Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Взаимное влияние кремниевых, фосфорных и азотных удобрений в системе почва-растение

Взаимное влияние кремниевых, фосфорных и азотных удобрений в системе почва-растение, страница 9

PDF-файл Взаимное влияние кремниевых, фосфорных и азотных удобрений в системе почва-растение, страница 9 Биология (29830): Диссертация - Аспирантура и докторантураВзаимное влияние кремниевых, фосфорных и азотных удобрений в системе почва-растение: Биология - PDF, страница 9 (29830) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Взаимное влияние кремниевых, фосфорных и азотных удобрений в системе почва-растение", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

Ятрофа устойчива к засухе и вредителям, при этом её семена содержат до 40 % масла.Переработанное масло семян ятрофы может использоваться в качестве топлива в обычныхдизельных двигателях. С 2009 года на территории республики Того организована плантация повыращиванию данного растения.Первый этап исследований проводили в сосудах объемом 1 л, в качестве субстратаиспользовали промытый кварцевый песок и серую лесную почву.

Посадку ятрофы проводилипроросшими семенами. Раствор монокремниевой кислоты (в концентрации 100 мг/л по Si) идиатомит Ульяновского комбината в дозе 1000 кг/га (1 г на сосуд) были взяты в качествеисточника активного кремния. Диатомит вносили до высадки семян, а раствор монокремниевойкислоты вносили во время полива. Для симуляции солевой токсичности использовали хлориднатрия, который добавляли в сосуды в дозах 0,5 и 1% по натрию. Повторность эксперимента 4-хкратная.

Через 2 месяца измеряли биомассу растений (вес корней и зеленой части), а такжеконцентрацию кремния в различных частях растений.Второйэтаписследованийбылпроведеннатерриторииплантацииятрофы,расположенной в 50 километрах на север от столицы Того г. Ломе. Почва плантации былаопределена как тропическая железистая почва легкого гранулометрического состава. Наэкспериментальном поле были выделены 24 участка площадью по 4 м2 на которые быливысажены 1-месячные саженцы ятрофы (по 4 саженца/участок). Были заложены следующиеварианты: контроль, 0,5% Na, 1% Na, диатомит (1 т/га), диатомит + 0,5% Na, диатомит +1% Na.Соль вносили в виде растворов хлорида натрия во время еженедельных поливов из расчета 8 лраствора на 1 м2.

Через 1,2, 4 и 8 месяцев измеряли высоту ятрофы.46Модельные экспериментыМодельные эксперименты по исследованию влияния активных форм кремния нарастворимость фосфатов проводили в полиэтиленовых флаконах объемом 20 мл, куда приливалибидистиллированную воду или раствор монокремниевой кислоты в концентрациях 10, 25, 50, 125и 500 мг/л по Si и добавляли фосфаты в виде двузамещенного фосфата кальция (Ч.Д.А.).Соотношение между твердым фосфатом и раствором - 1:20. Было определено содержаниефосфат-аниона в растворе через 1, 5, 10, 34, 50 часов и 7, 14, 20 суток. Повторность эксперимента– четырехкратнаяИнкубацию проводили в течение месяца при температуре 24-26оС и влажности 15-20% взакрытых полиэтиленовых пакетах.

После инкубации образцы высушивали до влажности 8-12%и затем определяли содержание монокремниевой кислоты, кислоторастворимого кремния,доступного для растений фосфора и делали фракционный анализ фосфора по методикеРотамстедской опытной станции, разработанной для щелочных почв (Rothamsted ExterimentalStation) (Thomas, Peaslee, 1973). В почвенных образцах также определяли рНвод. Повторностьэксперимента была четырехкратной.Инкубационные исследования проводили с использованием двух супесчаных почв(дерново-подзолистой и серой лесной), отобранных, соответственно, на севере и юге Московскойобласти.

В качестве соединений кремния были выбраны химически чистый диоксид кремниямарки А-30 и диатомит Инзенского месторождения, размолотый до размера 0,2-0,5 мм.Эксперимент провели по следующей схеме. В стеклянные колбы объемом 200 мл добавляли по10 г кремниевого соединения, затем добавляли по 100 мл раствора фосфата калия (ХЧ) сразличной концентрацией по фосфору (от 0,5 до 300 мг/л Р) и колбы ставили на мешалку на 1 час.После фильтрования полученных растворов через фильтр белая лента в них определялисодержание фосфора фотометрическим методом. Повторность эксперимента была пятикратной.Определение адсорбционной способности почв по отношению к фосфору при внесении вних твердых кремниевых удобрений.Химически чистый диоксид кремния марки А-30 идиатомит Инзенского месторождения, размолотый до размера 0,2-0,5 мм, вносили в образцыверхних горизонтов дерново-подзолистой и серой лесной почв в дозах 1,5 и 10 г/кг почвы.

Затемпочвы инкубировали в течение 1 месяца при нормальных условиях и влажности 20-25%. Послеэтого образцы почв высушивали при нормальных условиях, размалывали, просеивали через сито1 мм. В стеклянные колбы объемом 200 мл помещали по 10 г почвенных образцов, затемдобавляли по 100 мл раствора фосфата калия (ХЧ) с концентрацией по Р от 0,5 до 300 мг/л и колбу47ставили на мешалку на 1 час. После этого полученные растворы фильтровали через фильтр белаялента и анализировали на содержание фосфора фотометрическим методом. Повторностьэксперимента была пятикратная.Колоночные эксперименты проводили по следующей схеме.

Образцы почв, полученных врезультате одномесячной инкубации, высушивания и просеивания через сито в 1 мм, помещалив пластиковые колонки высотой 25 см и диаметром 1 см. Далее начинали прокачиватьдистиллированную воду со скоростью 5 мл в час. Полученный раствор собирали и определялисодержание фосфора фотометрическим методом.

Повторность эксперимента 4-х кратная. Послепроведения экспериментов почва из колонок была проанализирована на содержаниеводорастворимого и кислоторастворимого (0,2 н HCl) фосфора.48Глава 3Полученные результаты.3.1. Взаимовлияние кремниевых удобрений и фосфатовВоздействие монокремниевой кислоты на фосфатыЗначительное количество работ по влиянию кремниевых удобрений на плодородие почвпосвящено их воздействию на фосфаты (Матыченков, 2008; Matichenkov, Bocharnikova, 2001).Первые опыты по изучению взаимодействия Si и P, как отмечалось выше, были начаты во второйполовине 19-ого века на Ротамстедской станции в Англии.

Гипотеза о возможности реакцииобмена силикат-иона на фосфат-ион при внесении кремниевых удобрений была высказана в 1906году Hall и Morison. Дальнейшие исследования подтвердили, что при добавлениилегкорастворимого кремнезема в почву увеличивается содержание доступных фосфатов. Втридцатые годы в Ленинграде А.И.Литкевич (1936) под руководством И.В.Кирсанова провелкомплексные исследования влияния кремнегеля на почву и растения. Добавление в беднуюфосфором почву кремнегеля или легкорастворимых фосфатов приводило к увеличению фосфорав растениях. Использование труднорастворимых фосфатов не влияло на содержание фосфора врастениях, тогда как одновременное внесение труднорастворимых фосфатов и кремнегелясущественно увеличивало содержание фосфора в растениях.

А.И.Литкевич (1936) выдвинулгипотезу о способности геля кремниевой кислоты переводить труднорастворимые фосфаты вдоступные для растений формы. В результате дальнейших многочисленных исследований былоустановлено, что различные кремниевые удобрения (аморфный диоксид кремния, кремнегель,силикаты кальция, калия, натрия) могут увеличивать содержание подвижных фосфатов в почвах(Рочев, Барсукова, 1984; Швейкина, 1986; Reifenberg, Buckwold, 1954) или повышать доступностьфосфора растениям (Knickmann, 1962; Орлов, 1986).

Причем наибольший эффект установлен набедных питательными элементами почвах. На почвах с высоким содержанием доступногофосфора эффект от внесения кремниевых удобрений наблюдался не всегда.Было высказано несколько гипотез о механизме влияния кремниевых соединений нафосфаты. Во-первых, К.Л. Аскинази (1949) предположил, что анион кремниевой кислотывытесняет фосфат-анион из труднорастворимых фосфатов.

Этой же гипотезы придерживался иА.М. Авдонин (1982). Впоследствии данное предположение было подтверждено в ряде работ(Матыченков, Бочарникова, 2003; Матыченков, 2008).49Согласно другой гипотезе, вносимый кремнезем адсорбирует подвижный фосфор в почве,что, с одной стороны, препятствует его более прочной (необменной или химической) адсорбции,а, с другой стороны, предотврашает вынос с почвенными водами (Гладкова, 1982; Mortveat, 1986).Также предполагают, что силикат-анион является конкурирующим по отношению к фосфатаниону. Увеличение концентрации первого в почвенном растворе приводит к нарушениюсоотношения адсорбированных фосфат- и силикат-ионов, увеличению концентрации фосфатионов в почвенном растворе, и, соответственно, усилению поглощения фосфора растениями(Oliera et al., 1986).

Эта гипотеза подтверждается данными, что при внесении в почвулегкорастворимых фосфатов наблюдается увеличение содержания подвижных соединенийкремния в почве (Goreti et al., 1986). Как показали полевые исследования, такой механизмвозможен и наиболее эффективен в песчаных почвах (Chiney et al., 2006).При изучении той или иной теории можно выделить три основные этапы исследования.Во-первых, это теоретические вычисления, которые доказывают принципиальную возможностьтого или иного процесса или механизма в природе. Во-вторых, модельные исследования,позволяющие на более простых, чем в природе системах изучить возможный механизм илипроцесс.

И наконец, полевые исследования, результаты которых могли бы подтвердить наличиеизучаемого механизма или процесса в природе. Для определения механизма взаимодействиякремниевых соединений с почвенными фосфатами нами были последовательно проведены всетри этапа исследований.Первый этап: теоретические расчетыРасчеты концентрации фосфатов в насыщенных растворах проводили с использованиемлитературных материалов (Наумов и др., 1972; Рудакова и др., 1986; Lindsay, 1979).Расчеты были выполнены для следующих фосфатов: монокальцийфосфат, дикальцийфосфат,Mg3(PO4)2 – как наиболее вероятных форм аккумуляции подвижных соединений фосфора впочвах (Гинсбург, 1981).Монокальцийфосфат Ca(H2PO4)2Ca(H2PO4)2 ↔ ½ Ca2+ + H2Р2O-4Алгоритм расчета концентрации фосфaт-анионаlgCPO4 = -1,50 – 0,5 lgCCa – 0,5 lgαCa2+ - lgαH2PO4- - lgγH2PO4- - 0,5 lgγCa2+.50В качестве конкурирующих реакций для расчета учитывали образование силикатов βCaSiO3 иCa2SiO4:Log KβCaSiO3 + 2H+ + H2O = Ca2+ + H4SiO413,27Ca2SiO4 + 4H+ = Ca2+ + H4SiO437,82Для расчетов lgα SiO44- и lgα SiO32- использовали константы диссоциациикремниевых кислот:H4SiO4 ↔ H3SiO4- + H+-9,71H3SiO4- ↔ H2SiO42-+ H+-11,80H2SiO4- ↔ HSiO43- + H+-12,00HSiO4- ↔ SiO44- + H+-12,00H4SiO4 + OH- = HSiO3- + 2H2OK1(H+)=10-9,8HSiO3- + OH- = SiO32- + 2H2OK2(H+)=10-12,16Ионную силу растворов брали за J=0,01.Концентрацию кальция в расчетах принималиравной ССа = 10-1 М или lg ССа = -1.Концентрацию монокремниевой кислоты принимали равнойСH4SiO4 = 0.01 М, что соответствует концентрации монокремниевой кислоты при растворенииаморфного диоксида кремния.Расчеты конкурирующих реакций при образовании βCaSiO3 выполняли по алгоритмуlgCPO4 = lgCPO4 + lgαH4SiO4,lgαH4SiO4 = lg (1+KβCaSiO3 CH4SiO4 αSiO32-),где αSiO32- = K1K2/([H+]2 + K1[H+] + K1K2).Расчеты конкурирующих реакций при образовании Ca2SiO4 выполняли по алгоритмуlgCPO4 = lgCPO4 + lgαH4SiO4,lgαH4SiO4 = lg (1+KCa2SiO4 CH4SiO4 αSiO44-),где αSiO44- = K1K2 K3K4/([H+]4 + K1 K2 [H+]3 + K1 K2 K3[H+]2 + K1K2 K3K4).Полученные результаты показали, что в случае βCaSiO3 повышение концентрации фосфат-анионакак результат действия конкурирующей реакции происходит только при рН выше 6, а в случаеобразования Ca2SiO4 - при рН начиная с 3 и выше.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее