Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования

Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования, страница 68

PDF-файл Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования, страница 68 Проектирование нанотехнологического оборудования (ПНТО) (МТ-11) (14832): Книга - 9 семестр (1 семестр магистратуры)Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования: Проектирование нанотехнологического оборудования (ПНТО) (МТ-11) - PDF, стр2017-12-25СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "проектирование нанотехнологического оборудования (пнто) (мт-11)" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "проектирование нанотехнологического оборудования (пнто) (мт-11)" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 68 страницы из PDF

(Для) (образования непрерывного следа) (на поверхности твердого тела Т2) (в виде) (углубления) (твердое тело Т1) (скользит) (поверхности твердого тела Т2) (и) (срезает слой частиц) (поверхности твердого тела Т2) (при условии. что) (твердость тела Т1 больше, чем у Т2, напряжения в Т2 в месте контакта больше разрушающих), Пример 2. (Для) (контроля тока) (в проводнике) (в виде) (изменения омического сопротивления) (магнитное поле) (приложено) (к проводнику) (н) (изменяет электрическое сопротивление) (проводника) «при условии, что) (магнитное поле приложено перпендикулярно к направлению тока).

Пример 3. (Для) (образования непрерывного следа) (на поверхности твердого тела Т2) (в виде) (канавки), (в виде) (слоя частиц) (твердое тело Т1) «скользит) (на поверхности твердого тела Т2) (и) (создает углубление) (на поверхности твердого тела Т2) (при условии„что) (температура тела Т1 выше температуры сгорания частиц тела Т2) (окрашивает) (поверхность твердого тела '12) (при условии, что) «сцепление частиц тела Т1 с частицами тела Т2 больше, чем сцепление между частицами тела 1'1).

Хотя в таком описании имеются незначительные грамматические неточности, оно вполне понятно и доступно для проектанта. Для класса задач, связанных с разработкой нестандартного оборудования для нужд машиностроения, подобную автоматизированную систему еще предстоит сформировать и освоить, т,к. степень взаимосвязанности отдельных функциональных элементов стуктуры значительно больше. 406 29. Аетаметизирееанный синтез технических решений Рассматриваемый метод предназначен для решения задач, связанных с выбором наиболее рациональных технических решениЙ. В своей основе Он представляет ~обоЙ да~ьн~Йшее развитие метода морфологического анализа и синтеза технических решений, изложенного в гл. 21.

С Математической точки зрения суть метОда состоит В том, что информацию о прототипах или известных технических решениях определенного назначения представляют и записывают в виде И вЂ” ИЛИ-дерева (И вЂ” ИЛИ-графа). Варьируя на этом дереве конструктивные элементы и признаки„можно получить как известные, так и неизвестные ~новые) ТР. И вЂ” ИЛИ-дерево — это многоуровневая (иерархическая) морфологическая таблица, Метод синтеза технических решений на И вЂ” ИЛИ-графе отличается от метода морфологического анализа и синтеза тем„что человек выполняет только работу по составлению усложненной морфологической таблицы с предварительной оце~коЙ некоторых п~~а~~~~~еЙ качества ТР и их элементов. Компьютер Выбирает В этой таблице по задан~ому списку требования, подходящие ТР, и формирует их иерархическое описание.

В связи с этим метод синтеза на И вЂ” ИЛИ-дереве ТР имеет следующие преимущества по сравнению с традиционным методом морфологиче- скОГО синтеза." Ф позволяет описывать ТР с любой степенью детализации; Ф обеспечиВает в большой мере аВтоматическую Оценку и сраВне" ние вариантов ТР, т,е. устраняет самый значительный недостаток МОРфОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ; Ф автоматизирует описание синтезированных ~выбранных) ТР на естественном языке или В Виде ГрафическОГО эскиза. Метод синтеза технических решений на И вЂ” ИЛИ-графе имеет область наиболее эффе~~ивного применения.

При Значительном удалении От этой области метод становится малорентабельным. Наиболее эффективно применение метода к классам технических Обьектов, удовлетворяющих СЛЕДУЮЩИМ УСЛОВИЯМ: ЧАСТЪ ИЪ Коипь отерязация проектирования 1. Класс ТО должен иметь довольно большое трудно обозримое для специалистов число различных технических решений, которое продолжает расти, причем большинство ТР не в сильной степени отличаются друг от друга по функциональным структурам и принципам действия и могут быль объединены в общее И вЂ” ИЛИ-дерево.

2, ТО должны состоять из элементов, имеющих небольшое число Взаимных функциональных и конструктивных сВязей и ие имеющих жестких конструктивных Ограничений, исключающих или вес~ма затрудняющих замену элементов другими альтернативными вариантами, К таким техническим объектам относятся рассредоточенные в пространстве поточные системы в Виде технологических линий, измерите~ьн~х или энергетических систем и сетей и т.п. Использование метода затруднительно для ТО, состоящих из плОтнО скомпонованных, Взаимно переплетающихся и проникающих друг в друга элементов, т.е. к большому числу нестандартного оборудования.

Для использования метода синтеза ТР на И вЂ” ИЛИ-дереве (графе) необходимо выполнить следующую работу: Ф провести сбор, анализ и подготовку информации по интересующему классу то; Ф ввести информацию в компьютер и отладить на ней пакет программ поиска и синтеза ТР. Ниже изложены рекомендации по подготовке информации, алгоритмам и методике решения задач поиска рациональных ТР. 29.2. Пестроение И вЂ” ИЛИ-дерева технических решений В главе 3 ~п. 3.6) дано определение ТР; перечислены шесть групп конструктивных признаков; показано„что с помощью этих групп признаков можно осуществлять многоуровневое иерархическое описание ТР.

Рассмотрим подробнее методику такого описания, Особелнос~~й Гпулл колс~~~укп~ьеных лризлпкоо. Их можно сформулироВать следующим Образом: 1. Фу~кц~он~~~ные элем~ивы Определяют г~а~~~~ конструктивные признаки. Для Описания функциональных элементов используют их общепринятые наименоВания. Ж Аетвметизироеенный синтез технических Решения 2. Взаимное расположение элементов в пространстве характеризует расположение функциональных элементов относительно друг друга. Для описания этих признаков обычно используют слова: сверху, снизу, сзади, вставлен внутрь, размещен и т,п.

3, Взаймосвязь элемейтов определяет такие связй между функциональными элементами, которые обеспечивают их взаимную работу при функционировании ТО в целом. Связи могут быль самые различные: шарнирное соединение, трубопровод, лазерный луч н т.д. 4. Геометрическая форма элемейтов характерйзует главный призйак формы, например: квадратный, круглый, в виде параболоида, ребристый, спиральный и т.д. 5.

Материал элементов обычно указывает наименование материала, его марку, главное свойство и т.д. б. Соотношение параметров определяет принципиально важные размеры, значения параметров и их соотношения. 7. Другие особенности конструктивного наполнения элементов могут характеризовать технический объект по физическому принципу действия (пьезоэлектрический динамометр), виду используемой энергии 1электропечь), технологическому способу изготовления 1литой корпус), последовательности взаимодействия элементов во времени и т.д. Предстнавление отдельного ТР в виде иерархического дерева.

При описании ТР в виде иерархического дерева необходимо выполнить следующее: 1. Изучить ТО или ТР, разделить его на функциональные элементы„ представляющие интерес для рассматриваемой задачи и присвоить им, по возможностй, общепринятые йаймейоваййя. Этй йазвайия элементов йзображают в виде вершин 1-го уровня иерархического дерева под названием рассматриваемого ТО.

2, Для каждого функционального элемента 1-го уровня определить существенные ~для решаемой задачи) конструктивные признаки, которые изображают в виде вершин 2-го уровня. Среди этих вершин могут быть как перечисленные признаки 2-7, так и наименования функциональных элементов„на которые имеет смысл разделить рассматриваемый элемент. 409 3. Если нско~орыс злсысй~ы 2-Го уровни нсдосзйзочио дсзалвио (полно) опнсывакн ТР, з'о дни иик словут' выпойнизь ра6озу, аналогичную и.

2, и т.д, Примсры постросша нсраркичсскик дсрсввсв дли че~ырск вариантов чайников ~рис. 29Л) показаны на рис, 29.2-29.5, Рис. 2у,4. Представление чайника-кофейника в виде иерархического дерева ЧАСТЫП, Компьютеризация проектирования Рис. 29.5. Представление чайника без крьиики е виде иерархического дерева Обратим внимание на то, что дерево описания отдельного технического решения имеет только И-вершины, обозначенные на рис. 29.2-29.5 точками. И-вершины показывают, что ТΠ— чайник — состоит «из емкости, и крышки, и носика, и ручки» и т.д., таким же перечислением соединены вершины 2-го уровня. В связи с этим такие деревья, описывающие отдельные ТР, называют также И-деревом. Объединение нескольких оиделъных деревьев ТР а адно обитое И— ИЛИ-дерево, Для машинного синтеза рациональных новых ТР необходимо представить по интересующему классу ТО все наиболее интересные и существенно отличающиеся ТР в виде одного обобщенного дерева ТР.

Этацель достигается построением И вЂ” ИЛИ-дерева, которое, помимо вершин И, образующих различные структуры отдельных ТР, содержит вершины ИЛИ, объединяющие альтернативные элементы и признаки, характеризующие индивидуальные особенности каждого ТР. Построение общего И вЂ” ИЛИ-дерева выполняется в следующем порядке: 1. Все множество отобранных ТР, для которых построены И-деревья, разбивают на несколько групп, каждая из которых состоит из ТР, наиболее близких построению и выполняемым функциям. Будем считать„что ТР, представленные на рис. 29.2-29.5, принадлежат к одной группе.

412 29. Аетометизироеенный синтез технических решений 2. Для каждой группы берут отдельные элементы, относящиеся к 1-му иерархическому уровню, и строят для них свои И вЂ” ИЛИ-деревья, где И-вершина объединяет характерные элементы и признаки 2-го уровня, а ИЛИ-вершины — альтернативные элементы и признаки. Так, для элемента «емкость» на рнс. 29.6 показан самый типичный случай. Обратим внимание на то, что повторяющиеся у разных ТР признаки на И вЂ” ИЛИ-дереве указываются только один раз. За счет этого достигается значительная экономия в запоминании и хранении информации о большом фонде ТР. Наряду с типичными случаями для элементов «емкость» и «носик» могут иметь место различные отклонения, Так, для элемента «крьппка» (см, рис. 29.6) сначала идет вершина ИЛИ, обозначенная буквой В, которая позволяет описать также вариант чайника без крышки, а затем вершина И, обозначенная буквой А.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее