8 (Структура и динамика зрительного внимания при решении перцептивных задач - конструктивно-деятельностный подход)

отзыв на автореферат диссертации Фаликман Марии Вячеславовны «Структура и динамика зрительного внимания при решении перцептивных задач: конструктивно-деятельностный подход», представленной на соискание ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии Тема исследования весьма актуальна: проблему единиц восприятия автор связывает с проблемой внимания, преодолевая разорванность линий развития когнитивной науки и отечественной психологической мъгсли — культурнодеятельностного подхода, развивавшегося классиками советской психологии Л.С.

Выготским, А.Н. Леонтьевым, П.И. Зинченко и др., и уровневой теорией построения движений, развивавшуюся Н.А. Бернштейном, и ее расширяющим переносом на деятельности вообще, включая и перцептивную. В результате автору удается истолковать известные эффекты, связанные с «превосходством слова» при восприятии текстов и сочетаний букв, в терминах внимания, понимаемого как процесс управления субъектом своими перцептивными действиями.

Таким образом, на место общепринятого в когнитивной науке противопоставления нисходящих и восходящих процессов ооработки информации, автор ставит более сложную структуру, в которой разнообразные пред-настройки процессов восприятия влияют на их протекание. Эти пред- настройки могут быть как связанными с собственно субъектным уровнем организации — уровнем принятия той или иной перцептивной задачи, так и нижнеуровневыми перестройками — праймингами того или иного типа и автоматизмами, сформировавшимися под влиянием приобретенного субъектом перцептивного опыта. С моей точки зрения, наиболее интересным результатом диссертационного исследования является прояснение ситуации с разнообразными «ресурсными» моделями внимания, трактующими избирательность как необходимое следствие ограниченности ресурсов определенного сорта ~пропускная способность каналов передачи информации, и т.п.), Автор обосновывает следующее утверждение: «Положительный эффект укрупнения перцептивных единиц может расцениваться как свидетельство того, что наблюдавшиеся ранее ограничения зрительного внимания представляют собой ограничения не системы переработки информации в целом, а лишь конкретного уровня организации перцептивной деятельности, выступающего в качестве ведущего», в частности, они представляют собой следствие различий в формах опосредствования, стоящих за решением перцептивной задачи.

Эмпирическая часть исследования представляет собой серию объединенных единым замыслом экспериментов, проведенных на достаточно высоком современном уровне экспериментальной техники и методической проработки дизайна. Это исследования «эффекта превосходства слова» ~т.е. улучшения качества и скорости восприятия при помещении выступающей в качестве целевого стимула буквы в состав слова) в условиях быстрого .