Введение (Учебник - информационные системы)

2013-09-22СтудИзба

Описание файла

Файл "Введение" внутри архива находится в папке "Учебник - информационные системы". Документ из архива "Учебник - информационные системы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "информационные устройства и системы" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "информационные устройства и системы" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Введение"

Текст из документа "Введение"

Введение

ВВЕДЕНИЕ

В.1. Робототехника, мехатроника и информационные системы

Робототехника сформировалась в 60-х годах как наука о технических устройствах, способных работать самостоятельно, принимать решения и заменять человека при выполнении сложных операций. Первый этап развития робототехники был связан, прежде всего, с созданием промышленных роботов, которые получили широкое применение в машиностроении при обслуживании металлорежущих станков, прессов, металлургических агрегатов и др. Одним словом - повсеместно для замены человека при выполнении однообразной, утомительной и зачастую небезопасной для здоровья работы. Роботы первого поколения представляли собой манипуляторы - механические руки, имеющие до шести степеней подвижности и управляемые по заранее составленной программе. Несмотря на то, что в промышленности существует обширная область для применения подобных устройств, довольно быстро выяснились и ограничения. Например, при сборке узла с помощью робота последний должен взять необходимые детали с монтажного стола или с конвейера. Поскольку робот управляется по жесткой программе, местоположение каждой детали и ее ориентация должны быть достаточно точно определены. Поэтому приходилось создавать дорогостоящую оснастку - приспособления, которые специально разрабатывались для того, чтобы правильно размещать и ориентировать детали с той точностью, с которой работает робот.

Эта особенность существенно отличает работу роботов первого поколения от работы человека, которого робот должен был заменить. Человек, используя зрение, слух, осязание легко выполняет аналогичные действия и в том случае, когда деталь или заготовка подается с произвольной ориентацией, оказывается несколько смещенной или повернутой. Для жестко запрограммированного робота это невозможно в силу того, что, используя аналогию с человеком, он слеп и бесчувственен.

Именно отсутствие органов чувств у промышленных роботов первого поколения привело к кризису в мировой робототехнике к концу 80-х годов XX века. Имеющиеся образцы промышленных роботов быстро закрыли ту нишу, в которой их применение было экономически оправданным, в то же время надежных и недорогих роботов, способных видеть, чувствовать и приспосабливаться (адаптироваться) к изменяющейся обстановке еще не было. Повсеместно упало производство промышленных роботов. Только к середине 90-х годов положение начало понемногу исправляться благодаря тому, что на рынке передовых промышленно развитых стран - Японии, США, Германии появились новые промышленные роботы, оснащенные сенсорными устройствами и способные к адаптации.

На рубеже веков робототехника стала широко внедряться в непромышленные сферы человеческой деятельности. Это спасательные работы на месте техногенных аварий и катастроф, разведка полезных ископаемых на морском дне, работы в космическом пространстве, борьба с терроризмом, обезвреживание взрывоопасных предметов и т.п. Роботы начали успешно применяться в медицине для решения задач диагностики и дистанционной хирургии. Подобные роботы вообще не могут выполнять своих функций без технического зрения, тактильного ощущения, оценки развиваемых сил и моментов. Поэтому их появление и активное применение было связано с разработкой надежных сенсорных систем.

Сейчас, наряду с робототехникой, часто употребляется термин «мехатроника» . Этот термин появился примерно в 80-х годах ХХ века, в известном смысле как развитие понятия «электромеханика» [ ]. Различие этих, на первый взгляд тождественных понятий, заключается в разном уровне используемых электронных решений. Мехатроника предполагает непосредственное внедрение микроэлектронных систем в систему управления, в некотором роде синтез электроники и механики, позволяющий создавать эффективные регуляторы. В дальнейшем термин «мехатроника» был существенно обобщен, в результате чего к мехатронным системам стали относить практически любые сложные технические системы, содержащие механическую и электронную часть и управляемые компьютером. В результате роботы также оказались мехатронными системами. Однако, термин «мехатроника», конечно, шире; к этой области относятся и такие системы, которые не являются робототехническими, например, системы управления комплексами технологического оборудования, обрабатывающие центры, или системы поддержания заданной температуры в помещениях крупного здания. Функционирование рассмотренных систем связано, в том числе, и с выполнением разнообразных измерений, для чего они также оснащаются соответствующими сенсорными устройствами.

Таким образом, можно констатировать, что направление создания информационно-сенсорных систем является самостоятельным и имеющим очень широкое применение и в робототехнике и в мехатронике. Здесь надо упомянуть, что его возникновение не связано непосредственно с этими науками. Процесс управления предполагает наличие обратной связи, а ее реализация требует датчиков обратной связи, измеряющих регулируемые параметры - координаты, скорости, температуру и т.п. Правильнее говорить о том, что наука о технических измерениях в процессе своего развития вступила в новую фазу, чему способствовало применение сенсорных устройств в мехатронике и робототехнике. Эта новая фаза состоит в переходе от датчиков к сложным измерительным системам, которые в большинстве случаев предполагают довольно сложные способы обработки информации, поступающей от этих датчиков. Примером здесь может быть система технического зрения робота. Функциональное отличие такой системы состоит в том, что она позволяет получать комплексную характеристику окружающей обстановки. Таким образом, в робототехнических и мехатронных системах наряду с датчиками состояния системы, характерных для любых систем управления появляются датчики состояния внешней среды.

Мы использовали еще один ключевой термин - информация. Этот термин является одним из наиболее часто употребляемых понятий современной науки и техники. Однако до сегодняшнего дня не существует даже общепринятого определения этого понятия. В различных отраслях знания термин «информация» трактуется по-своему, и даже в технике имеется много разных формулировок. Приведем лишь наиболее известные. Итак, информация - это:

  • обозначение содержания, полученного от внешнего мира в процессе приспособления к нему (Н. Винер);

  • отрицание энтропии (Л. Бриллюэн);

  • коммуникация и связь, в процессе которой устраняется неопределенность (К. Шен­нон);

  • передача разнообразия (У. Эшби);

  • мера сложности структур (А. Моль);

  • вероятность выбора (А. Яглом);

  • совокуп­ность некоторых данных, сведений о системе, переданных ею в виде сообщения другой системе в про­цессе свя­зи (Кибернетическая энциклопедия, [ ] стр. ).

Заметим, что последнее определение является практически дословным переводом латинского термина informatio, что означает «сведения». В современной науке мысль о том, что информацию следует рассматривать как нечто самостоятельное, возникла в начале 50-х годов ХХ века вместе с кибернетикой, изучающей процессы управления и развития любых систем. Родоначальник кибернетики профессор Массачусетского технологического института (США) Н. Винер считал информацию ключевым понятием новой науки. Среди ученых, чьи идеи легли в основу новой науки, Н. Винер называл Платона, А. Ампера и Д. Максвелла, отмечая особое значение работ советских математиков Н. Бо­голюбова и А. Колмогорова. По словам Колмогорова цель кибернетики заключалась в «изучении систем любой природы, способных воспринимать, хранить и перерабатывать информацию и использовать ее для управления и регулирования» [ ]. Информационное обеспечение подобных систем уже не могло рассматриваться отдельно от структуры и свойств последних. Система поглощает информацию из внешней среды и использует ее для выбора правильного поведения. Информационные потоки начинают циркулировать по цепям управления. Прибором, передающим информацию в контур управления, является датчик, от характеристик которого в значительной степени зависит и качество управления.

Остановимся немного подробнее на истории вопроса, перечислив основные вехи, связанные со становлением теории и практики информационных систем.

Итак, история активного использования информации для задач управления насчитывает всего 50 лет. Однако первые регуляторы и датчики появились гораздо раньше. Так, сведения о регуляторах содержались еще в материалах Александрийской библиотеки, сгоревшей в средние века. Первые промышленные датчики также по­явились давно, и одним из первых был, по-видимому, механический датчик, установ­ленный в «автоматичес­ком суппорте» (токарно-копи­ро­валь­ном станке) Нар­това 1720 г. Первый электрический датчик - электро­маг­нитное реле Шеллинга появился в 1830 г., а электромеханический (рельсо­вый индика­тор) - в 1880 г.

В дальней­шем, датчики систем автомати­ческого регулирования развивались по пути измерения одного из пара­метров объекта регулирования (угла, дав­ления, температуры и т.д.), что позволило строить следящие системы уп­равления за­данным параметром (к середине XX века). В эти годы начали появляться первые копирующие манипуляторы, а в 1954 г. американцем Д. Деволом был получен патент на первый программируемый манипулятор: «про­грам­мируемое шарнирное устройство для переноски». В конце 50-х годов им же, совместно с Д. Энгельбергером, была организована фирма «Unimation», которая в 1959 г. выпустила пер­вый промыш­лен­ный робот Uni­mate. Этот робот содержал контур обратной связи по положению - перемещение звеньев мани­пулятора измеряли датчики угла. Датчики угла и линейного перемещения и сегодня составляют основу информационного обеспечения робототехнических и мехатронных систем. В середине 60-х годов стало очевидно, что гибкость программируемых роботов может быть повышена при использовании систем очувствления, основанных на применении «датчиков среды ». Первая система такого типа - тактильная, была разработана Х. Эрнстом в рамках проекта «Mechanical Hand -1». Она по­зволяла роботу укладывать кирпичные бло­­ки без помощи оператора. Наконец, в начале 70-х годов по проекту «Stanford Arm» группа Р. Пола создала мультимодальную информационную систему «глаз-ухо-рука», содержащую тактильные, лока­ционные и визуальные датчики.

Эти пионерские разработки, в целом, и обосновали эф­фективность использования ин­формационных средств в ав­томатическом и роботизирован­ном производстве.

В.2. Основные понятия и определения

Р ассмотрим некоторую активную систему D, взаимодействующую с внешней средой E. Предполагается, что эта система имеет априорную информацию о среде Ia, и в процессе функционирования получает текущую ин­формацию  Ip как о внешней среде, так и о собственном состоянии (рис. В.1). Целью системы  D является принятие решений, свя­занных с преобразованием или анализом внешней среды  E. В общем случае, информация, имеющаяся в распоряжении системы D, является неполной; в этом случае говорят, что система находится в условиях неопределенности. Тогда под адаптацией будем понимать способность активной системы D достигать заданных целей в условиях неопределенности, на основе ис­поль­зова­ния текущей информации Iр о собственном состо­янии и состоянии системы E. При этом в системе D могут изменяться ее параметры Ki, структура и алгоритм функционирования.

Следовательно, адаптивная система - это система, которая может приспосабливаться к изменению внутренних и внешних условий. Простейшей адаптивной системой может считаться система с обратной связью (сле­дящая система).

В настоящее время применительно к системам управления адаптацию часто рассматривают с двух позиций. Об адаптации в «широком» смысле можно говорить в том случае, когда адаптивные (очувствленные) системы уп­рав­ления име­ют в своем составе сенсорные устройства, обес­печивающие получение ин­форма­ции Ip о состоянии среды или свой­ствах объектов. Эти данные ис­поль­зу­ют­ся для решения задач, связанных с формиро­ванием уп­рав­ ления системой.

Адаптация в «узком» смысле соответствует случаю, когда адап­тив­ные (обучающиеся) системы уп­равления испо­ль­зу­ют адаптивные алгоритмы, способные из­ме­нять­ся под воздействием текущей Ip или обу­ча­ю­щей Ia ин­формации от сенсоров.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее