Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Логико-философские аспекты управления знаниями в социально-экономических системах

Логико-философские аспекты управления знаниями в социально-экономических системах, страница 8

PDF-файл Логико-философские аспекты управления знаниями в социально-экономических системах, страница 8 Философия (10849): Диссертация - Аспирантура и докторантураЛогико-философские аспекты управления знаниями в социально-экономических системах: Философия - PDF, страница 8 (10849) - СтудИзба2017-12-21СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Логико-философские аспекты управления знаниями в социально-экономических системах", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "диссертации и авторефераты" в общих файлах, а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

Потом всталвопрос о едином протоколе для передачи данных. В результате былразработан протокол для сети NCP, а в 1971-11972 году появилась сетьARPANET, объединившая три сети в Калифорнии с сетью в штате Юта понабору правил, получивших название Интернет-протокол (Internet Protocolили, сокращенно, IP). Уже в 1972 году появляется подобие электроннойпочты. Изначально сеть ARPANET предназначалась для оборонных целей:для поддержания связи и использования компьютеров министерства обороныи исследовательских организаций, связанных с ним контрактами, длясовместныхисследований.Ноужев1973годусетьстановитсямеждународной, к ней присоединяются сети, находящиеся в Англии иНорвегии.46Сеть начинает развиваться все активнее, работа маршрутизаторовпозволила присоединять все больше компьютеров.

В 1977 году в сети ужебыло больше сотни хостингов, так как к сети очень активно сталиприсоединятьсявсеновыеиновыеуниверситеты.Наборыновыхкоммуникационных протоколов TCP/IP, поддерживающие и локальные иглобальные сети, дали еще большее развитие сети. Наконец произошлоделение на ARPANET и DDN (Сеть оборонных данных, в ней была открытатолько часть - MILNET). «ARPANET прекратило работать в 1990 г. к томувремени эта сеть уже внесла весомый вклад в развитие Интернета, которыйтогда уже финансировался Национальным фондом науки (NSF) – эта сетьиспользовала единый протокол TCP/IP, впрочем, основная идея состояла вобъединении региональных университетских центров по всей стране. Всемуниверситетам предлагалось получить доступ к пяти суперкомпьютерам,которые лежали в основе сети NSF, на скорости в 56 килобайт/секК этому времени американское правительство приняло решение неиметь дела с этой системой сети университетов.

Было принято решениеизменитьархитектурутакимобразом,чтобыктоугодномогвзаимодействовать между собой через коммерческие частные сети. Главноебыло иметь точки доступа в сеть. National Science Foundation (NSF) открылаNSFnet с целью связать 5 суперкомпьютерных центров. Одновременно свнедрением протокола TCP/IP новая сеть вскоре заменила ARPAnet вкачестве «хребта» (backbone) Интернета. Но к началу 1995 года опорная сетьNSF была практически закрыта, а архитектура NAP и стала ИНТЕРНЕТОМна базе открытого протокола как единого стандарта коммутации. Этойсистемой управления данными стал TCP/IP.С середины 90-х Интернет стал развиваться с огромной скоростью,помимоуниверситетов,госучрежденийивоенныхкприсоединяться самые разные организации и частные лица.немусталиВсе сети вИнтернете связаны между собой маршрутизаторами, которые посылают47пакеты данных по нужным адресам, мосты соединяют сегменты сети, азадача коммутаторов – замыкать и размыкать цепи.Мощный толчок к популяризации и развитию Интернета, а также кпревращению его в среду для ведения бизнеса дало появление World WideWeb (Всемирная Паутина, WWW) – системы гипертекста (hypertext), котораясделала путешествие по сети Интернет быстрым и интуитивно понятным.Идеясвязываниядокументовчерезгипертекствпервыебылапредложена и продвигалась Тедом Нельсоном (Ted Nelson) в 1960-е годы,однако уровень существующих в то время компьютерных технологий непозволял воплотить ее в жизнь.Основы того, что мы сегодня понимаем под WWW, заложил в 1980-егоды Тим Бернерс-Ли (Tim Berners-Lee) в процессе выполнения работ посозданию системы гипертекста в Европейской лаборатории физикиэлементарных частиц (European Laboratary for Particle Physics, Европейскийцентр ядерных исследований).В результате этих работ в 1990 научному сообществу был представленпервый текстовый браузер (browser), позволяющий просматривать связанныегиперссылками (hyperlinks) текстовые файлы он-лайн.

В 1991 доступ к этомубраузеру был предоставлен и широкой публике, однако распространение еговне научных кругов шло медленно.Новый исторический этап в развитии Интернета берет начало с выходапервойUnix-версииграфическогобраузераMosaicв1993году,разработанного в 1992 Марком Андресеном (Marc Andreessen), студентом,стажировавшимся в Национальном центре суперкомпьютерных приложений(National Center for Supercomputing Applications, NCSA), США.С 1994 года после выхода версий браузера Mosaic для операционныхсистем Windows и Macintosh, а вскоре вслед за этим — браузеров NetscapeNavigator и Microsoft Internet Explorer, берет начало взрывообразноераспространение популярности WWW, и как следствие Интернета, средиширокой публики сначала в США, а затем и по всему миру [164].48С одной стороны, с помощью Интернета резко ускорился обмензнаниями, появилась возможность создания удобных сайтов и прочих формсохранения знаний организации и их максимального потребления ииспользованияпроизводствасотрудникаминовоговозможностьзнания.отсечениядлядальнейшейОднимиз«изобретателейреконфигурациипобочныхэффектоввелосипеда»висталарамкахкорпоративного знания: всегда достаточно быстро можно проверить, не былили высказаны и опробованы подобные идеи в истории компании.С другой стороны, Интернет стал плодородным полем для новых видовбизнеса.Интернет-компаниимгновенноприобреталиколоссальнуюрыночную стоимость, выбрасывая на рынок новые уникальные услуги.

Приэтом рынки делились ими на два типа: «горизонтальные» и «вертикальные».«Горизонтальным»являетсярынок,накоторыйодновременнопредставляется несколько услуг или товаров, это, допустим, рынокпрограммного обеспечения. «Вертикальным» называется рынок одноготовара или услуги. Возникшая в начале 1990-х годов компания NetscapeCommunications–типичныйпримеруспеханатакомрынке.«Спревращением Internet в глобальную компьютерную сеть - электроннуюсреду обитания миллионов людей, коммерческих и образовательныхорганизаций-становитсявсеболеенеобходимымдружественныйинструмент навигации по огромным пластам ресурсов и информации.Требованием времени стало программное средство, которое не позволило бысамому обычному пользователю остаться за бортом новой технологическойреволюции.

Основатели компании полагали, что она должна стать главнымпоставщиком программного обеспечения, которое предоставит отдельнымлицам и деловым структурам возможность обмениваться информацией ивести бизнес в каналах Internet. Корпорация возникла в апреле 1994 г.

Еевозглавили Джеймс Г. Кларк (James H. Clark), основатель Silicon Graphics Inc.(SGI), и Марк Андрессен (Marc Andreessen), создатель ПО NCSA Mosaic.Корпорация получила известность с появлением Netscape Navigator -49простейшего в эксплуатации программного пакета, с помощью которогопользователи могут перемещаться в графической части Internet, названной«Всемирная паутина» (WWW)», Netscape играла ведущую роль на недавновозникшем рынкеиндивидуальныхикорпоративныхWeb-броузеров(рыночная доля - 75%) и являлась пионером во многих важных областяхосвоения WWW, включая средства защиты финансовых транзакций иприложения клиент/сервер [164].Но через какое-то время браузер Netscape потерпел сокрушительноепоражения от браузера Internet Explorer компании Microsoft, а сама NetscapeCommunications была куплена AOL.Молниеносность этих событий еще раз показала важность и рользнания в бизнесе.

Рациональное использование знаний давала колоссальныйэкономический эффект. Ошибка влекла колоссальные потери, как этопроизошло в истории с интерактивным телевидением. Очень давно возниклаидея: дать зрителям возможность с помощью устройства дистанционногоуправления обращаться к кабельной сети с запросами на желаемыепрограммы.Вконце1970-хкомпанияWarner-Amexначалатакойэксперимент в Коламбусе (Огайо). Система стоила безумных денег, аработала плохо.

Ее бросили. Затем специалисты Британского управленияпочтовой службы выдвинули идею Videotext. С помощью приставки потелефонным сетям люди могли посылать друг другу сообщения во времяпросмотра телепрограмм. Это тоже не получилось. Через несколько леткорпорации AT&T и Knight Ridder сделали попытку снабдить зрителейутренними газетами по телевизору.

И это не сработало.Специалисты решили, что проблема в низкой пропускной способностисетей связи.И решили сделать телекомпьютер, который стал бы самымважным многофункциональным устройством для дома, в первую очередь,универсальным видеопроигрывателем. Идея была воплощена в жизнь, в нейбыли использованы самые передовые технологии, затрачен труд тысяч людейи сотни миллионов долларов. Но ни одного устройства не было продано.50Изначально ошибочная идея обошлась очень дорого. Знание рынка в данномслучае отсутствовало.В силу всех этих обстоятельств Интернет стал вторым источникомразвития менеджмента знаний, некой системой хаотичного самопостроения исаморазвития знания.Третьим источником менеджмента знаний стало активное развитиепередовых, в первую очередь, информационных технологий [53].В менеджменте ХХ века информация превратилась в главнуюдвижущую силу экономики.

Но ее количество прирастало с угрожающейскоростью, специалисты стали захлебываться в ней, компьютер, которыйдолжен был стать помощником, зачастую становился «дополнительнымисточником лишней и бесполезной информации» [53,С.5].Вот тогда и возникла задача переложить в машину часть знанийспециалистов-экспертов (правила, закономерности, опыт, наблюдения,почерпнутые из практики), что помогло бы правильно обрабатыватьинформацию. Так возникла идея создания интеллектуальных технологий,систем, помогающих аккумулировать и тиражировать накопленный опыт, атакже принимать решения, анализировать и интерпретировать данные.Идеи создания искусственного интеллекта зародились еще в древности,но его становление как научного направления стало реальностью послесоздания ЭВМ в 40-х годах ХХ столетия и появления работ Н.

Винера покибернетике. Сам термин «искусственный интеллект» был предложен в 1956году в рамках летнего проекта в Дартмутском колледже (США) [53,С.10-11].На этом семинаре была поставлена амбициозная задача – научить машинуосуществлятьнекоторые«разумные»,осмысленные,анепростовычислительные процедуры (играть в шахматы, сочинять музыку и т.п.).После признания искусственного интеллекта отдельной областью наукипроизошло его разделения на два направления – нейрокибернетику,признающую человеческий мозг единственным объектом, способноммыслить,вследствиечеголюбое«мыслящееустройство»должно51воспроизводитьструктурумозга,икибернетику«черногоящика»,признающую, что не имеет значения, как действует «мыслящее» устройство,главное, чтобы на заданные входные воздействия оно реагировало так же,как и мозг человека.В рамках этих направлений были достигнуты огромные успехи (вчастности, начали создаваться так называемые «нейронные сети», появилисьнейрокомпьютеры и транспьютеры – параллельные компьютеры с большимколичествомпроцессоров,появилисьмоделилабиринтногопоиска,эвристическое программирование, использовались методы математическойлогики).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее