколичественной длительностью, а опосредствована смысловыми образованиямиличности – смысловой интенциональностью.

В качестве операциональногокритерия принимается ключевая характеристика временной перспективы –длительность, которая является традиционным предметом в релевантныхисследованиях. Основной гипотезой является наличие зависимости переживаниявременной длительности от характера смысловой интенциональности. Частнаягипотеза заключается в том, что оценка длительности временного интервалазависитотхарактерасмысловойинтенциональности.Смысловаяинтенциональность в экспериментальной процедуре связана с двумя типамиинструкций и тремя типами ситуаций, созданными для проведения экспериментаводномитомжепомещении.

Они интерпретируются как жизненныеситуации с точки зрения смысловой интенциональности, а также выражаются вмере свободы и возможности, заключенной в них для осуществленияжизнедеятельности личности («потенции ситуации», в терминах К. Левина).Конкурирующейгипотезойявляетсяпространственноеопосредствованиепереживания длительности (DeLong, 1981; Bobko, 1986), а также классическиеподходы к оценке временной длительности (С.Л.

Рубинштейн, П. Фресс,Д.Г. Элькин, Б.И. Цуканов). Инструкции задают разную степень свободыдействийвтрёхэкспериментальныхситуациях, то есть также касаютсяфактора возможности, открывающегося в ситуации деятельности, в которойи выражается смысловая интенциональность.В эмпирическом исследовании приняли участие 36 человек (от 20 до 32 лет).Экспериментальнаядвигалисьпопроцедурапомещению:1) взаключаласьсвободномвтом,режиме;что2) виспытуемыепространстве,ограниченном узким коридором; 3) в огороженном пространстве площадью 1 м².Испытуемые проявляли активность в трех различных ситуациях в соответствии с18двумя инструкциями.

По инструкции №1, испытуемые сами прерывалиактивность по истечении минуты (основываясь на собственном переживаниидлительности). В соответствии с инструкцией №2, активность испытуемогопрерываласьэкспериментаторомпредварительногопопредупреждения.истеченииоднойИспытуемымминутыпредлагалосьбезоценитьдлительность в соответствующей ситуации.

После каждой ситуации испытуемыеписали самоотчёт, на основе качественного анализа которого оценивались:смысловая интенциональность личности и характер переживания (в томчисле,критичности,экстремальности),образнаясфера, актуализацияпрошлого опыта в каждой ситуации и др., которые использовались длясодержательного анализа результатов.Полученные результаты свидетельствуют о том, что происходят измененияв оценке времени в зависимости от ситуации, как при первой, так и привторой инструкции. Для группы с первым типом инструкции переживаниедлительности минуты увеличивается в зависимости от степени свободы: приограничении места длительность увеличивается. Существуют значимые различияпо критерию Манна-Уитни между первой и второй ситуациями (p=0,45), первойи третьей ситуациями (p=0,059).

При втором типе инструкции испытуемыеоцениваливременнойинтервалвпервойситуации(присвободномперемещении) как более длительный. Во второй и третьей ситуациях приограничении места они оценивали временной интервал как более короткий.Обнаружены также значимые различия между первой и второй ситуациями(p=0,037), первой и третьей ситуациями (p=0,037).Обнаружены значимые различия между группами, выполняющими первую ивторую инструкцию по первой ситуациигруппамисприсутствуют,разнымиоднако,инструкцияминеподостигают(p=0,022).

Различия между двумявторойзначимогоитретьейуровня.ситуациямРезультатыподтверждают влияние фактора ограничения возможностей, вносимого типоминструкции, на оценку длительности временного интервала. Это проявляется,скорее, в первой серии, когда активность испытуемого не ограничена местом, но19ограничена временем, задаваемым инструкцией, оказывающей влияние нанаправленностьситуации(опосредствованнойДругим).Смысловаяинтенциональность связана с мерой потенции, возможностью, заключённой вситуации, с мерой временной и пространственной свободы.

Анализ самоотчётовиспытуемых позволил выявить особые переживания, связанные с ограничениемместа, наблюдающиеся у испытуемых в ходе эксперимента: с одной стороны –паника, тревога, ощущение замкнутости, «нахождения в клетке», вторжениепрошлого травматического опыта; а с другой стороны – фантазирование,расслабленность, прилив сил.

В наиболее «замкнутой» ситуации состояниеиспытуемого носит характер критического состояния, являясь аналогомэкстремальной ситуации. Полученные данные подтверждают модель смысловогоопосредствованияоценкипереживаниядлительности,вотличиеотпространственного опосредствования, и свидетельствуют в пользу того, чтосмысловаяинтенциональностьявляетсяважнойобразующейвременнойперспективы. Специально подчёркивается, что, во-первых, во всех трёхситуациях не меняются пространственные характеристики помещения, т.е.восприятие помещения; во-вторых, направленность не носит характера решенияконкретной задачи. Делается общий вывод: смысловая интенциональностьоткрываетличностиопределённыевозможностиосуществленияжизнедеятельности.В параграфе 2.2.

«Раздвоение временной перспективы и план ееконституирования»излагаютсярезультатыкомплексногоэмпирическогоисследования, состоящего из трёх серий, посвященного изучению спецификитрансформации временной перспективы в экстремальной ситуации. Выдвигаетсяпредположение о раздвоении временной перспективы и о двух планах еёконституирования.объясняетсянеПристочкиэтом,трансформациязрениятрадиционноговременнойпониманияперспективывременнойперспективы как деформации (негативное определение), а с точки зренияспецифических форм конституирования временной перспективы в связи сформами смысловой интенциональности (позитивное определение).