Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016

Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016 (Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016.pdf)

PDF-файл Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016 (Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016.pdf) Линейная алгебра и аналитическая геометрия (17812): Другое - 2 семестрИндивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016 (Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016.pdf) - PDF (17812) - СтудИзба2018-01-11СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016.pdf", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "линейная алгебра и аналитическая геометрия" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "линейная алгебра и фнп" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016. Группа МТ5-22.Вариант 0.1. Найти нетривиальную линейную комбинацию векторов 1 , 2 , 3 , равную ноль-вектору(если она существует). Сделать вывод относительно их линейной зависимости илинезависимости. 1 = (1; −6; 3; −2; −4), 2 = (1; −1; 1; −1; −3), 3 = (2; 3; 0; −1; −5).2. Доказать, что векторы 1 = (−1; −2; −3), 2 = (−1; −3; −4), 3 = (−2; 1; 0) образуютбазис в R3 . Найти координаты вектора в этом базисе и вектора в исходном, если висходном базисе = (14; 6; 15), в новом базисе = (−6; 2; 3).3. Построить ортонормированный базис в линейной оболочке системы векторов1 = (−1; −2; 0; −1), 2 = (1; 5; −3; 1), 3 = (−1; −3; 1; −1), 4 = (−2; −1; −2; −1).Найти координаты вектора = 1 + 2 + 23 − 34 в этом базисе.4.

В базисе {1 , 2 , 3 } вектор имеет координаты = (; ; ). Оператор переводитвектор в вектор () = (; −2 − 3 − 2; −4 + 6 − 7). Доказать линейность оператора и найти его матрицу в этом базисе.5. Найти собственные значения и собственные векторы операторов и . Если возможно,привести матрицу оператора ( или или обоих) к диагональному виду и записатьматрицу перехода.⎛⎞⎛⎞−16 −9 −12−4 4 448 ⎠,=⎝ 9 = ⎝−4 −2 16⎠.17 11 11−2 −4 146. Привести квадратичную форму −32 + 12 − 6 − 14 2 + 8 − 7 2 к диагональномувиду методом Лагранжа и указать новый базис.

Записать матрицу перехода к новомубазису.7. Привести квадратичную форму −72 + 18 + 6 − 7 2 − 6 + 2 к каноническомувиду ортогональным преобразованием. Записать матрицу преобразования.8. Построить кривую 22 − 3 − 2 2 = 5.Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016. Группа МТ5-22.Вариант 1. Ворошилов Владимир Рудольфович1. Найти нетривиальную линейную комбинацию векторов 1 , 2 , 3 , равную ноль-вектору(если она существует). Сделать вывод относительно их линейной зависимости илинезависимости. 1 = (1; 2; 0; 1; 2), 2 = (6; −1; −1; 0; 9), 3 = (−3; 7; 1; 3; −3).2. Доказать, что векторы 1 = (2; −3; −2), 2 = (1; 2; 2), 3 = (0; −6; −5) образуют базис вR3 .

Найти координаты вектора в этом базисе и вектора в исходном, если в исходномбазисе = (−13; 23; 16), в новом базисе = (4; 5; −3).3. Построить ортонормированный базис в линейной оболочке системы векторов1 = (1; 2; 0; 1), 2 = (1; 5; 1; 3), 3 = (−1; −4; −1; −2), 4 = (−2; −5; −1; −2). Найтикоординаты вектора = −1 + 32 + 23 + 24 в этом базисе.4. Оператор в пространстве 2 [] многочленов степени не выше второй задан соотноd () − 3 (). Доказать линейность оператора и найти егошением ( ()) = ( + 2) d2матрицу в базисе {1, , }.5.

Найти собственные значения и собственные векторы операторов и . Если возможно,привести матрицу оператора ( или или обоих) к диагональному виду и записатьматрицу перехода.⎛⎞⎛⎞−2 141 20 −18 = ⎝ 12 −3 −16⎠, = ⎝−4 −2 −6 ⎠.−6 29−1 −7 56. Привести квадратичную форму −321 +61 2 −61 3 −522 +22 3 −823 к диагональномувиду методом Лагранжа и указать новый базис.

Записать матрицу перехода к новомубазису.7. Привести квадратичную форму −32 − 8 − 3 2 − 4 − 2 2 к диагональному видуортогональным преобразованием. Записать матрицу преобразования.8. Построить кривую 2 + 4 − 2 2 = 9.Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016. Группа МТ5-22.Вариант 2. Гладышев Егор Дмитриевич1. Найти нетривиальную линейную комбинацию векторов 1 , 2 , 3 , равную ноль-вектору(если она существует). Сделать вывод относительно их линейной зависимости илинезависимости.

1 = (3; −1; 8; −5; −5), 2 = (−1; 1; −3; 3; 4), 3 = (0; 2; −1; 4; 7).2. Доказать, что векторы 1 = (2; 1; 0), 2 = (−5; −2; −2), 3 = (1; 0; 3) образуют базис вR3 . Найти координаты вектора в этом базисе и вектора в исходном, если в исходномбазисе = (7; 4; −2), в новом базисе = (6; 0; −6).3. Построить ортонормированный базис в линейной оболочке системы векторов1 = (1; 0; −2; −1), 2 = (2; 1; −2; −3), 3 = (1; −2; −2; 1), 4 = (1; −4; −3; 3). Найтикоординаты вектора = −31 + 32 − 23 + 24 в этом базисе.4. Оператор в пространстве задан соотношением () = [, ], где (−4; −4; −1).Доказать линейность оператора и найти его матрицу в базисе {, , }.5.

Найти собственные значения и собственные векторы операторов и . Если возможно,привести матрицу оператора ( или или обоих) к диагональному виду и записатьматрицу перехода.⎛⎞⎛⎞−12 12 −121510 10 = ⎝ −3 1 −4 ⎠, = ⎝ −8 −6 −5⎠.4 −6 2−15 −20 −46. Привести квадратичную форму −21 +61 2 +41 3 −1022 −142 3 −623 к каноническомувиду методом Лагранжа и указать новый базис. Записать матрицу перехода к новомубазису.7. Привести квадратичную форму −42 − 4 + 4 − 4 2 + 4 − 8 2 к каноническомувиду ортогональным преобразованием. Записать матрицу преобразования.8. Построить кривую −2 + 4 + 2 2 = 8.Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016. Группа МТ5-22.Вариант 3.

Долгов Никита Витальевич1. Найти нетривиальную линейную комбинацию векторов 1 , 2 , 3 , равную ноль-вектору(если она существует). Сделать вывод относительно их линейной зависимости илинезависимости. 1 = (−5; 7; −5; 3; −2), 2 = (−7; 5; −2; 1; −1), 3 = (6; −7; 5; −3; 2).2. Доказать, что векторы 1 = (2; 3; 4), 2 = (−1; −1; −3), 3 = (0; 1; −1) образуют базис вR3 . Найти координаты вектора в этом базисе и вектора в исходном, если в исходномбазисе = (10; 18; 21), в новом базисе = (5; 4; 0).3. Построить ортонормированный базис в линейной оболочке системы векторов1 = (1; 1; 0; 1), 2 = (−3; −2; −1; −1), 3 = (1; 2; 1; 1), 4 = (3; 3; 1; 2).

Найти координаты вектора = −21 − 22 + 33 − 34 в этом базисе.4. Оператор в пространстве 2 [] многочленов степени не выше второй задан соотношеdd2нием ( ()) = 5 d2 () + 2 d () − 5 (). Доказать линейность оператора и найти егоматрицу в базисе {1, , 2 }.5. Найти собственные значения и собственные векторы операторов и . Если возможно,привести матрицу оператора ( или или обоих) к диагональному виду и записатьматрицу перехода.⎛⎞⎛⎞1454−5 8 −4 = ⎝−11 −2 −4⎠, = ⎝−3 −6 0 ⎠.−17 −8 −3−6 −6 −36.

Привести квадратичную форму −32 +6 −6 −7 2 −2 −10 2 к каноническому видуметодом Лагранжа и указать новый базис. Записать матрицу перехода к новому базису.7. Привести квадратичную форму 21 − 61 3 + 22 − 62 3 − 1623 к диагональному видуортогональным преобразованием. Записать матрицу преобразования.8. Построить кривую 92 − 4 + 6 2 = 5.Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016. Группа МТ5-22.Вариант 4. Дряпин Максим Алексеевич1.

Найти нетривиальную линейную комбинацию векторов 1 , 2 , 3 , равную ноль-вектору(если она существует). Сделать вывод относительно их линейной зависимости илинезависимости. 1 = (2; 0; 1; 1; −1), 2 = (1; 3; 2; −4; 10), 3 = (7; 1; 4; 2; 0).2. Доказать, что векторы 1 = (0; −4; 3), 2 = (3; 4; −2), 3 = (2; 1; 0) образуют базис вR3 .

Найти координаты вектора в этом базисе и вектора в исходном, если в исходномбазисе = (−14; −11; 3), в новом базисе = (−5; −6; 1).3. Построить ортонормированный базис в линейной оболочке системы векторов1 = (3; 0; 2; −2), 2 = (3; 2; 3; −1), 3 = (3; 1; 3; −2), 4 = (2; −2; 1; −3). Найти координаты вектора = 21 − 32 + 23 − 34 в этом базисе.4. Оператор в пространстве задан соотношением () = (, ), где (−2; −1; −3).Доказать линейность оператора и найти его матрицу в базисе {, , }.5. Найти собственные значения и собственные векторы операторов и . Если возможно,привести матрицу оператора ( или или обоих) к диагональному виду и записатьматрицу перехода.⎛⎞⎛⎞−7 −6 −4061274 ⎠,=⎝ 8 = ⎝−2 −13 −14⎠.4330306. Привести квадратичную форму −321 +121 2 −61 3 −1622 +42 3 −923 к диагональномувиду методом Лагранжа и указать новый базис.

Записать матрицу перехода к новомубазису.7. Привести квадратичную форму −62 + 4 + 8 − 3 2 − 4 − 6 2 к каноническомувиду ортогональным преобразованием. Записать матрицу преобразования.8. Построить кривую 32 − 10 + 3 2 = 2.Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016. Группа МТ5-22.Вариант 5. Елисеева Ольга Сергеевна1. Найти нетривиальную линейную комбинацию векторов 1 , 2 , 3 , равную ноль-вектору(если она существует). Сделать вывод относительно их линейной зависимости илинезависимости. 1 = (1; −4; 3; −6; 1), 2 = (3; −8; −7; 2; −1), 3 = (−2; 7; −2; 7; −1).2. Доказать, что векторы 1 = (−1; 2; −3), 2 = (2; −5; 5), 3 = (2; −6; 5) образуют базис вR3 . Найти координаты вектора в этом базисе и вектора в исходном, если в исходномбазисе = (0; −2; −4), в новом базисе = (1; −2; −6).3.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее