Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Экономическая теория. Под ред. Е.Н.Лобачевой (3-е изд., 2012)

Экономическая теория. Под ред. Е.Н.Лобачевой (3-е изд., 2012), страница 101

PDF-файл Экономическая теория. Под ред. Е.Н.Лобачевой (3-е изд., 2012), страница 101 Экономика (22005): Книга - 8 семестрЭкономическая теория. Под ред. Е.Н.Лобачевой (3-е изд., 2012): Экономика - PDF, страница 101 (22005) - СтудИзба2018-12-30СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Экономическая теория. Под ред. Е.Н.Лобачевой (3-е изд., 2012)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "экономика" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 101 страницы из PDF

Характерной чертой древневосточной ли­тературы являлся ее государственно-нормативный характер. Чаще всегоповествование велось от имени царей, фараонов, крупных чиновников.Поэтому действительность в письменных источниках изображалась спозиций этих высокопоставленных особ и отражала проблемы, связанныес организацией государственного хозяйства и управлением им. Таковы«Гуань-цзы» — сводный памятник древнекитайской научной мысли,объединивший 564 трактата, созданных в V II—IV вв. до н.э., «Артхашастра» — древнеиндийский трактат о науке и государстве (конец IV в. дон.э.

— I в. н.э.), «Свод законов вавилонского царя Хаммурапи» (около1760 г. до н.э.).Трактат «Гуань-цзы» занимает особое место в истории общественноймысли Китая. В начале IV в. до н.э. ученые китайской академии написалиболее 500 сочинений, которые были объединены общим названием «Гуаньцзы». В дошедших до нас сочинениях рассматривалась проблема защитыхозяйства от рыночной стихии. Перед государством ставились задачи ре­гулирования цен по всей стране, соблюдения принципа «уравновешиванияхозяйства».

Правитель должен был управлять средствами потреблениясвоих подданных, держа у себя то, что у народа было в избытке, и пуская вобращение то, в чем люди испытывали недостаток. Авторы трактата открылипротивоположное движение цены товаров и денег и предлагали для стаби­лизации хозяйства применять нормируемую эмиссию денежных знаков.Знаменитый трактат «Артхашастра» является основным источникомдля изучения хозяйства, социальной жизни и экономической мысли Древ­ней Индии. Трактат состоит из 15 книг, в которых даются предписания от­носительно образа жизни царя, руководителей государственных ведомств,рассматриваются методы ведения внешней политики, организации армии,деятельности судов и т.п.

Как следует из названия, трактат посвящен артхе — материальной выгоде, которую должна принести государству царскаявласть. Для царя артхой является приобретение земель, населенных людь­ми. Захват территорий приводит к пополнению казны. Казна позволяетсодержать значительное войско, опираясь на которое царь продолжаетзавоевательную политику, пока не станет «владыкой мира». Предписаниятрактата содержат конкретные рекомендации для пополнения царскойказны. Среди них: введение многочисленных налогов, в том числе заторговлю алкогольными напитками, казнь преступников с конфискациейимущества, сбор денег с доверчивых паломников за демонстрацию чудесв храмах. Предметом особой заботы государства была борьба с казнокрад­ством. В трактате с сожалением говорится, что легче угадать полет птиц,чем уловки хитроумных чиновников.

Поэтому рекомендовалось чащеменять чиновников, чтобы они не освоили способов злоупотреблениясвоим положением.Памятником социально-экономических отношений Вавилонии являют­ся законы царя Хаммурапи, в которых давались конкретные рекомендациипо укреплению экономической власти государства. В числе важнейших изних — защита собственности граждан Вавилона, в первую очередь государ­ственных служащих и воинов. Ряд законов направлен против произволаростовщиков: четко определялась ставка процента в денежной и натураль­ной формах, в случае неурожая давалось разрешение на продление срокапогашения долга, срок долгового рабства был ограничен тремя годами,за плохое обращение с должниками было предусмотрено наказание рос­товщиков.

Законы Хаммурапи были составлены с учетом трех категорийнаселения: полноправных свободных граждан, неполноправных свободныхи рабов. За один и тот же проступок для этих категорий были установленыразные меры наказания: наименьшие —для свободных, наибольшие —длярабов. Большое внимание в законах уделялось регулированию отношенийнайма. В то же время авторы не проводили различий между наймом людейи наймом имущества.В центре внимания древнеегипетской литературы находились вопросыуправления. Среди них особое место занимали «Поучения» — сочинения,в которых отражались вопросы государственного управления на разныхего уровнях. В «Поучениях гераклеопольского царя своему сыну Мерикара» особое внимание уделялось укреплению чиновничьего аппарата.В «Поучениях Ахтоя, сына Дуауфа, своему сыну Пиопи» прославляласькарьера писца.

В многочисленных школьных поучениях также говорилосьо привилегиях писца и давались рекомендации, как следует разговариватьс начальством, с подчиненными, как вести себя на службе и в домашнейобстановке. Из литературных источников мы узнаем о высочайшей цен­трализации управления в Древнем Египте, где главным было не столькоразделение на гражданские и военные чины, сколько приближение кцентральной власти.В произведениях Древнего Востока проблемы экономики в целом нестали предметом научного анализа. Они, как правило, облекались в рели­гиозную форму и были подчинены решению социальных и политическихзадач.

В то же время в них нашли отражение практические познания в об­ласти ведения хозяйства, были даны общие рекомендации по управлениюгосударством, контролю за экономической деятельностью граждан.22.2. Экономические воззрения в античном обществеЭкономическая мысль Древней Греции нашла свое отражение в ра­ботах выдающихся мыслителей — Ксенофонта, Платона, Аристотеля.Они первыми подвергли анализу экономические явления и попыталисьвыявить закономерности развития общества.

Объектом специальныхисследований в их работах стали экономические проблемы расцвета икризиса рабовладельческого строя: институт частной собственности насредства производства, развитие товарно-денежных отношений, проблемыразделения труда.Известным представителем экономической мысли Античности яв­ляется древнегреческий философ, ученик Сократа Платон (427—347 дон.э.). Наибольшую известность по проблемам экономического харак­тера получили два его сочинения: «Государство» и «Законы». В первомсформулированы принципы идеального государственного устройства,во втором — идеи создания государства, более близкого к реальной дей­ствительности.

Возникновение государства Платон связывал с необхо­димостью удовлетворения повседневных интересов людей и с обменом.Государство может существовать длительное время, если оно основанона натуральном хозяйстве и если деньги имеют ограниченное хождение.Основой государственного устройства Платон считал идею справедливос­ти: справедливым он называл такое общественное устройство, в которомкаждый занимается тем, к чему приспособлен в наибольшей степени.Развивая свою мысль, Платон исследовал три основные добродетеличеловека: мудрость, мужество и сдерживающую меру. Мудрость естьспособность дать правильный совет не только в частном деле, но и прирешении государственных проблем. Те, кто обладает таким даром, должныправить, но их очень немного.

Мужество , согласно Платону, есть способ­ность оставаться храбрым даже при осознании грозящей смертельнойопасности. Те, кто обладает этим даром, даже если это женщины, должнызащищать государство — быть воинами. Сдерживающая мера — это способ­ность понимания необходимости подчинения законам.

Такой способнос­тью обладают многие люди; они достойны быть свободными гражданами.Если они не являются правителями или воинами, то, скорее всего, будуткрестьянами и ремесленниками. Наконец, те, кто не обладает ни одной изэтих добродетелей, должны быть рабами. В итоге справедливое обществодолжно состоять из четырех различных классов: 1) правителей, 2) воинов,3) свободных крестьян и ремесленников, 4) рабов.

Правители и воины, помысли Платона, не должны иметь частной собственности, чтобы ничтоне отвлекало их от ежедневных забот об общественном благе. Напротив,крестьяне и ремесленники могут быть частными собственниками, так какэто побуждает их лучше трудиться.Затрагивая вопросы товарного производства, Платон подошел к по­ниманию того, что в процессе обмена происходит приведение товаровк соразмерности и единообразию.

У Платона были догадки о том, чтоденьги выполняют не только функции средства обращения и накоплениясокровищ, но и функцию меры стоимости. Одним из первых в историиантичной мысли Платон поставил вопрос об основе и уровне цен. Он счи­тал, что цены должны регулироваться государственной властью, причемза основу должна браться такая цена, которая обеспечивала бы получениеумеренной прибыли.Другим известным представителем древнегреческой экономическоймысли был историк и философ Ксенофонт (ок. 430—355/354 до н.э.),написавший руководство по управлению домашним хозяйством эпохирабовладения. Название этого труда — «Экономикос» — можно перевестикак «О домашнем хозяйстве» (или другой вариант русского перевода —«Домострой»).

От этого труда и пошло название экономической науки.По определению Ксенофонта, экономия — наука, при помощи которойможно обогащать хозяйство. Предметом этой науки являются домоводствои сельское хозяйство, которое Ксенофонт считал основой хозяйственнойдеятельности людей. Занятия ремеслом и торговлей он осуждал. Рабстворассматривалось им как естественное явление, однако, сознавая низкуюпроизводительность труда рабов, Ксенофонт рекомендовал рабовладель­цам шире использовать материальные стимулы по отношению к тем, ктоотличался усердием в выполнении работ.

Он учил рабовладельцев, чтодля обогащения хозяйства необходимо получение излишка за счет мини­мального удовлетворения потребностей рабов.Заслугой Ксенофонта является то, что, говоря о «ценности» товара, онрассматривал ценность как в смысле потребительной стоимости, так и всмысле меновой стоимости. Фактически Ксенофонт был одним из первых,кто поставил вопрос об этих двух сторонах товара. При всем отрицательномотношении Ксенофонта к торговле и денежному хозяйству он признавалполезность денег как в период экономического благополучия, так и вгоды бедствий. Ксенофонт полагал, что деньги являются специфическимтоваром, поскольку денег никто не имеет столько, чтобы не желать иметьих еще больше, в то время как приобретение других товаров имеет предел.Вместе с тем он осуждал ростовщичество и, следовательно, использованиеденег в качестве ссудного капитала.Самые гениальные экономические прозрения среди античных мысли­телей принадлежат ученику Платона философу Аристотелю (384—322до н.э.). Он заинтересовался двумя ключевыми проблемами того вре­мени — эффективным использованием имущества в рабовладельческомхозяйстве и осуществлением справедливого (эквивалентного) обмена.Аристотель сделал удивительные для своего времени открытия и поставилпроблему рационального использования богатства, впервые сформули­ровал понятия общественного разделения труда, эквивалентного обмена,меновой и потребительной стоимости.

«Общественные взаимоотношениявозникают не тогда, — писал Аристотель, — когда есть два врача, а когдаесть, скажем, врач и земледелец, и вообще разные и неравные стороны, аих-то и нужно приравнять. Поэтому все, что участвует в обмене, должнобыть каким-то образом сопоставлено. Для этого появилась монета и слу­жит, в известном смысле, посредником, ибо все ею измеряется. Все должноизмеряться чем-то одним... Такой мерой является потребность, которая всесвязывает». Таким образом, Аристотель первым сформулировал пробле­му, которая стала центральной для экономистов на протяжении многихстолетий. Вопрос на первый взгляд простой: чем определяются пропорцииобмена товаров, или иначе, что делает товары сравнимыми ? Ответ на этотвопрос разделил экономистов на два самых крупных течения в историиэкономической мысли: сторонников трудовой теории стоимости и сто­ронников различных вариантов теории, суть которой заключается в том,что стоимость является категорией субъективной и выводится из оценкилюдьми полезности товара.Аристотель рассмотрел продукт как товар, имеющий двоякое значение.Впервые в истории он наметил разграничение между потребительнойстоимостью и стоимостью вообще.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее