Диссертация (Методы, алгоритмы и устройства распознавания речи в ассоциативной осцилляторной среде), страница 13

PDF-файл Диссертация (Методы, алгоритмы и устройства распознавания речи в ассоциативной осцилляторной среде), страница 13 Технические науки (27574): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Методы, алгоритмы и устройства распознавания речи в ассоциативной осцилляторной среде) - PDF, страница 13 (27574) - СтудИзба2019-03-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Методы, алгоритмы и устройства распознавания речи в ассоциативной осцилляторной среде". PDF-файл из архива "Методы, алгоритмы и устройства распознавания речи в ассоциативной осцилляторной среде", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ «МЭИ» . Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ «МЭИ» , его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 13 страницы из PDF

Каждыйучасток помещается в отдельный файл: производится нарезание цепочки наотдельные экземпляры (каждый помещается в отельный файл), =1, … , .нормализация и получение , для = 1, … , .5.НормализацияСпектральнаяочисткаНарезаниеНормализацияРис. 49. Процесс добавления одного класса в речевую базу.Помимо обучения и тестирования САРР, созданная речевая базаиспользовалась для формирования словаря кодовых слов векторногоквантования.1004.3.Распознавание русских слов и оценка результатовСоставленная речевая база русских слов была использована длятестирования разработанной системы.

Эксперимент включал следующиешаги:1.формирование СММ для каждого класса – этап обучения;2.распознаваниенатестовойвыборкевыбраннымметодомраспознавания.Использование аппарата скрытых Марковских моделей предполагаетподборбольшогоколичествапараметровраспознавания:количествосостояний СММ, начальные значения матриц и , типа СММ (лево-правая,полносвязная и т.д.) и многих других. К сожалению, не существуетформализованной процедуры по выбору этих параметров, которой можнобыло бы пользоваться при разработке систем распознавания; подборпараметровосуществляетсяэкспериментальноиисходяизопытаразработчика.

В данной работе были подобраны следующие параметры,идентичные для всех моделей слов:количество состояний равно семи;тип модели – лево-правый, с диагональной матрицей переходов: = 0.5, для = и = + 1, , = 1,2, … , ;разрядность векторного квантования равна 8, так что количествокодовых слов = 256;Как было описано в разделе 4.2, все содержимое базы было разделенона тестовую и обучающую выборки пополам. Полученные в процессеобучения СММ использовались для распознавания всеми рассматриваемымив работе методами.Рассмотрим на примере обработки произнесения слова «день» работуподсистемыраспознавания,спомощьюкоторойпроизводиласьэкспериментальная проверка работы распознавания в АОС (рис. 50):1.Выделениепризнаковдляпроизнесения–последовательностиквантованных MFCC-коэффициентов.

Эта процедура выполняется в два101этапа: нахождение непрерывного 12-мерного MFCC-вектора, затем егоквантование, в результате которого возвращается 8-битный индекс наиболееблизкого слова из VQ-словаря. Такой обработке подвергается каждоекратковременное окно произнесения длительностью 32 мс. Таким образом,на выходе снимается последовательность из 28 8-битных целых чисел –наблюдаемая последовательность для СММ;2.Выставление «очков» для каждой из моделей (например, логарифмавероятности породить наблюдаемую последовательность без учета порядкаследования звуков log , как это изображено на рис.

50). Каждыйблок вычисления «очков» хранит СММ моделируемого слова;3.Выбор той модели , которая набрала максимальное количество«очков». На выходе блока распознавания снимается индекс распознанногослова из словаря (индекс «победившей» СММ).Результат распознавания оценивался с помощью традиционных длязадач классификации метрик [76]: точность (Precision), полнота (Recall) и 1 метрика. Пусть ∗ () – предсказанный классификатором класс дляпроизнесения ∈ (где – множество тестовых примеров), а () –истинный класс , так что ∗ : → и : → . Для оценки результатовклассификации строится матрица ошибок (confusion matrix) = для, = 1, … , , в которой каждый элемент представляет собой количествопредсказаний того, что принадлежит классу , в то время, как его истиннымклассом является 12:( ∗ = ) ∙ ( = ) ==112В формуле (4.1) использована индикаторная функция =1021, если истинно.0, если ложно(4.1)103Рис 50.

Пример работы подсистемы распознавания при обработке произнесения слова «день».Таким образом, диагональные элементы матрицы ошибок содержатколичество верных предсказаний для каждого класса, в то время, какостальные элементы содержат количество ошибочных предсказаний. Удобновыполнить нормализацию матрицы ошибок числом тестовых примеров длякаждого класса, так что было бы условной вероятностью предсказаниякласса ∗ = при условии, что истинным классом является = :(4.2)Диагональные значения нормализованной матрицы ошибок содержат = ( ∗ = | = ) =значения метрики полноты для каждого класса .

Метрика полноты –это вероятность верного предсказания при условии, что истинным классом является :(4.3) = ( ∗ = | = ) = Другой метрикой для оценки работы классификатора является точность для класса . Точность – это вероятность того, что истинным классом является при условии, что был предсказан класс ∗ = : =() =1 (4.4)Наконец, 1 -метрика для каждого класса – это комбинация метрикточности и полноты, которую можно интерпретировать как их взвешенноесреднее: ∙ (4.5) + Учитывая хорошую сбалансированность набора тестовых примеров()1=2∙(одинаковое количество примеров для каждого класса), описанные вышеметрики позволяют получить исчерпывающую оценку производительностиклассификатора.Для каждого метода распознавания, реализованного программно и впрограммной модели АОС, были подсчитаны описанные выше метрики и ихсредние значения (Таблица 8).

Видно, что предлагаемые в работе методыраспознавания продемонстрировали такой же результат, как и традиционный104алгоритм прямого хода, обладая меньшей по сравнению с алгоритмомпрямогоходавычислительной()классификатор дает = = 1сложностью(приэтомидеальный= 1 для = 1, … , ). Интересно, что напрограммной модели осцилляторной среды наилучшую производительностьпродемонстрировал предлагаемый метод без учета порядка следованиязвуков. Это связано с его вычислительной простой: чем меньше операцийвыполняется над потоками спайков, тем меньше искажений вносится взначения интенсивностей, которые они несут.

Учитывая результатыпрограммного эксперимента, дальнейшее моделирование и аппаратнаяреализация были сосредоточены именно на этом методе.Помимо итогового значения точности, интерес представляли такжеследующие зависимости точности:1.от количества классов = () (рис. 51)2.от длины потока спайков = () (рис. 52);Рис. 51. Зависимость точности распознавания от количества классов.1051060.9750 ± 0.0112Без учета порядкаследования звуков0.9773 ± 0.00990.9773 ± 0.00990.9773 ± 0.0099Метрикаточности0.9749 ± 0.00880.9749 ± 0.00880.9749 ± 0.0088 -метрика0.9470 ± 0.01780.6820 ± 0.0396–Метрикаполноты0.9510 ± 0.01330.7202 ± 0.0350–Метрикаточности0.9460 ± 0.01280.6790 ± 0.0312– -метрикаРеализация на программной модели АОСТаблица 8.

Результаты распознавания русских слов всеми рассмотренными методами (95% доверительный интервал длясреднего значения).0.9750 ± 0.01120.9750 ± 0.0112МетрикаполнотыМодифицированный алгоритмпрямого ходаP(O|λ)хода, P(O|λ)алгоритм прямогоИсходныйСпособраспознаванияПрограммная реализацияКак видно из графика на рисунке 51, хотя точность распознаванияуменьшаетсясростомразмерасловаря,онаостаетсянауровне(0.9510 ± 0.0133) для словаря в 100 слов.

Обычно, с дальнейшимувеличением словаря распознавания точность только уменьшается. Однако,нужно отметить, что словарь в 100 слов является достаточным для множествасистем распознавания голосовых команд, поэтому использование метода безучета следования звуков на АОС допустимо в реальных приложениях.На рисунке 52 изображена зависимость точности распознавания отдлины потока спайков = () для метода без учета следования звуков наАОС.Рис. 52. Зависимость точности распознавания от длины потока спайков.По рисунку 52 можно судить, что начиная с длины цепочки в 500спайков, точность достигает своего предельного значения, так чтодальнейшееувеличениедлиныпоследовательностирезультатов не приведет.107кулучшениюВыводыЧетвертая глава посвящена описанию программного комплекса иэкспериментальной проверке предложенных методов распознавания речи вассоциативной осцилляторной среде. В ней:1.рассмотрен разработанный программный комплекс, включающийсредства для формирования экспериментальной речевой базы, а такжеобучения и тестирования САРР.

Разобраны алгоритмы составления СММ иработы программной модели методов распознавания на АОС;2.описаны цели и задачи, возникающие при составлении речевойбазы, а также ее основные характеристики. В соответствии с целью работы, спомощью разработанного программного комплекса была сформированасобственная экспериментальная речевая база, структура и состав которойподробно рассмотрены;3.описана экспериментальная проверка предложенных методовраспознавания речи в АОС на примере распознавания 2000 русских слов.Дана оценка работы предложенных в работе методов распознавания,произведеносравнение с традиционным алгоритмом прямогохода.Исследованы зависимость точности распознавания от количества тестовыхпримеров и классов распознавания; от длины последовательности спайков.108Глава 5 .

Аппаратная реализация блока распознавания речи наПЛИС5.1. Аппаратная реализация метода распознавания без учета порядказвуковДля аппаратной реализации наилучшим образом подходитпредложенный метод распознавания без учета порядка следования звуков,потому что:его вычислительная сложность линейно зависит от длины наблюдаемойпоследовательности T;благодаря тому, что хранится только один вектор ( ) , расходыпамяти наименьшие по сравнению со всеми рассмотренными подходами.Анализинформационныхпроцессоввразработанномметодераспознавания без учета порядка звуков в осцилляторной среде показал, чтодля каждой СММ необходимо составить модуль вычисления вероятностиlog . Все модули работают параллельно, за одинаковоеколичество тактов выдают результат на клеточный ансамбль дифференциал,который выбирает поток с наибольшей интенсивностью (рис.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее