7 (Структура и динамика зрительного внимания при решении перцептивных задач - конструктивно-деятельностный подход)

ОТЗЫВ об автореферате диссертации Фаликман Марии Вячеславовны «Структура и динамика зрительного внимания при решении перцептивных задач: коиструктивпо-деятельностный подход», представленной на соискание ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.00.01— Общая психология, психология личности, история психологии Последние годы внимательно слежу за разнообразной деятельностью Марии Вячеславовны Фаликман: научной, научно-педагогической, научно- популяризаторской и общественной, поэтому с интересом ознакомился не только с авторефератом диссертации, но и с диссертацией, хотя данный отзыв основан только на изучении автореферата.

Мария Вячеславовна Фаликман зарекомендовала себя как исключительно продуктивный исследователь, В автореферате перечислены ее 27 работ„ опубликованных в изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ как на русском («Психологический журнал», «Вопросы психологии» и др.), так и на английском языках ('Уоцгпа1 оГ У|яоп', 'Регсерпоп' и др.). Вероятно, именно значительный объем накопленных результатов определил необычную структуру диссертации: 11 глав, распределенных между теоретической (первые четыре главы) и экспериментальной (семь глав) частями.

В автореферате для меня наибольший интерес представили Введение, постановка проблемы и теоретико-методологическое обоснование конструктивно-деятельностного подхода к зрительному восприятию. Отмечу отличный академический стиль изложения, «плотность» текста и отсутствие необязательных, лишних слов.

Несомненной методологической заслугой представленного в автореферате диссертационного исследования является разработка конструктивно-деятельностного подхода, интегрирующего когнитивную, культурно-деятельностную и конструктивистскую научно-исследовательские программы и программу «физиологии активности>), и далеко выходящего по своим потенциальным эвристическим возможностям за пределы психологии зрительного восприятия и даже психологии познания. Надеюсь, что представленная концепция сыграет важную роль в развитии общей психологии в целом. Среди прочего, она подкрепляет позиции деятельностного подхода, доминировавшего в советское время и поддерживаемого, в условиях утраты государственной поддержки, в основном представителями уходящего поколения. Привлечение новых, современных, модных идей позволяет сохранить преемственность традиций отечественной психологии. Значительный интерес представляют конкретные результаты экспериментального исследования языкового опосредствования зрительного внимания.

В целом они дают ясное понимание возможностей предложенного подхода. Однако для их детального обсуждения формат отзыва на автореферат представляется малоподходящим из-за его небольшого объема. Считаю, что положения, вынесенные на зашиту, достаточно полно представляют концепцию, разработанную автором. На мой взгляд, полученные в диссертации результаты являются новыми, интересными и важными для развития общей психологии в целом и психологии зрительного восприятия в частности. Позволю себе сделать два формальных замечания: 1) в автор еферате весьма полно описан эвристический потенциал предложенного конструктивно-деятельностного подхода, однако не удалось обнаружить описание его ограничений; 2) диссертация представляет из себя научно-квалификационную работу, к которой в РФ предъявляются конкретные требования, в частности, сформулированные в пункте 9 «Положения о присуждении ученых степеней», утвержденного постановлением Правительства РФ от 24 сентября 2013 года, У~842, В соответствии с ннм в автореферате желательно четко указать, что сделано автором; а) разработаны теоретические положения, совокупность которых можно квалифицировать как научное достижение; б) решена научная проблема, имеющая важное политическое, социально-экономическое, культурное или хозяйственное значение или в) изложены новые научно .