Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования

Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования, страница 69

PDF-файл Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования, страница 69 Проектирование нанотехнологического оборудования (ПНТО) (МТ-11) (14832): Книга - 9 семестр (1 семестр магистратуры)Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования: Проектирование нанотехнологического оборудования (ПНТО) (МТ-11) - PDF, стр2017-12-25СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "проектирование нанотехнологического оборудования (пнто) (мт-11)" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "проектирование нанотехнологического оборудования (пнто) (мт-11)" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 69 страницы из PDF

При этом поскольку во всех четырех вариантах ТР признак «круглая» повторяется, то он указан один раз и не имеет альтернативных вариантов. В результате для группы близких ТР получают единое И вЂ” ИЛИ-дерево„как показано на рис. 29.6. 3. И вЂ” ИЛИ-деревья, построенные для отдельных групп ТР, объединяют в одно общее И вЂ” ИЛИ-дерево ТР. При этом для упрощения общего дерева и наибольшего сжатия информации обо всем классе ТР рекомендуется особое внимание уделять единой терминологии, т,е.

конструктивные элементы и признаки, одинаковые по функциям и содержанию, следует называть одинаково. Если И вЂ” ИЛИ-дерево объединяет десятки и сотни вариантов ТР, то нужно создавать специальный терминологический словарь, который облегчает состав~~вне и развитие И вЂ” ИЛИ-дерева и повьппает грамотность описания ТР.

При создании терминологического словаря целесообразно использовать рубрики указателей классов изооретений, энциклопедии, технические словари, стандарты на терминологию. Словарь луч~с ~сего оформлять в виде таблицы, содержащей четыре столбца со следующими заглавиями: ф описание функции элемента ~узла, детали и т,д.); Ф возможные конструктивные признаки элемента; + эскиз ТР элемента. 413 В Ьез покрыл ия ТЕПЛОИЗОЛЯПИО1ППЮМ ПО ЦТИСМ В Жестко соединена с емюсгыо О иэонтзльнйн часть В Имеет про ку ОЕДИНЕН С ЕМКОСТЬК~ СВЕ ХУ Соединен с емкостью у дпа Полусферическая форма виде усечеиното конуса с расширением книзу Эскизы значительно облегчают просмотр и «чтение» И- ИЛИ-деревьев, а также служат исходной информацией для составления эскизов синтезированных ТР и разработки программ для автоматизированного выполнения чертежей.

Расширение множества возможных ТР. Общее И вЂ” ИЛИ-дерево в первую очередь представляет интерес как средства компактного представления и хранения информации о многих известных ТР, а также неизвестных„которые могут быль получены путем комбинирования элементов, и признаков известных ТР, Однако, как показьпает опыт, И вЂ” ИЛИ-деревья, построенные на основе только известных ТР, часто содержат мало новых патентоспособных ТР. Поэтому И- ИЛИ-дерево„полученное на основе известных ТР, рекомендуется расширять и дополнять для повышения в нем доли новых патентоспособных ТР, Такое расширение и дополнение ведется, во-первых, на основе изучения самых последних патентов и авторских свидетельств по функционально близким ТО и их элементам; вовторых, с помощью метода и фонда эвристических приемов ~см.

гл. 18). На рис. 29.7 показан фрагмент дерева, который имеет дополнения для «емкости» с рнс. 29.6. При этом признак «разделена перегородкой на две части» потребует для элемента «носик» ввести а~~~ернативу «два носика». После составления общего И вЂ” ИЛИ-дерева необходимо проконтролировап* правильность построения. При этом следует руководствоваться тем, что И вЂ” ИЛИ-дерево должно обеспечивать хранение всех известных ТР, При таком контроле берут любое ТР в виде И-дерева и определяют, можно ли его получить из общего И вЂ” ИЛИ-дерева путем исключения ИЛИ-вершин. 29.3.

Составление списка требований Наряду с информацией, содержащейся в И вЂ” ИЛИ-графе, вторым важным информационным фондом является общий список требований для всего интересующего класса ТО. Этот список должен соответствовать всему множеству ТР, представленных в И вЂ” ИЛИ-дереве, т.е.

общий список требований должен обеспечивать формирование технических заданий (частных списков требований) для выбора ~синтеза) любого ТР из И вЂ” ИЛИ-дерева. Под техническим заданием подразумевается совокупность требований, оговаривающих необходимую степень выполнения функций объектом и его элементами при заданных условиях и ограничениях. Общий список требований в первую очередь включает набор требований, относящихся к выполнению функций ТО и его элементов (в эту группу входит большинство требований списка).

Далее в него входят требования, касающиеся других групп критериев развития техн~к~ ~см. гл. 3); технологические, экономические, антропологические и др. Общий список требований целесообразно разделить на две группы; е обязательные требования, невыполнение которых приводит к прекращению функционирования ТО ~нулевой или отрицательный результат функционирования); 1 дополнительные требования, невыполнение которых приводит к ухудшению эффективности и работоспособности ТО.

В частных технических заданиях требования та~~с разделяются на обязательные и дополнительные. При этом обязательные требования позволяют выявить допустимые ТР, а дополнительные выбрать из допустимых наилучшие решения. Следует заметить, что граница между обязательными и допустимыми требованиями условная, Одни и те же требования для различных усло- 416 Таблица 29.1 Фрагмент списка требований к чайникам д„аи кипячении воды <3 мин 3-10 мин 10-20 мин >20 мин Нагревание воды до 100'С аа время Обеспечение хранения и нагревания воды емкостью Обеспечение переноса чайника рукой и выливания воды Вне емкости, внутри 10 Масса чайника 0,1-3 кг 0,1 Года 1-3 года 10 лет 417 вий использования ТО и различных технических заданий могут быль как обязательными, так и дополнительными.

Формула описания функциональных требований изложена в гл, 3, Описание других требований должно быть кратким, четким и исчерпывающим. Каждое требование должно иметь определенный диапазон значений. Нужно стремиться к тому, чтобы зтот диапазон имел количественное выражение ~например„масса прибора от 2,5 до б кг или не более 3 кг; ~~~~о рабочих, обслуживающих комплекс, — не более 5 человек). Если количественная оценка значений требований затруднительна, то диапазон может быть выражен через шкалу порядка 1например, трудоемкость сборки прибора: высокая„средняя, низкая). Иногда приходится ограничиться только шкалой наименований (например„цвет упаковки: зеленый, синий, желтый).

В табл. 29.1 приведен фрагмент из общего списка требований по классу ТО «чайники для кипячения воды». Уг Х! (Ж)з Х2(п2)» 4(пФ)~ где Хп Х2,..., Х» — формулировки требований; а1 а2,..., а~ — уровень выполне- ния соответствующих требований. При составлении общего списка требований и частных технических задании рекомендуется дополнительно руководствоваться государственными стандартами, техническими условиями, техническими заданиями на разработку, актами испытаний и эксплуатации близких или аналогичных ТО, а также патентами н авторскими свидетельствами.

Поскольку трудоемкость разработки модели оценки вариантов ТР в сильной степени зависит от числа требований в общем списке, то рекомендуется брать неболыпое число требований, не включать в общий список те требования, которые не оказывают существенного влияния на выбор более рациональных ТР и легко выполняются в последующей конструкторской проработке. 29А. Разработка модели оценки технических решений На основе И- ИЛИ-дерева технических решений и общего списка требований разрабатывается модель оценки сннтезируемых ТР, которая позволяет с помощью компьютера сравнивать различные варианты технических решений, выбирать ТР, удовлетворяющие заданному списку требований, а также наилучшие ТР.

Модель оценки вариантов технических решений основьгвается на вычислении значений требований (показателей) И-вершин, которые выражают связь между списком требований и конструктивными признаками в И- ИЛИ-дереве. Показатели И-вершин вычисляются через показатели их преемников (элементов и признаков, объединяемых И-вершиной).

При этом рекомендуется использовать пять способов свертки и вычисления показателей. 1. Свертка СУММА используется в тех случаях, когда значение показателя И-вершины определяется суммой значений показателей ее преемников (например, при Выч~с~е~~~ массы„стоимости, Трудое~~о~~~ изготовления и т.п.). 1 ак, масса чайника склздыВзется из массы егО элементов. 2. Свертка МИНИМУМ и МАКСИМУМ применяется в тех случаях, когда значение показателя И-вершины определяется исходя из минимального или максимального значения показателей ее преемников, Например, для Вычисления максимальной произвОдительности техиологическОЙ ли" нии необходимо взять минимальное значение из множества значений максимальных производительностей оборудования на каждой из операций. Требование эстетичности для чайника определяется сверткой МИНИМУМ значения по этому показателю крышки, емкости, ручки и носика, т.е.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее