Диссертация (Разработка технологических основ электрошлаковой сварки чистых корпусных сталей АЭС), страница 8

PDF-файл Диссертация (Разработка технологических основ электрошлаковой сварки чистых корпусных сталей АЭС), страница 8 Технические науки (12305): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Разработка технологических основ электрошлаковой сварки чистых корпусных сталей АЭС) - PDF, страница 8 (12305) - СтудИзба2017-12-21СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Разработка технологических основ электрошлаковой сварки чистых корпусных сталей АЭС". PDF-файл из архива "Разработка технологических основ электрошлаковой сварки чистых корпусных сталей АЭС", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "диссертации и авторефераты" в общих файлах, а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

Отклонение от плавного хода кривой J(T) ниже Тл наступает,если в затвердевающем расплаве появляется третья фаза – газовые пузыри,пористость, раковины. Так как явления, связанные с образованием третьей фазы,необратимы,токритерием«бездефектности»кристаллизацииявляетсявоспроизводимость вида зависимости J(T) в повторных опытах.Наклон кривой ниже ТL пропорционален темпу кристаллизации – скоростиобразования твѐрдой фазы. Кинетика нарастания твѐрдой фазы рассчитывалась поформуле [103]:S ≈ (1 – Jн/JL)/(1 – JS/JL)·100%,( 2.1 )где JL, JS, Jн,– интенсивность излучения, прошедшего через образец притемпературах ликвидуса, солидуса и текущей, соответственно.Точное определение Тs в сталях с широким ТИК затруднительно. В этомслучае она определяется, как показано на Рисунке 2.5, поиском начала заметныхотклонений усреднѐнной линии J(T) от линейно экстраполированной (участок S –Sf) из заведомо твѐрдого состояния.

Такая методика определения Тс вполнедопустима [102]. На этом же рисунке показана температура перитектическогопревращения ТР, но выявить еѐ удаѐтся далеко не всегда.Для определения температур полиморфных превращений применялсядифференциальный термический анализ (ДТА). В данном методе измеряетсяразница температур между образцом и эталоном [104].В эталоне в процессе нагрева и охлаждения не должно протекатьполиморфных превращений. Таким требованиям удовлетворяют медь и никель.Для измерения температуры образца и эталона применялась дифференциальнаятермопара, состоящая из двух платиновых проволок и соединительнойплатинородиевой проволоки (Рисунок 2.6, а). Получается сдвоенная термопара сдвумя горячими спаями Т1 и Т2 .

Один из спаев вставляется в стальной образец(Рисунок 2.6, б), другой в эталон. При нагреве этих спаев образуются термотоки,направленные навстречу друг другу как показано стрелками на Рисунке 2.6, а.Холодные концы термопары подсоединяются к блоку усилителей сигнала,55который далее поступает на высокочувствительный самописец. Отклонение перасамописца свидетельствует о том, что в образце произошло поглощение илиа)б)Рисунок 2.6. Дифференциальный термический анализ (ДТА),а) схема дифференциальной термопары, б) образец для ДТАвыделениетеплотыврезультатеполиморфногопревращения.Точностьрегистрации температуры составляла ±2 0С, а еѐ приращения – 0,5 0С. Формадифференциальной термической кривой «ΔТ – Т» характеризует фазовыймеханизм и его количественные особенности в процессе затвердевания. Натермограммах при однофазной кристаллизации тепловой эффект образованияпервичного феррита аустенита, либо превращений выше солидуса выражаетсяодинарнымпиком.Примногостадийнойкристаллизацииформавысокотемпературного пика усложняется, образуются перегибы, раздвоения и т.п.[105].

Следует подчеркнуть, что высокая чувствительность, реализуемая наустановке ДТА – 5 конструкции ИМЕТ им. А.А. Байкова, позволяет выявлятьтепловые явления, связанные не только с аллотропными превращениями.2.3. Исследование деформационной способности металла приоколосолидусных температурахМетодика испытаний металлов на растяжение при повышенных температурах, до 1200 0С, регламентирована ГОСТ 9651 – 73.

Методы испытаний при болеевысокихтемпературахнестандартизированыиотличаютсябольшимразнообразием [106, 107]. Общая черта всех высотемпературных исследований, в56т.ч. сварочных процессов,- использование образцов сравнительно небольшихразмеров. К наиболее известным относятся методики ИМЕТ, ИМЕТ – ЦНИИЧМ,МВТУ (ЛТП) и родственные им. В данной работе использовался метод ДСТ – 2НПО «ЦНИИТМАШ», представленный в работе [108].В соответствии с современными представлениями в участке перегрева ОШЗдействуют напряжения сжатия, сменяющиеся на растягивающие при охлаждении[109]. Конструкция установки ДСТ – 2 позволяет жѐстко фиксировать образцыкорсетного типа (Рисунок 2.7) при нагреве проходящим током и последующемохлаждении.

При этом происходит стеснение металла, близкое к процессамреального ТДЦС.На первом этапе определяли параметры ТИХ, зависящие от величинытермическогонагруженияисостоянияметалла,безпринудительногодеформирования.Рисунок 2.7. Корсетный образец для испытаний по методикеДСТ – 2 НПО «ЦНИИТМАШ» [108]Жѐстко закреплѐнный образец нагревался со скоростью 400С/с дорасплавления. Температуру потери образцом остойчивости принимали заверхнюю границу ТИХ на ветви нагрева, Тмакс. При определении Тмакс.

образцыохлаждали в условиях стеснѐнной усадки со скоростью Wн. Стеснениеобеспечивается эксцентриковым кулачковым механизмом захватов установки.Далее оценивали влияние принудительного растяжения при прочих равныхусловиях. Температура начала провала пластичности Тн.п. принималась занижнюю границу ТИХ ветви нагрева и определялась, как и Тмакс., последователь-57ным подбором по результатам кратковременного (0,3…0,5 с) растяжения жѐсткозакреплѐнных образцов с высокой скоростью более 300 мм/мин.Смена механизма разрушения сопровождалась изменением относительногосужения ψ, подсчитываемого по формуле:ψ = π/4· (1 – Д2Н/Д2К)·100%,(2.2)где ДН - минимальный начальный диаметр образца, мм;ДК - минимальный диаметр образца после испытаний, мм.Температуру контролировали фотоэлектрическим пирометром ФЭП-4.Температура восстановления пластичности Тв.п., являющаяся нижнейграницей ТИХ на ветви охлаждения от Тмакс., получена при растяжениизащемляемых образцов.На третьем этапе исследовали деформационную способность металла нижеликвидуса.

Серию образцов последовательно нагревали до Тi ≤ Тмакс. В процессеохлаждения от Тi образцы растягивали с разной скоростью в течение времениохлаждения до ТВП определялся интервал скоростей растяжения ΔVдеф, в которомпрекращалось разрушение. Зависимость ΔVдеф = f (Тi) является критериемдеформационной способности металла в исследуемом диапазоне температур. Посмыслу этот показатель близок к критерию Н.Н.Прохорова – критическойскорости деформирования. Отличия связаны с тем, что методика ДСТ – 2предназначена, прежде всего, для оценки склонности к горячим трещинамметалла, перегретого на разные температуры по ТЦС ОШЗ. Сравнение различныхсталей по протяжѐнности ТИХ и деформационной способности в нѐм удобнеепроводить, применяя безразмерную относительную температуру θ, равнуюотношению Тi / Тв.г.Дополнительнопроводиливысокотемпературныеисследованиянаустановке ИМАШ – 20 – 78 «Ала-Тоо», Рисунок 2.8.Радиационныйнагревосуществлялсямолибденовыминагревателямишириной 35 мм толщиной 0,25 мм в камере, где создавался вакуум порядка 10-4…10-5 атм.

В средней части образца (Рисунок 2.9) через 7 мм на длине 20 мм иприва-ривали три термопары типа ВР 5/ВР 20 толщиной 0,3 мм.Нагрев и58подстужива-ние образца проводился по термопаре, показывающей максимальнуютемперату-ру. На среднем участке образца длиной 20 мм достигаласьсравнительно равномерная температура прогрева, расчѐтная длина L0 прогретогоРисунок 2.8.

Установка ИМАШ – 20 – 78 «Ала-Тоо»на заданную температуру участка принималась равной 10 мм.Рисунок 2.9. Образец для испытаний на установке ИМАШ – 20 – 78 «Ала-Тоо»При этом соблюдается требование по ГОСТ 1497:L0  2,82· F ,где F – площадь исходного поперечного сечения образца, мм2.Незащемлѐнные в захватах машины образцы нагревали до подликвидусных температур, подстуживали до температур испытаний,изотермическивыдерживали, растягивали. Испытания проводили при скоростях деформирования16; 2; 0,16 мм/мин, что соответствовало скоростям деформирования в 10-ти59миллиметровом расчѐтном участке ~3·10-2; ~3·10-3; ~3·10-4с-1.

Тем самымопределяли температуру резкой потери прочности границами зѐрен.Такие же испытания проводили после нагрева образцов в интервалетемператур твѐрдо-жидкого состояния и последующего охлаждения и послеизотермической выдержки до заданной температуры, охлаждения образцапроводили фрактографический анализ поверхностей разрушения на рентгеновском растровом микроанализаторе «CAMEBAX».Кроме того, определяли механические свойства исследуемых сталей вдиапазоне температур от солидуса до Аr3 на образцах малого сечения. Проводился сравнительный анализ результатов испытаний по методикам ДСТ – 2 иИМАШ «Ала-Тоо».2.4.

Анализ фазового состава и свойств сварных соединений2.4.1. Микрорентгеноспектральный анализ и электронная микроскопияВ изломах конструкционных сталей постоянно присутствуют различные поразмерам и морфологии неметаллические включения, играющие важную роль впроцессах разрушения. Одним из наиболее эффективных методов определения иххимического состава является микрорентгеноспектральный анализ (МРСА) [110].Разрешение спектрометра составляет от 0,001 до 0,005 Å в зависимости отприменяемого кристалла.

Микроанализатор «CAMEBAX», использовавшийся вданной работе, имеет три спектрометра, что позволяет проводить исследованиясразу по нескольким элементам. Точность определения химического состава сучѐтом поправки на атомный номер, поглощение электронов матрицей исенсибилизирующую флуоресценцию составляет ± 2% [111]. Электронноемикрозондирование применяли также для исследования зернограничных ликватови других структурных неоднородностей.Мощным методом является изучение включений, экстрагированных вреплику, на просвечивающем электронном микроскопе (ПЭМ) с помощьюмикродифракции электронов [112]. Дифракция получается от небольшого участкаисследуемой поверхности размерами до нескольких ангстрем.

По расположению60узлов обратной решѐтки устанавливаются ориентация и период кристаллическойрешѐтки, тем самым происходит идентификация включения.Из других методов контроля неметаллических включений в началеисследований применялся химический анализ анодных осадков. Однако в этомслучае существенно затруднялась дифференциация однотипных частиц, анаиболее мелкие из них в процессе разделения просто растворялись. И, наконец,результаты определения химического состава методически усредняются по всейнавеске.

Аналогичными недостатками обладает и метод рентгеноструктурногоанализа реплик, изложенный в работе [113].Внастоящейработеразработанакомплекснаяметодикаизученияповерхностей разрушения путѐм анализа мелких неметаллических включенийразмерами до 2…5 мкм. Методика совмещает основные достоинства ПЭМ иМРСА и заключается в следующем:- макрофрактография поверхности разрушения;- прицельное напыление угольных реплик;- микрофрактография поверхности реплики в ПЭМ;- выборочный анализ неметаллических включений и карбидов в ПЭМ;- определение химического состава неметаллических и других включенийна этой же реплике методом МРСА.Общиезакономерностиизломовбылиустановленыэлектронном микроскопе (РЭМ) при увеличенияхХ100…Хврастровом200. Прицельноенапыление графита выполняли на выявленные характерные участки разрушенияили в очагах развития несплошностей.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее