op_04.04.01_kkh_2016 (04.04.01 Химия)

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ04.04.01 «Химия»2.1. Цель (миссия) программы магистратурыПрограмма «Коллоидная химия» по направлению магистратуры 04.04.01«Химия» имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств,формирование общекультурных и профессиональных компетенций всоответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки.Программа направлена на:удовлетворение потребности личности в профессиональномобразовании, интеллектуальном, нравственном и культурном развитии;получение новых знаний и формирование компетенцийпосредством проведения фундаментальных и прикладных научныхисследований;воспитаниеличностей,способныхксамоорганизации,самосовершенствованию и сотрудничеству, умеющих вести конструктивныйдиалог, искать и находить содержательные компромиссы, руководствующихсяв своей деятельности профессионально-этическими нормами;создание условий для систематического обновления содержанияобразования в духе новаторства, созидательности и профессионализма;обеспечение конкурентоспособности на мировых рынках научныхразработок и образовательных услуг;обеспечение высококвалифицированными кадрами актуальныхпотребностей экономики и социальной сферы региона и России.2.2.

Объем программы магистратуры – 120 зачетных единиц, включая всевиды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время,отводимое на контроль качества освоения студентом ОПОП ВО.2.3. Срок получения образования по программе магистратуры при очнойформе обучения включая каникулы, предоставляемые после прохождениягосударственной итоговой аттестации – 2 года.2.4.Применениеэлектронногообученияидистанционныхобразовательных технологийНе применяется.2.5. Сетевая форма реализации программы магистратурыМИРЭАОсновная профессиональная образовательная программавысшего образования – программа магистратурыСистема менеджмента качества обученияМетодические материалыСМКО МИРЭА 4.2.3/03.И.04-15стр.

1из 7Не используется.2.6. Язык образованияОбразовательная деятельность в Московском технологическомуниверситете по программе магистратуры осуществляется на русском языке.2.7. Область профессиональной деятельности выпускникаОбластью профессиональной деятельности магистров по данномунаправлению является:решение комплексных задач в научно-исследовательской,организационно-управленческой и педагогической сферах деятельности,связанных с использованием химических явлений и процессов;участие в исследованиях химических процессов, происходящих вприроде и проводимых в лабораторных условиях, выявлениюобщихзакономерностей их протекания и возможности управления ими.Сферой профессиональной деятельности выпускников являются:производственныекомпаниихимического,пищевого,косметического, фармацевтического и индустриального направления, которыеимеют потребность в специалистах по химии, технологии дисперсных систем,поверхностных явлений и адсорбционных процессов;научно-исследовательскиеинститутыРАН,научноисследовательские лаборатории, отраслевые научные центры и институты,высшие и средние специальные учебные заведения.Кафедра активно участвует в совместной научной работе с другимикафедрами, лабораториями и исследовательскими подразделениями компаний(в частности, ООО «СПЛАТ-Косметика», ООО «Космецевтический кластер» иООО «ЮПЕКО»), с институтами РАН (ИФХЭ им.

Фрумкина, ИБХ им.Шемякина и Овчинникова) и ВИАМ. По инициативе заведующего кафедройреализуются программы международного сотрудничества и стажировок сХимико-технологическим факультетом Университета Лафборо (Англия) иЛабораторией адсорбционных слоев Института коллоидов и поверхностейМакса Планка в Гольме (Германия). Разработки и подходы, выработанные входе выполнения научно-исследовательской работы, широко используются влекционных курсах, семинарах и лабораторном практикуме.Магистерская программа по направлению «Коллоидная химия» с 1998года реализуется на кафедре коллоидной химии им. С.С.

Воюцкого, котораяявляется одной из ведущих кафедр подобного профиля в области коллоиднойхимии (физикохимии поверхностных явлений и дисперсных систем). НаМИРЭАОсновная профессиональная образовательная программавысшего образования – программа магистратурыСистема менеджмента качества обученияМетодические материалыСМКО МИРЭА 4.2.3/03.И.04-15стр. 2из 7кафедре ведется преподавание базовой дисциплины «Коллоидная химия» длябакалавров-химиков, химиков-технологов всего института. Дисциплинавключает в себя термодинамику поверхностных явлений, разделы поадсорбции, адгезии и смачиванию, электроповерхностным, молекулярнокинетическим и оптическим свойствам дисперсных систем, развивает базовыекомпетенции и навыки в получении, устойчивости и структурообразованииколлоидных систем.

Далее в рамках двухлетней программы химики-магистрыуглубленно изучают все разделы коллоидной химии, для чего разработан,преподается и постоянно совершенствуется ряд курсов профильных дисциплин.Важным заключительным этапом в подготовке студентов служитисследовательская работа под руководством высококвалифицированногопрофессорско-преподавательского состава кафедры коллоидной химии,завершающаяся написанием и публичной защитой магистерской диссертации.Как правило, все выпускники апробируют результаты своей работы намеждународных и российских научных, научно-практических форумах, а призащите магистерских диссертаций получают высокие оценки.2.8.

Объекты профессиональной деятельности выпускникахимические элементы, простые молекулы и сложные соединения вразличном агрегатном состоянии (неорганические и органические вещества иматериалы на их основе), полученные в результате химического синтеза(лабораторного, промышленного) или выделенные из природных объектов.2.9. Вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым)готовятся выпускникиВыпускники магистратуры по данной программе готовятся к научноисследовательской и научно-педагогической видам деятельности.2.10. Задачи профессиональной деятельности выпускникаВыпускникданнойпрограммыдолженрешатьследующиепрофессиональные задачи в соответствии с научно-исследовательским ирасчётно-аналитическим видом профессиональной деятельности:- научно-исследовательская деятельность:- сбор и анализ литературных данных по заданной тематике;- планирование работы и самостоятельный выбор метода решения задачи;- анализ полученных результатов и подготовка рекомендаций попродолжению исследования;- подготовка отчета и возможных публикаций;- научно-педагогическая деятельность:МИРЭАОсновная профессиональная образовательная программавысшего образования – программа магистратурыСистема менеджмента качества обученияМетодические материалыСМКО МИРЭА 4.2.3/03.И.04-15стр.

3из 7- подготовка учебных материалов и проведение теоретических илабораторных занятий в образовательных организациях высшего образования;- применение и разработка новых образовательных технологий,включая системы компьютерного и дистанционного обучения.Данные задачи соответствуют трудовым функциям профессиональногостандарта № 121н от 04.03.2014 г. «Специалист по научно-исследовательским иопытно-конструкторским разработкам».2.11. Квалификация, присваиваемая выпускникамВыпускникам присваивается квалификация «Магистр».2.12.

Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимомдля реализации программы магистратуры.Реализация программы магистратуры обеспечивается руководящими инаучно-педагогическими работниками Университета, а также лицами,привлекаемыми к реализации программы магистратуры на условияхгражданско-правового договора.1.Доля научно-педагогических работников (в приведенных кцелочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующеепрофилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научнопедагогических работников, реализующих программу магистратуры,составляет 95 %.2.Доля научно-педагогических работников (в приведенных кцелочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числеученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в РоссийскойФедерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное зарубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научнопедагогических работников, реализующих программу магистратуры,составляет 93 %.3.Доля работников (в приведенных к целочисленным значениямставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельностькоторых связана с профилем программы магистратуры (имеющих стаж работыв данной профессиональной области не менее 3 лет), в общем числеработников, реализующих основную образовательную программу, составляет21 %.4.Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенныхк целочисленным значениям ставок) составляет 85 % от общего количестванаучно-педагогических работников Университета.МИРЭАОсновная профессиональная образовательная программавысшего образования – программа магистратурыСистема менеджмента качества обученияМетодические материалыСМКО МИРЭА 4.2.3/03.И.04-15стр.

4из 7Общее руководство научным содержанием и образовательной частьюмагистерской программы «Коллоидная химия» осуществляет д.х.н., старшийнаучный сотрудник Плетнёв М.Ю., который является опытным ивысококвалифицированным специалистом в области коллоидной химии, химиии технологии поверхностно-активных веществ, биотоплива, олеохимикатов,средств косметики, бытовой и личной гигиены, ресайклинга и вторичнойпереработки материалов.Плетнев М.Ю., возглавивший кафедру в 2009 году, имеет большой опытпрактической работы в научно-исследовательской, аналитической сфере ипромышленности, а ряд разработок, выполненных под его непосредственнымруководством, внедрено в промышленность.

Среди них, например: средство длядуша «Круиз» (разработка отмечена серебряной медалью ВДНХ), технологиядерматологически мягкого ПАВ «Препарат НМС-243», эмульсионныйпеногаситель, пенообразователь для очистки газоконденсатных скважин«Пенолифт», средство «Salton» для защиты обуви от реагентов и соли. Кругнаучных интересов д.х.н. Плетнева М.Ю. необычайно широк и разнообразен –от химии поверхности, коллоидов и наносистем до разработок, анализов ипроектирования в сфере ПАВ, косметики, бытовых и специальных химикатов,биодизеля и биоматериалов.Плетнев М.Ю. является высококвалифицированным преподавателем вобласти коллоидной химии. Помимо общего курса, им подготовлены ичитаются дисциплины: «Технология коллоидов и наносистем» (бакалавриат),«Методы исследования поверхности» и «Основы рецептурной химии». Под егоруководством подготовлено и успешно защищено около 20 дипломных работ имагистерских диссертаций.

Он был научным руководителем четырехкандидатских диссертаций. В настоящее время является научнымруководителем докторанта и трех аспирантов.Плетнев М.Ю. является автором двухсот научных работ, в том числе трехмонографий, редактором и соавтором весьма популярного справочника«Поверхностно-активные вещества и композиции» (2002), соавтором 18патентов, пяти учебных и учебно-методических пособий. Он состоит членомтрех диссертационных советов, является экспертом РАН.

Ряд студенческихдокладов, исследовательских проектов студентов и молодых преподавателей,выполненных под руководством д.х.н. Плетнева М.Ю., были отмечены в числепобедителей на ряде научно-практических форумов.Непосредственное руководство всеми магистрами осуществляетсяруководителями, имеющими ученую степень и ученое звание.МИРЭАОсновная профессиональная образовательная программавысшего образования – программа магистратурыСистема менеджмента качества обученияМетодические материалыСМКО МИРЭА 4.2.3/03.И.04-15стр. 5из 7Квалификация руководящих и научно-педагогических работниковУниверситетасоответствуетквалификационнымхарактеристикам,установленным в Едином квалификационном справочнике должностейруководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационныехарактеристики должностей руководителей и специалистов высшегопрофессионального и дополнительного профессионального образования»,утвержденном приказом Минздравсоцразвития РФ от 11.01.2011 № 1н ипрофессиональным стандартам (при наличии).Среднегодовое число публикаций научно-педагогических работниковУниверситета за 2016 год в расчете на 100 научно-педагогических работников(в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет 22,40 вжурналах, индексируемых в базах данных Web of Science или Scopus, и (или)47,27 в журналах, индексируемых в Российском индексе научногоцитирования.Среднегодовой объем финансирования научных исследований на одногонаучно-педагогического работника (в приведенных к целочисленнымзначениям ставок) составляет величину не менее чем величина аналогичногопоказателя мониторинга системы образования, утверждаемого МинобрнаукиРоссии1.2.13.