Автореферат (Механизм формирования набора компетентностей управленческих кадров для предприятий электроэнергетики)

На правах рукописи .,'~~;7 Абрамова Клена Юрьевна Механизм формирования набора компетентностей управленческих кадров для предприятий электроэнергетики Специальность 08.00.05 — Экономика и управление народным хозяйством (10. Менеджмент) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Москва -2017 Защита диссертации состоится «27» апреля 2017 г.

в 13 час. 00 мин, на заседании диссертационного совета Д 212.141.21 на базе ФГБОУ ВО «Московский государ- ственный технический университет имени Н.Э. Баумана» по адресу: 105005, г. Москва, 2-ая Бауманская ул., д.7, ауд. 511. Тел.: 8 (499) 267-02-22. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет имени Н Э.

Баумана» и на сайте Ыср:/~Мяч. Ь|пз1и.ги. Автореферат разослан « » 2017 г. Ученый секретарь диссертационного совета 212.141.21 д.и.н., профессор А.Д. Кузьмичев Диссертационная работа выполнена в ФГБОУ ВО 1-1ациональный исследовательский университет «Московский Энергетический Институт» на кафедре экономики в энергетике и промышленности. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность темы исследования В текущей ситуации взаимодействия системы высшего образования и промышленных предприятий РФ наблюдается разрушение сформированной при плановом подходе к государственной экономике линии развития человеческого капитала «школа-вуз-высокотехнологичное предприятие».

Существовавшая ранее система распределения выпускников способствовала наличию устойчивой обратной связи в условной системе «вуз-предприятие» как по оценке качества подготовки выпускника, так и по набору требований к кандидатам, в том числе вариантам и количеству возможных вакансий. Переход к рыночным отношениям, предполагающим конкуренцию как среди выпускников вузов между собой за место работы, так и конкуренцию между работодателями за право пригласить к себе лучших специалистов, определил ослабление этой обратной связи.

Результатом стал существенный дисбаланс движения потока человеческого капитала, характеризуемый достаточно низким процентом выпускников, трудоустроенных по профилю полученного в вузе образования. Государственная система образования, очевидно, снизила эффективность в части расходования средств на подготовку конкретных профессионалов в стратегически важных отраслях экономики, в т.ч. в энергетике. На повестке дня стоит анализ эффективности вуза как фактор целесообразности его финансирования из государственного бюджета.

Вышесказанным подтверждается актуальность выбранной темы диссертационной работы и предложенного в ней нового подхода к управлению образовательными процессами комплексной подготовки кадров в энергетической отрасли. Теоретическая и методологическая основа исследования базируется на трудах отечественных и зарубежных ученых, посвященных проблемам развития теории управления, проблемам подготовки кадров для инновационных экономических процессов, развития социально-экономических систем различного уровня, а также проблемам стратегического управления университетом. Объект исследования: Система подготовки управленческих кадров для электроэнергетики в рамках университета.

Предмет исследования: механизм формирования набора компетентностей управленческих кадров. Цель диссертационного исследования заключается в разработке механизма формирования набора компетентностей, удовлетворяющих требованиям предприятий электроэнергетического комплекса. Степень разработанности проблемы Проблемам развития теории управления посвятили свои научные исследования следующие зарубежные ученые: Д, Кейнс, Р.

Коуз, Ф.Х. Найт, Р. Нельсон, Д. Норт, А. Олейник, С. Роузфилд, С.Дж. Уитнер, К. Фрай, С. Хант, Д. Ходжсон, Г. Шаттлуорт, Т. Эггерсон и др., а также отечественные ученые: В.Н. Вейц, В.В.Клименко, Л.А.Мелентьев, Е.С. Петровский, Н.Д. Рогалев, ЕО. Штенйгаз, С.Л. Прузнер, А.И. Златопольский, В.И.Денисов, В.Н.Фомина и др.

Вопросы развития социально-экономических систем различного уровня за счет инновационной деятельности, отражены в работах таких отечественных и зарубежных ученых, как М. Портер, Й. Шумпетер, Л.И. Абалкин, Л.А. Бирман, В.П. Варфоломеев, Г.И. Гумерова, А.Г. Зубкова„Ю.Ю. Зуев, С.Ю. Глазьев, В.А. Кабашкин, В.Г.

Кандалинцев,В.В. Киселева, Г.Б. Клейнер, М.Г. Колосницына, Н.Д. Кондратьев, Т.Б. Кочурова, Б.Н. Кузык, Е.Ф. Кустов, В.К. Лозенко, В.И. Маевский, С.А. Масютин, В.И. Михайлов, В,А. Первушин, В.М. Полтерович, В.В. Попков, П.М. Титов, М.А. Шермет, Ю.В. Яковец и др.

Разработками в области подготовки управленческих кадров в энергетике занимались такие исследователи как А.А. Андрижиевский, В.П. Ануфриев, А. А. Арутюнян, И.А. Башмаков, П.Ф. Богданович, В.И. Володин, Н.И, Воропай, Д.А. Григорьев, Н.И, Данилов, А.Н.

Дмитриев, Е.А. Зенютич, А.И. Кузовкин, С.А. Михайлов, В.К. Паули, Н.Д. Рогалев, Я.М. Щелоков, Г.П. Щедровицкий и др. В работах указанных авторов содержатся принципы и механизмы решения принципиальных, административных и социальных задач инновационного развития кадрового состава в энергетике, Проблемы востребованности молодых специалистов на рынке труда рассмотрены в работах А.А. Литвинюка, К.С.

Еленева. Однако, как показал проведенный анализ, работы авторов, уделяющих больше внимания проблемам развития менеджмента в энергетике, все же не носят выраженного направленного характера на совершенствование системы подготовки управленческих и экономических кадров в энергетике высокого потенциала востребованности, несмотря на то, что необходимость такой направленности существует. Научное противоречие и пути его разрешения. С одной стороны, система высшего образования, направленная на трансляцию инвариантных научных знаний, сформированная в условиях стабильной экономики, не удовлетворяет потребностям реального сектора экономики в квалифицированных кадрах, способных продуктивно действовать в динамично развивающихся условиях рыночной экономики. С другой стороны, организация эффективной подготовки управленцев в электроэнергетике требует новых принципов формирования учебных программ и, соответственно, новых форм взаимодействия учебного заведения и промышленности.

Данная ситуация определяет актуальность поставленной автором цели исследования. Для достижения поставленной цели исследования необходимо решить следующие задачи: - выявить показатели, формирующие понятие «востребованность выпускника вуза»; - разработать механизм взаимодействия вуза с целевым сегментом работодателей, позволяющий определить требуемый набор компетентностей выпускников в области управления для предприятий электроэнергетики на основе процессного подхода к организации деятельности энергокомпаний; - разработать модель сегментирования рынка труда выпускников в части выделения целевого сегмента на основе анализа процессных моделей деятельности электроэнергетических компаний; - разработать методику оценки качества подготовки выпускников; - провести апробацию полученных результатов диссертационного исследования Научная новизна исследования состоит в разработке механизма формирования набора компетенций и компетентностей при подготовке управленческих кадров для электроэнергетики, основанном на применении процессного подхода к организации и оценке деятельности.

На защиту выносятся следующие научные результаты: 1. На основе анализа показателей рейтингов вузов выявлено, что факторы, определяющие востребованность выпускника вуза, не зависят от принципов организации системы высшего образования, но существенно определяются качеством реализации прямых связей вуза с работодателем.

2. Модель сегментирования рынка труда выпускников, отличающаяся тем, что сегментирование рынка труда производится на основе анализа процессных моделей деятельности электроэнергетических компаний, обеспечивающая точность прогнозов потребности управленческих кадров в электроэнергетике. 3. Подход к формированию компетентностной модели и проведению оценки качества выпускников по результатам учебных программ, учитывающий взаимодействие вуза с целевым сегментом работодателей на базе процессных моделей деятельности, что позволяет увеличить востребованность выпускников. 4, Организационный механизм интегральной оценки качества подготовки выпускников, в соответствии с которым учитывают мнения работодателя, выпускника и вуза о качестве подготовки, отличающийся применением процессной модели деятельности энергокомпаний. Практическая значимость работы состоит в следующем: 1.

Предложенная модель рынка труда„сегментируемого на основе анализа процессных моделей деятельности, позволит составить прогноз потребности предприятий энергетики в персонале для решения управленческих и экономических задач и, в свою очередь, планировать загруженность соответствующих программ подготовки кадров. 2. Предложенный алгоритм взаимодействия вуза с целевым сегментом работодателей позволит укрепить связь «вуз-работодатель», тем самым стабилизировав направление и объем потоков развития человеческого капитала для экономики РФ. 3. Разработанная методика интегральной оценки качества подготовки выпускников позволит получить информацию для контроля степени соответствия требуемому набору компетентностей сотрудников набора компетентностей выпускников для принятия решений в области управления процессом подготовки кадров для энергетики.

Применение полученных результатов позволит формировать наборы компетентностей для разработки программ подготовки, востребованных рынком труда управленческих и экономических кадров в энергетике, а также способствовать устойчивому развитию вуза. Практические результаты работы применялись в разной степени: при разработке рекомендаций по тестированию знаний, умений и навыков сотрудников, поступающих на работу в ПАО «Интер РАО», позволяющих оценить компетенции и компетентности с использованием процессной модели де ятельности ПАО «Интер РАО», рекомендаций по конкретизации содержания должностных инструкций для сотрудников ПАО «Интер РАО» применительно к процессной модели деятельности, ориентированных на достижение цели организации; — при подборе сотрудников с необходимыми компетенциями и компетентностями, а также для периодической аттестации сотрудников 000 «Масса»; при разработке учебных планов и основных профессиональных образовательных программ высшего образования подготовки выпускников в ФГБОУ ВО «НИУ «МЭИ», что подтверждено соответствующими актами.

Достоверность полученных автором результатов научного исследовании подтверждается тем, что они базируются на фундаментальных положениях современной экономической науки, методах обобщения и систематизации существующих и опубликованных данных по обеспечению востребованной подготовки выпускников вузов. В работе использованы диалектический, системный, аналитический и другие методы исследования. Научные положения, выводы и рекомендации, содержащиеся в диссертационной работе, обоснованы и не противоречат теоретическим и практическим данным, содержащихся в научных трудах известных ученых по вопросам экономики, управления и подготовки управленческих кадров для экономики страны. Обоснованность научных выводов диссертационной работы подтверждается положительными отзывами и рецензиями ведущих отечественных ученых- экономистов на статьи соискателя, опубликованные в ведущих рецензируемых журналах и изданиях, а также практической апробацией исследования.

Апробация диссертационного исследования: результаты исследований были обсуждены на международных научно-практических конференциях, на заседаниях кафедры экономики в энергетике и промышленности ФГБОУ ВО «НИУ «МЭИ». Публикации. Всего по теме диссертации опубликовано 19 научных работ общим объемом 19,88 п.л. 17,46 п.л. принадлежит лично автору), в том числе 5 публикаций в журналах, рекомендованных БАК РФ объемом 2,16 п.л. (1,26 п.л. принадлежит лично автору).