Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Многоуровневая система моделирования нестационарных и меняющихся режимов работы низкотемпературных установок

Многоуровневая система моделирования нестационарных и меняющихся режимов работы низкотемпературных установок, страница 5

PDF-файл Многоуровневая система моделирования нестационарных и меняющихся режимов работы низкотемпературных установок, страница 5 Технические науки (10870): Диссертация - Аспирантура и докторантураМногоуровневая система моделирования нестационарных и меняющихся режимов работы низкотемпературных установок: Технические науки - PDF, страница 5 (102017-12-21СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Многоуровневая система моделирования нестационарных и меняющихся режимов работы низкотемпературных установок", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "диссертации и авторефераты" в общих файлах, а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

 Т )ppx.cст  ст S ст Tст  П (Т  Т ст )(1.23)После обезразмеривания системы (1.22) получается следующая система:T Ta b(Tст  T )  c(Tо.с.  T ) x, Tст  (T  Tст ) где a G 0,SLbП 0,c p Sc o.c. 0c p S(1.24).Система (1.24) дополняется начальными условиями, аналогичными(1.13):Tст | 00 Т ст(x) ;T | 0  Т 0 ( x ).(1.25)и граничными условиями, аналогичными (1.12) которые в общем случае будутиметь видk3 ( )T ( ,0)  k1 ( )  m( )T ( ,1) .(1.26)В случае идеальной теплоизоляции, т.е. коэффициент с = 0 в первомуравнении системы (1.24) и значений коэффициентов а и b, существеннопревышающих единицу, т.е. пренебрежения аккумуляционным членом вуравнении для потока хладагента, система уравнений примет следующийвид: T N(Tст  Т) x Т ст  β(Т  Т )ст τгде N .(1.27)b ПL- число единиц переноса теплоты.aGC pПосле применения преобразований Лагерра по времени к системе (1.26)32получается система матричных уравнений: dU dx  A( x )(V  U ) DV  B ( x )(U  V )  Ф( x) , U(0)  F(1.28)где U  (T1 , L), V  (Tст , L), F  (f, L) ; А и В – матрицы с элементамиАmn  ( N ( x , ) Lm , Ln ) , Bmn  (  ( x , ) Lm , Ln ) ,(x ) –вектор-столбец,элементами которого являются коэффициенты разложения функции  (x ) вбесконечный ряд по полиномам Лагерра.

Выражая из второго уравнениясистемы (1.28) выражение для V:V  ( D  B)1 ( BU  Ф) .и подставляя его в первое уравнение системы (1.28), получается матричноедифференциальное уравнение:dU MU  dx(1.29)с граничным условием U(0)=F. Матрица М определяется из следующеговыраженияM  A( E  ( D  B)1 B) ,где Е – единичная матрица, т.е.

с единичными элементами на главнойдиагоналииостальныминулевымиэлементами.Вектор-столбецρвыражается следующим образом  А( D  B)1 Ф .Врезультатеобщеерешениематричногодифференциальногоуравнения (1.29) имеет следующий вид:x x xU  exp   M ( )d Ф   exp -  M( )d  ( )d .0 0 Если начальное условие постоянно, т.е. функции φ – const, то решениеупрощается до алгебраического матричного выражения:33U  exp  Mx( F  M 1 )  M 1 .Аналитическиерешения,полученныеметодамиинтегральныхпреобразований Лапласа и Лагерра, являются абсолютно точными, хотя и неучитывают изменения теплофизических свойств потоков хладагентов итеплопередающей стенки от температуры, изменяющейся по времени, и,следовательно, по координате.

Основным достоинством этих решенийявляется то, что с их помощью можно протестировать частные решения,полученные различными приближёнными методами, чтобы протестироватьпригодность и точность этих методов. Однако аналитические решениясистемуравнений,теплообменныхописывающихаппаратов,нестационарныеполученныережимыметодамиработыинтегральныхпреобразований, достаточно громоздки и не явно показывает зависимостьтемператур от времени и пространственной координаты. Поэтому дляполучения зависимости температур потоков и теплопередающей стенки ввиде элементарных функций от времени и пространственной координатыиспользуются различные приближённые методы, с помощью которыхисходная система уравнений в частных производных сводится к системеобыкновенных дифференциальных линейных уравнений первого порядка.

Ктакимметодамотноситсяметодсосредоточенияпараметровпопространственной координате или по времени. Для квазистационарныхпроцессов, при которых изменение температуры во времени не велико,применяется сосредоточение по временной координате, для существеннонестационарных процессов - по пространственной координате.Простейшие аналитические решения систем (1.11) и (1.24) могут бытьполучены без учета пространственной распределённости параметров, т.е. прииспользовании модели с сосредоточенными параметрами по координате.Данные решения не всегда дают хороший количественный результат, хотяпозволяют проследить качественный ход временного процесса и оценитьпорядок времени выхода на стационарный режим. Сущность метода34заключается в первоначальном задании профиля температур потоков истенки по пространственной координате и введением среднеинтегральнойтемпературы1~T ( )   T ( , x )dx .0Связьмеждусреднеинтегральнойтемпературойизначениямитемпературы на концах координатного отрезка осуществляется простойалгебраической зависимостью, обычно линейной (рис.

1.3 а) или ступенчатойс определяющей температурой на выходе (рис. 1.3 б) или на входе (рис. 1.3в), т.е. на правом или левом концах координатного отрезка.абвРис. 1.3. Основные виды сосредоточения температуры по координате:линейное (а) и ступенчатое (б, в)Прилинейномсосредоточениитемператур по координатеиспользуетсялинейныйпрофиль35T ( , x )  T ( ,0)  x T ( ,1)  T ( ,0) .(1.30)Ступенчатое сосредоточение характеризуется постоянством температуры повсей длине координатного отрезка за исключением одного из его концов.Ступенчатое сосредоточение с определяющей температурой на выходеописывается следующим выражениемT ( ,0), x  0T ( , x )  ,T ( ,1), x  (0,1]а ступенчатое сосредоточение с определяющей температурой на входеT ( ,0), x  [0,1)T ( , x )  .T ( ,1), x  1При использовании метода сосредоточения параметров по координате всеуравнениясистем(1.11)и(1.24)спостояннымикоэффициентамиинтегрируются по координате от 0 до 1.

В результате получаются системылинейных дифференциальных уравнений в полных производных относительновремени.Для нестационарных режимов работы однопоточного теплообменникасистема уравнений (1.24) и начальные условия (1.25) после интегрированияпримут следующий вид:~ dT~~~ d  aT ( ,1)  T ( ,0)  b(Tст  T )  c(Tо.с.

 T ) ~, dTст  (T~  T~ )ст d1100~~~~00Т   0  Т 0   Т 0 ( х )dx , Т ст   0  Т ст  Т ст( х )dx .(1.31)(1.32)При использовании линейного сосредоточения из выражения (1.30) играничного условия (1.31) через среднеинтегральную температуру потока~хладагента T ( ) выражаются значения температуры этого потока на концахтеплообменника:36~2mT ( )  k1T ( ,0) ,m  k2~2k2T ( )  k1T ( ,1) .m  k2Подставляя эти выражения в систему уравнений (1.31), которая послепреобразований имеет вид системы линейных дифференциальных уравненийпервого порядка:~ dTb  c  2a ( k 2  m ) ~2ak1~T  bTст  cTо.с. d  k2  mk2  m ~ dТ ст ~ ~ Т  Т ст dРешение этой системы с учётом начальных условий (1.32) имеет следующийвид~Tст ( )  с1е 1  с2 е 2  с0,~T ( )  с1 (1  1 )е 1  с2 (1  2 )е 2  с0(1.33)2ak1 cTo.

c.k2  mгде с0 ,2a ( k 2  m )bcbk2  m1 и 2 - корни квадратного уравнения 2ak12a ( k 2  m )b  c  k  m     1   k  m  сТ о.с.   0 .2 2Коэффициенты С1 и С2 определяются из подстановки выражений (1.33)при   0 в начальные условия (1.31), т.е. из следующей системы линейныхалгебраических уравнений:~Tcт0  с1  с2  с0 ~0.Т  с1 (1  1 )  с2 (1  2 )  с0Конечныйдвухпоточномвид решения длятеплообменникетемпературы потока криагента вполучаетсяпутёмпоследовательнойподстановкой второго выражения (1.32) в (1.30) и затем в (1.29):37c (1   )eT ( x , ) 111 c2 (1  2 )e2  c0 k1 (1  2 x )  2m  x (k2  m.m  k2Аналогичным образом можно получить аналитические решения дляступенчатого сосредоточения с определяющей температурой потока хладагентанавходеиливыходеизтеплообменника.Проведённыерасчётысиспользованием метода сосредоточения параметров и сравнение с результатамианалитическихрешенийметодоминтегральныхпреобразований,иличисленного при большом числе разбиений по координате и времени, позволилиоценить пригодность того или иного вида сосредоточения.

Критерием выбораметода сосредоточения является величина числа единиц переноса теплоты N.Если величина меньше единицы, т.е. теплообмен не является интенсивным, тоцелесообразно использовать линейное сосредоточение (рис. 1.4 а), посколькупространственный профиль температуры потока хладагента не сильноотличается от прямой линии, т.е. кривизна не велика.В случае интенсивного теплообмена, т.е. приN>1, наилучшимприближением профиля температуры по координате является ступенчатоесосредоточение температуры с определяющей температурой на выходе изтеплообменника (рис.1.4 б), поскольку кривизна профиля положительна идостаточно велика.На рис. 1.5 а и б показаны расчётные временные зависимоститемпературы потока хладагента на выходе из однопоточного теплообменника,полученные методом сосредоточения параметров по координате и методомконечных разностей при 106 количестве шагов по времени и 103 количествешагов координатепереноса теплоты.при "малом" (N=0,5) и "большом" (N=5) числе единиц38абРис.

1.4. Пространственный профиль температуры потока хладагента воднопоточном теплообменнике: а - при небольших числах числа единицпереноса теплоты (N<1), б - при больших числах числа единиц переносатеплоты (N>1)Использовалось независимое граничное условие - первое выражение в(1.16) , т.е. постоянное значение температуры потока хладагента на входе втеплообменник T |х 0  Т 0  const и постоянные начальные условия (1.25):Tст | 00 Т ст const ,T | 0  Т 0  const .При расчётах использовались следующие величины безразмерныхкоэффициентов системы (1.24): a=2, b=1 при N=0,5; соответственно a=0,02,b=0,1 при N=5. Для обоих случаев теплопритоком из окружающей средыпренебрегается, т.е.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее