лекция 1 (kotov_lekcii)

2013-09-29СтудИзба

Описание файла

Файл "лекция 1" внутри архива находится в папке "kotov_lekcii". Документ из архива "kotov_lekcii", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "моделирование ртс" из 10 семестр (2 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "моделирование ртс" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "лекция 1"

Текст из документа "лекция 1"

Стр. 1-11 Лекция 1. Моделирование и исследование робототехнических систем. Автор: Котов Е.А.

Основные понятия и определения методов (математического) моделирования (РТС)

Классификация методов моделирования

Задачи:

  1. Создание таких систем (анализ работоспособности)

  2. Эксплуатация (выявление неисправностей)

  3. Модернизация (отработка новых систем управления, замена приводов и т.д.)

Решение этих задач может быть выполнено методами математического моделирования.

Основная идея моделирования заключается в замене исходных явлений или систем (оригиналов) другими явлениями или системами, называемыми моделями, т.е.:

З адачи, которые необходимо решить на оригинале, решаются на его модели, и результаты переносятся на оригинал (рис. ).

В основе моделирования лежит теория подобия, которая утверждает, что абсолютное подобие может иметь место лишь при замене одного объекта другим точно таким же. При моделировании абсолютное подобие не имеет места стремится к тому, чтобы модель достаточно хорошо отображала исследуемую сторону функционирования объекта.

Моделирование относится к приближенным универсальным методам исследования. С помощью этого метода могут быть решены достаточно сложные задачи. Иногда только он и работает. Дает информацию в удобном и наглядном виде.

К недостаткам следует отнести:

1. Приближенность (при математическом моделировании требуется использование численных методов, а это - проблемы точности, устойчивости, сходимости и т.д.).

2. С точки зрения синтеза САУ дает частные решения (например, трудно ответить на вопрос об устойчивости).

В зависимости от физической природы модели моделирование подразделяется на следующие направления:

Приведенная классификация носит частный характер, (применительно к задачам, рассматриваемым в курсе). Более полную классификацию можно найти, например, в [ ], стр.22, для других задач и предметных областей.

  • Физическое моделирование: природа оригинала и модели, как правило, одинаковы, например, продувка макета самолета в аэродинамической трубе; имитация работы космонавта с помощью макета станции над водой.

  • Математическое моделирование - это процесс установления соответствия между реальными объектами и некоторой математической конструкцией, называемой математической моделью. (Это направление и будет рассмотрено в курсе, применительно для РТС).

  • Полунатурное моделирование: модель определяется двумя составными частями (“физическая” + “математическая”). Практически это реализуется сопряжением реальной аппаратуры с вычислительными средствами. Например:

  • Робот = система приводов (реальная аппаратура) + манипулятор (“математическая” часть, реализуемая на ЭВМ).

  • Летательный аппарат = “корпус” + автомат.

  • Статическое моделирование служит для описания подведения объекта в какой-либо момент времени. Очень часто это моделирование используют для получения ответа на поставленный вопрос типа “да”, “нет”, поэтому иногда называют логическим (“событийным”). Например, сможет ли робот “дотянуться” до какого-либо объекта. Возможны ли какие-либо конфликтные ситуации при совместно работе нескольких роботов и т.д.

  • При кинематическом моделировании рассматривается поведение (движение) объекта во времени, но без учета причин, вызвавших это движение. Например, исследуются скорости, ускорение движения схвата одного манипулятора в зависимости от скоростей, ускорений движения его звеньев.

  • Динамическое моделирование отображает причинно-следственные взаимосвязи в поведении (движении) объекта, т.е. рассматривает не только движение, но и причины, вызвавшие это движение (сила → ускорение, /закон Ньютона/, напряжение → ток, /закон Ома/ и т.д.). Например, рассматриваются процессы прохождения и преобразования сигналов от входных воздействий, поступающих на приводы до поведения всех элементов манипулятора, в том числе и схвата.

  • Кинематическое и динамическое моделирование определяют имитационное моделирование, т.е. такое моделирование, при котором временная последовательность событий в модели и в реальном устройстве одинакова. С помощью имитационного моделирования исследуется движение реального объекта, (результаты которого часто представляются с помощью машинной графики).

В зависимости от используемых вычислительных средств различают:

  • моделирование на ЦВМ (цифровое моделирование);

  • моделирование на АВМ (аналоговое моделирование);

  • моделирование на АЦВМ (гибридное моделирование).

Рассмотрим более подробно вопросы математического моделирования.

Общая схема исследований с помощью этого метода может быть представлена следующим образом:

Объект – робототехнические системы и их элементы.

К тем общим задачам, которые были сформулированы выше, следует отнести и более конкретные. Это, в частности:

  • Проверка качества работы систем управления, приводов и т.д. Определение запасов устойчивости, качества переходных процессов (времени, перерегулирования).

  • Моделирования влияния изменения параметров на качество работы, исследование нештатных ситуаций.

  • Исследование надежности систем.

  • Моделирование технологических операций: транспортных, сборочных, механообработки и т.д.

  • Моделирование работоспособности РТС в условиях ограничений внешней среды.

  • Моделирование пропускной способности системы (производительности).

Существуют и другие задачи, не включенные в приведенный выше список.

Математическая модель. В общем случае будем описывать с помощью следующих величин.

U = (u1, u2, ...um)т - вектор входных переменных. Сюда входят управляющие сигналы, сигналы, определяемые внешней средой, сигналы, поступающие с других объектов.

Y = (у1, у2, ...уl)т - вектор выходных координат.

P = (p1, p2, ...pk)т - вектор параметров.

X = (x1, x2, ...xn)т – вектор фазовых координат (вектор состояния).

Приведенные выше величины являются в общем случае функциями времени t.

Математическая модель объекта (реальной системы) - конечное подмножество математических зависимостей между составляющими векторов u, y, p, x.

ММ может быть получена теоретическим и эмпирическим путем (в последнем случае по принципу “черного ящика” с использованием теории идентификации).

ММ характеризуется универсальностью, точностью, экономичностью.

Для одной и то же системы может быть разработано несколько моделей в зависимости от поставленных задач. Каждая модель характеризуется своей степенью “детализации”. В связи с этим различают “микро”, “макро” и “мета” модели. Эта классификация носит условный характер, и может быть выполнена по различным критериям. Например, аналитическое исследование п еремещений стержня определяется уравнениями в частных производных, при этом получаются достаточно точные результаты - это модель на “микро” – уровне (При практических исследованиях используют метод конечного элемента). В задачах, где нет необходимости исследования перемещений в каждой точке стержня (например, в механических передачах СУ), а вызывающим интерес является только перемещение конца стержня, можно ограничиться известным соотношением: F=C·ΔХ

Применительно к РТС, например:

  • “Микро” - детальное рассмотрение отдельных элементов приводов манипуляторов (усилители, МП, упругие звенья и т.д.) - описано как правило в частных производных.

  • “Макро” - модели приводов, манипуляторов, технологических операций и т.д. - описаны в обычных производных.

  • “Мета” - рассмотрение распределенной РТС - логическое моделирование - используемый математический аппарат основывается на теории графов (метод конечных автоматов, сети Петри).

/Вопросы моделирования на “макро” уровне будут в основном рассмотрены в одном курсе; на “мета” - в другом/.

Проблемы построения моделей. Определение ее структуры и параметров. Как уже отмечалось, - теория идентификации. Но кроме этого при построении моделей и моделировании используются и другие подходы, основанные, в частности, на понятии аналогии. Это сходство различных объектов по некоторым признакам. Объекты, сходственные по соответствующим признакам, называются аналогами.

Аналоговое моделирование - это замещение оригинала аналогичной моделью, обладающей сходством с оригиналом. По этому принципу моделирования построены аналоговые ЭВМ, где исследование процессов, протекающих в реальных объектах, заменяется исследованием процессов, протекающих в электрических цепях ЭВМ, построенных на операционных усилителях.

Аналогичные модели могут быть построены на основе 4-х полюсников.

Построение ММ и исследование движения многомассовых систем может быть выполнено на основе механической аналогии.

Для САУ модель устойчивости и неустойчивости может быть проиллюстрирована следующим образом:

Моделирование предполагает комплекс средств для работы с ММ с целью получения поставленных в задачах результатов. Определяет последовательность ... Y(ti) Y(ti+1) ...

Это: численные методы, алгоритмы, программное обеспечение, методика проведения исследований. Непосредственное получение Y(t).

Математические модели динамических систем

Основными формами математического описания динамических систем являются:

  • уравнения состояния;

  • передаточные функции (ПФ) для линейных систем;

  • графо-аналитическое представление (структурные, функциональные и структурно-функциональные схемы).

Причем, существует определенная взаимосвязь между этими формами представления:

Рассмотрим подробнее каждую из этих форм.

  • В виде уравнений состояния:

u, y, t, x - уже введены в рассмотрение.

F; f - вектор функции.

Если система линейна, то она может быть представлена в виде:

А,В,С,Д - матрицы, размерность которых определяется размерностью векторов X,U,Y, зависящие или независящие от t.

Иногда эти матрицы называют следующим образом:

А(nxn) - матрица объекта;

В(nxm) - матрица управления;

С(lxn) - матрица выхода

Д(lxm) - матрица компенсации

n; m; l - размерность вектора состояния, число входов и выходов соответственно.

Построение моделей в данном случае сводится к определению вектор-функций F; f или матриц А, В, С, D.

Моделирование достаточно просто выполняется после выбора из многообразия численных методов наиболее соответствующего поставленным задачам.

  • В виде передаточных функций (ПФ) для линейных систем.

Если рассматривается система с одним входом и одним выходом:

W(s) - ПФ, представляемая, как правило, в виде отношения двух полиномов ст “s”.

Если система имеет “m” входов и “l” выходов, то математической моделью не является матричная передаточная функция, каждый элемент который является скалярной величиной, аналогичной предыдущему случаю.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее