Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Демонстрационный эксперимент (К.А. Коваленко, Т.Г. Глазкова)

Демонстрационный эксперимент (К.А. Коваленко, Т.Г. Глазкова) (ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ В КУРСЕ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ Методическое пособие), страница 6

PDF-файл Демонстрационный эксперимент (К.А. Коваленко, Т.Г. Глазкова) (ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ В КУРСЕ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ Методическое пособие), страница 6 Неорганическая химия (111009): Книга - 1 семестрДемонстрационный эксперимент (К.А. Коваленко, Т.Г. Глазкова) (ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ В КУРСЕ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ Методическое пособие) - PDF, с2021-09-10СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ В КУРСЕ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ Методическое пособие", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "неорганическая химия" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве НГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с НГУ, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

В обоихсосудах газ имеет светло-бурую окраску. Один из сосудовпомещают в сосуд Дьюара с жидким азотом (лучше использоватьпрозрачный сосуд Дьюара). Окраска газа в охлаждаемом сосудепостепенно бледнеет за счёт смещения равновесия в сторонуобразования N2O4. Как только охлаждение убирается – окраскавозвращается в первоначальное состояние.Уравнение реакции2NO2 ⇄ N2O47.6. Опыт 38. Взаимодействие нитритов свосстановителями и окислителями.Оборудование и реактивы4 демонстрационных цилиндра; растворы перманганата калия,дихромата калия, брома в воде, йодистого калия, разбавленнойсерной кислоты.Проведение опытаВ 4 цилиндра налить растворы соответственно KMnO4, K2Cr2O7,Br2 в H2O, KI.

Подкислить разбавленной серной кислотой растворыKMnO4, K2Cr2O7 и KI. Ко всем растворам добавляется растворнитрита натрия. происходит обесцвечивание раствора перманганатакалия, раствор дихромата калия становится изумрудно-зелёным,раствор брома обесцвечивается, наблюдается бурое окрашивание вцилиндре с раствором KI.40Уравнения реакций2KMnO4 + 5NaNO2 + 3H2SO4 → 2MnSO4 + K2SO4 + 5NaNO3 + 3H2OK2Cr2O7 + 3NaNO2 + 4H2SO4 → K2SO4 + Cr2(SO4)3 + 3NaNO3 + 4H2OBr2 + NaNO2 + H2O → 2HBr + NaNO32KI + 2NaNO2 + 2H2SO4 → I2 + 2NO↑ + K2SO4 + Na2SO4 + 2H2OПримечание: В первых двух случаях также возможнонаблюдение выделения газа за счёт «побочной» реакции:2NaNO2 + H2SO4 → NO↑ + NO2↑ + Na2SO4 + H2OМонооксид азота на воздухе претерпевает быстрое окисление,превращаясь в бурый газ:2NO + O2 → 2NO27.7.

Опыт 39. Горение угля в расплавленнойселитре.Оборудование и реактивыТермостойкая пробирка, спиртовка, пинцет; нитрат калия, уголь.Проведение опытаВ пробирку помещается нитрат калия и расплавляется наспиртовке, затем в расплав добавляется кусочек угля. Угользагорается и прыгает на поверхности плава.Уравнение реакции2KNO3 + C → 2KNO2 + CO2↑8. ФОСФОР8.1. Опыт 40. Взрыв смеси бертолетовой соли икрасного фосфора.Оборудование и реактивыХлорат калия, красный фосфор; небольшая наковальня, молоток,глянцевая бумага, два шпателя, лучинка.41Проведение опытаОчень малое количество хлората калия (на кончике шпателя) ивдвое меньшее количество красного фосфора поместить нанебольшой листок бумаги и осторожно перемешать лучинкой(вещества обязательно брать разными шпателями).

Осторожно несдавливая смесь, свернуть пакетик и положить его на наковальню.При ударе молотком раздаётся сильный взрыв.Уравнение реакции10KClO3 + 12Pкр. → 10KCl + 3P4O10Примечание: Не брать вещества в больших количествах!9. СУРЬМА. ВИСМУТ9.1. Опыт 41. Сравнение амфотерных свойствSb(III) и Bi(III).Оборудование и реактивы4 демонстрационных цилиндра; растворы хлоридов сурьмы ивисмута, подкисленные соляной кислотой, раствор KOH, растворразбавленной H2SO4.Проведение опытаК растворам хлоридов сурьмы и висмута добавить осторожнораствор KOH. Выпадают белые осадки. Содержимое каждого изцилиндров разливается на два цилиндра, в которые затемсоответственно приливаются избытки растворов щелочи и кислотысоответственно.Уравнения реакцийSbCl3 + 3KOH → Sb(OH)3↓ + 3KClBiCl3 + 3KOH → Bi(OH)3↓ + 3KClSb(OH)3 + 3KOHизб.

→ K3[Sb(OH)6]2Sb(OH)3 + 3H2SO4 → Sb2(SO4)3 + 6H2O2Bi(OH)3 + 3H2SO4 → Bi2(SO4)3 + 6H2O429.2. Опыт 42. Получение сульфидов Sb2S3 и Bi2S3 итиосоли NaSbS2.Оборудование и реактивы2 демонстрационных цилиндра; растворы хлоридов сурьмы ивисмута, раствор сульфида натрия.Проведение опытаК растворам хлоридов сурьмы и висмута приливается растворсульфида натрия. Выпадают оранжевый и коричневый осадкисоответственно.

Осадок сульфида сурьмы растворяется в избыткеNa2S и выпадает снова при подкислении раствора.Уравнения реакций2SbCl3 + 3Na2S → Sb2S3↓ + 6NaClSb2S3 + Na2Sизб. → 2NaSbS22NaSbS2 + H2SO4 → Sb2S3↓ + H2S↑ + Na2SO42BiCl3 + 3Na2S → Bi2S3↓ + 6NaCl9.3. Опыт 43.

Окисление Mn2+ в Mn7+ висмутатомнатрия.Оборудование и реактивыДемонстрационный цилиндр, шпатель; раствормарганца, раствор азотной кислоты, висмутат натрия.сульфатаПроведение опытаКонцентрированный раствор HNO3 налить в цилиндр, добавитьнесколько капель MnSO4. Добавить очень небольшое количествовисмутата натрия и сразу же разбавить водой и перемешать.Раствор окрашивается в малиновый цвет за счёт образованияMnO4-.Уравнение реакции2MnSO4 + 5NaBiO3 + 16HNO3 → 2HMnO4 + 5Bi(NO3)3 + 2Na2SO4 ++ NaNO3 + 7H2O4310. УГЛЕРОД И БОР10.1.Опыт 44. Получение CO2.Оборудование и реактивыАппарат Киппа, заряженный мрамором и соляной кислотой (1:4),большой стакан, лесенка на которой закреплены свечки.Проведение опытаВ стакане устанавливается лесенка, на каждой ступенькикоторой укреплены маленькие свечки.

Свечки зажигают с помощьюлучинки и в стакан опускают трубочку из аппарата Киппа. Свечиначинают гаснуть снизу вверх.Уравнение реакцииCaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2↑ + H2O10.2.Опыт 45. «Тушение зелёного пожара».Оборудование и реактивыДва высоких стакана, песок, выпарительная чашка, стекляннаяпалочка; источник CO2 (аппарат Киппа), этиловый спирт, борнаякислота, концентрированная серная кислота.Проведение опытаВ выпарительную чашку насыпается немного борной кислоты,добавляется спирт и концентрированная серная кислота.Содержимое тщательно перемешивается стеклянной палочкой, ивыпарительная чашка аккуратно ставится на дно стакана с песком.Спирт поджигается лучинкой.

Пламя окрашивается в зелёный цветза счёт присутствия паров этилового эфира борной кислоты.Параллельно во второй стакан набирается углекислый газ. Последемонстрации цвета пламени углекислый газ переливается изстакана в стакан и пламя тухнет.Уравнение реакцииB(OH)3 + 3C2H5OH → B(OC2H5)3 + 3H2O4411. ОЛОВО11.1.Опыт 46. Амфотерные свойства Sn(OH)2.Оборудование и реактивыДва демонстрационных цилиндра; растворы хлорида олова (II),едкого кали и разбавленного раствора соляной кислоты.Проведение опытаК раствору хлорида олова (II) осторожно добавляется растворгидроксида калия до образования белого осадка. Затем взвесь сосадком разделяется по двум цилиндрам.

Добавляютсясоответственно избытки растворов гидроксида калия иразбавленной соляной кислоты. В обоих случаях осадкирастворяются.Уравнения реакцийSnCl2 + 2KOH → Sn(OH)2↓ + 2KClSn(OH)2 + 2KOHизб. → K2[Sn(OH)4]Sn(OH)2 + 2HCl → SnCl2 + 2H2O11.2. Опыт 47. Отношение α-оловянной кислотык кислотам и щелочам.Оборудование и реактиваДва демонстрационных цилиндра; раствор хлорида олова (IV),разбавленный раствор аммиака, раствор едкого кали, разбавленныйраствор соляной кислоты.Проведение опытаК раствору хлорида олова (IV) добавляется раствор аммиака дообразования объёмистого осадка. Осадок разделяется по двумцилиндрам.

Добавляется соответственно растворы щелочи икислоты. В обоих случаях наблюдается растворение осадков.45Уравнения реакцийSnCl4 + 4KOH → Sn(OH)4↓ + 4KClSn(OH)4 + 2KOH → K2[Sn(OH)6]Sn(OH)4 + 4HCl → SnCl4 + 4H2O11.3. Опыт 48. Восстановительные свойствахлорида олова (II).Оборудование и реактивыТри демонстрационных цилиндра; растворы перманганата калия,дихромата калия, хлорида висмута (III), разбавленной сернойкислоты, гидроксида калия.Проведение опытаК подкисленным растворам перманганата калия и дихроматакалия добавляется раствор хлорида олова (II).

Перманганат калияобесцвечивается, дихромат калия изменяет окраску на зелёную(если добавить много SnCl2, то раствор будет иметь голубоватуюокраску).К небольшому количеству SnCl2 добавляется избыток KOH дорастворения первоначально выпавшего осадка. К полученномураствору добавляется небольшое количество раствора хлоридависмута (III). Сначала образуется белый осадок Bi(OH) 3, но черезнекоторое время образуется чёрно-серая взвесь за счёт образованияметаллического висмута.Уравнения реакций2KMnO4 + 5SnCl2 + 13H2SO4 → K2SO4 + 2MnSO4 + 5Sn(SO4)2 ++ 10HCl + 8H2OK2Cr2O7 + 3SnCl2 + 10H2SO4 → K2SO4 + Cr2(SO4)3 + 3Sn(SO4)2 ++ 6HCl + 7H2O3K2[Sn(OH)4] + 2Bi(OH)3 → 2Bi↓ + 3K2[Sn(OH)6] + H2O4611.4.Опыт 49. Получение SnS и SnS2.Оборудование и реактивыДва демонстрационных цилиндра; растворы хлоридов олова (II)и (IV), раствор сульфида натрия.Проведение опытаК растворам хлоридов олова добавляют раствор сульфиданатрия.

Выпадают осадки SnS и SnS2. Добавление избытка Na2S кдисульфиду олова приводит к растворению осадка.Уравнения реакцийSnCl2 + Na2S → SnS↓ + 2NaClSnCl4 + 2Na2S → SnS2↓ + 4NaClSnS2 + Na2S → Na2SnS312. СВИНЕЦ12.1.Опыт 50. Вытеснение свинца цинком.Оборудование и реактивы600 мл высокий стакан, оцинкованная пластинка в виде«ёлочки»; 0.5% раствор ацетата свинца (II), подкисленныйуксусной кислотой.Проведение опытаВ стакан наливается раствор ацетата свинца.

Затем в стаканопускается цинковая «ёлочка» на поперечной палочке. На ёлочкебыстро появляются пушистые тёмные кристаллы свинца. К концулекции «ёлочка» становится объёмистой от кристаллов.Уравнение реакцииZn + Pb(CH3COO)2 → Pb↓ + Zn(CH3COO)24712.2.Опыт 51. Насыщенный раствор PbI2.Оборудование и реактивыКруглая колба на 1–2 л; насыщенный горячий раствор PbI2.Проведение опытаЗаранее готовится насыщенный горячий (почти кипящий)раствор PbI2. Раствор почти бесцветный. По мере охлаждениявыпадают золотистые кристаллы PbI2 по всему объёму колбы.Объяснение опытаИодид свинца (II) имеет очень крутую кривую растворимости,поэтому при высокой температуре образуется раствор низкойконцентрации (бесцветный), но как только температура падает —происходит кристаллизация.12.3.Опыт 52.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее