85173 (Экономическая статистика), страница 7

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Экономическая статистика", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "математика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "математика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "85173"

Текст 7 страницы из документа "85173"

отрасли.

В результате перегруппировки получим следующие сопоставимые данные:

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЕДПРИЯТИЙ В ДВУХ ОТРАСЛЯХ ПРОМЫШЛЕННОСТИ ПО ЧИСЛУ РАБОТАЮЩИХ:

-------------T-----------------------T-----------------------¬

¦группы пред-¦ 1 отрасль ¦ 2 отрасль ¦

¦приятий по +-----------T-----------+-----------T-----------+

¦числу рабо- ¦число пред-¦валовая ¦число пред-¦валовая ¦

¦тающих ¦приятий в ¦продукция ¦приятий в ¦продукция ¦

¦ ¦% к итогу ¦в % к итогу¦% к итогу ¦в % к итогу¦

+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+

¦ до 100 ¦ 1,0 ¦ 0,1 ¦ 30,0 ¦ 10,5 ¦

¦ 100 - 200 ¦ 1,3 ¦ 0,1 ¦ 49,0 ¦ 35,0 ¦

¦ 200 - 300 ¦ 2,7 ¦ 0,3 ¦ 11,4 ¦ 14,0 ¦

¦ 300 - 500 ¦ 9,3 ¦ 3,2 ¦ 6,74 ¦ 17,36 ¦

¦ 500 - 800 ¦ 41,4 ¦ 26,9 ¦ 1,78 ¦ 7,54 ¦

¦ 800 - 1000 ¦ 25,3 ¦ 25,6 ¦ 0,58 ¦ 3,60 ¦

¦1000 - 2000 ¦ 19,0 ¦ 43,8 ¦ 0,60 ¦ 12,00 ¦

+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+

¦ ИТОГО ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦

L------------+-----------+-----------+-----------+------------

Поясним расчеты. В первую, вновь образованную группу предприятий 2-й отрас-

ли с числом работающих до 100 войдут первые две группы предприятий, сумма

частот которых равна: 6,0 + 24,0 = 30,0, удельный вес производимой предприя-

тиями этой группы продукции: 1,5 + 9,0 = 10,5.

Во вторую, вновь образованную группу предприятий 2-й отрасли с числом

работающих от 100 до 200 войдут: 3-я группа предприятий, с числом работающих

от 100 до 150, полностью и часть 4-й группы предприятий, с числом работающих

от 150 до 250. Для определения числа предприятий, которое надо взять из 4-й

группы во вновь образованную, условно принимается, что это число предприятий

должно быть пропорционально их удельному весу в группе: 50: (250-150) = 0,5,

т.е. удельный вес предприятий отбираемых во вторую группу составляет 50%,

таким образом сумма частот предприятий входящих во вторую вновь образованную

группу составит: 40,0 + (0,5 х 18,0) = 49,0, а удельный вес производимой

предприятиями этой группы продукции: 25,0 + (0,5 х 20,0) = 35,0.

В третью, вновь образуемую группу с числом работающих от 200 до 300 войдут:

оставшаяся часть предприятий 4-й группы и часть предприятий 5-й группы, числен-

ность которых определим согласнот указанной методики: 50 : (350 - 250) = 0,5,

т.е. сумма частот предприятий, входящих в 3-ю вновь образуемую группу:

(18,0 - 9,0) + (4,8 х 0,5) = 11,4, а удельный вес производимой этими пред-

приятиями продукции: (20,0 - 10,0) + (8,0 х 0,5) = 14,0.

В 4-ю группу предприятий с числом работающих от 300 до 500 войдут:

оставшаяся часть предприятий 5-й группы - 4,8 - 2,4 = 2,4; предприятия 6-й

группы полностью - 4,0 и часть предприятий 7-й группы: 50 : (750 - 450) = 0,17,

т.е. сумма частот предприятий, входящих в 4-ю вновь образуемую группу состав-

ляет: 2,4 + 4,0 + (2,0 х 0,17) = 6,74, а удельный вес производимой этими пред-

приятиями продукции: (8,0 - 4,0) + 12,0 + (8,0 x 0,17) = 17,36.

В 5-ю группу предприятий с числом работающих от 500 до 800 войдут:

- оставшаяся часть предприятий 7-й группы: 2,0 - 0,34 = 1,66;

- часть предприятий 8-й группы: 50 : (1000 - 750) = 0,2, т.е. сумма частот

предприятий, входящих в 5-ю вновь образуемую группу составляет:

1,66 + (0,6 x 0,2) = 1,78, а удельный вес производимой этими пред-

приятиями продукции: (8,0 - 1,36) + (4,5 x 0,2) = 7,54.

В 6-ю группу предприятий с числом работающих от 800 до 1000 войдет остав-

шаяся часть предприятий 8-й группы, сумма частот которых: 0,6 - 0,12 = 0,48,

а удельный вес производимой продукции: 4,5 - 0,9 = 3,6.

Интервал 7-й группы 1-й отрасли совпадает с интервалом 9-й группы 2-й от-

расли, поэтому показатели этой группы не изменятся, изменится лишь порядковый

номер этой группы.

Таким образом первоначальная группировка приведена к сопоставимому виду.

ТЕМА: К Л А С С И Ф И К А Ц И И.

В целях достижения единообразия в обработке статистических данных, в особен-

ности в общегосударственных масштабах, широко применяются классификации и но-

менклатуры. Под классификацией в статистике понимается однообразная группировка

явлений и объектов, имеющая общее методологическое значение и утвержденная,

как правило, в качестве национального или международного стандарта.

Подчеркнем три особенности понятия "классификация":

1. Классификация - единообразная группировка. Это значит, что создается какая-то

система, которая признана всеми лицами и организациями, занимающимися обработ-

кой статистических данных, в противоположность тем группировкам, которые ис-

пользуются каждым исследователем и каждым статистиком по своему усмотрению.

2. Классификация имеет общеметодологическое значение, так как речь идет о очень

важной группировке, которая позволяет строить разветвленную систему исследова-

ния и обработки статистического материала.

3. Классификация как разновидность группировки утверждается в качестве стан-

дарта национальным статистическим управлением или международной организацией.

Помимо классификаций в статистике широко используются номенклатуры. Под

номенклатурой понимается стандартный перечень объектов и групп, входящих в

определенную классификацию. В свое время в экономической и статистической науке

проводилось различие между этими понятиями: под классификацией понималась ши-

роко разветвленная система групп и подразделений с описанием их, а под но-

менклатурой - просто перечень объектов, которые входят в эту классификацию.

Например, если мы говорим о классификации занятий, то ее можно представить

так: занятия в области промышленности, сельского хозяйства, науки, просвещения,

внутри каждого из этих разделов ряд подразделений и видов занятий. Номенклатура

же - просто перечень занятий, например токарь, учитель, программист и т.д.

Практически различие в терминологии не везде выдерживаются. Однако следует

иметь в виду, что классификация представляет собой более глубокое, более науч-

но обоснованно деление групп, а номенклатура - это более узкое, техническое

перечисление различных объектов.

Если бы не было всех классификаций, как национальных, так и международ-

ных, то невозможно было бы свести и сооставить различного рода данные, невоз-

можно было бы провести обобщение статистических материалов.

Рассмотрим более подробно классификацию отраслей национального хозяйства,

т.к. она имеет большое значение вследствие прямого влияния на правильность

определения показателей развития экономики страны.

С экономической точки зрения под отраслью национального хозяйства понима-

ется совокупность предприятий, учреждений и организаций, выполняющих в процес-

се общественного воспроизводства одинаковые по экономическому содержанию функ-

ции. Такое определение отрасли дает возможность отграничить одну отрасль от

другой и четко представить себе структуру национального хозяйства. Совокупность

однородных отраслей или отраслей с одинаковыми функциями образует сферу на-

ционального хозяйства.

Одним из наиболее сложных вопросов, связанных с классификацией отраслей

национального хозяйства, является вопрос о разграничении сферы производства

и сферы услуг.

Вопрос об отграничении отдельных отраслей друг от друга также нельзя счи-

тать простым. Например, как классифицировать ремонт? Или, к примеру, металлур-

гическое предприятие производит прокат черных металлов, но одновременно осу-

ществляет выпуск товаров народного потребления, предположим, металлической по-

суды. К какой отрасли промышленности отнести этот завод - к металлургической

или металлообрабатывающей? В практике Российской статистики принято относить

предприятие к той отрасли, к которой относится его основная продукция.

Крупные отрасли национального хозяйства, такие, как промышленность, строи-

тельство, сельское хозяйство, в свою очередь могут быть разделены на более мел-

кие подразделения: отрасли промышленности, сельского хозяйства и т.д.

В первых русских классификациях промышленности (например, в переписях про-

мышленности, проведенных в начале нашего столетия крупным русским статистиком

Варзаром) вместо термина "отрасль" употребляли термин "производство". Долгое

время в практике промышленной статистики употреблялись классификации производ-

ств. В последние годы, однако, термин "отрасль" стал применяться и ко всему на-

циональному хозяйству, и к его отдельным частям. Так, для разработки годовых

отчетов промышленных предприятий Госкомстат России имеет классификацию отрас-

лей промышленности. Само понятие "производство", однако, осталось и в последних

классификациях, например "производство чугуна, стали, проката", "произ-

водство металлорежущих станков", "производство стекловолокна" и т.д. Но по су-

ществу термины "отрасль" и "производство" теперь равнозначны, а классификация

производства означает классификацию отраслей. В основе классификации производ-

ства могут лежать различные признаки: характер исходного материала (цветная

металлургия, деревообрабатывающая промышленность), общность технологического

процесса (химическая, трикотажная промышленность), назначение готовой продук-

ции (энергетическое машиностроение, кондитерская промышленность). Практически

в современных классификациях примняются все три признака или их комбинации.

ТЕМА: ГРАФИЧЕСКИЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ В СТАТИСТИКЕ, ИХ НАЗНАЧЕНИЕ И ПРАВИЛА ПОСТРОЕНИЯ

Статистические графики - это условные изображения статистических данных в

виде точек, линий или фигур.

Возможность установления соответствия между числом и некоторым геометри-

ческим размером дана уже в числовой линии, т.е. прямой, на которой одна точка

фиксируется в качестве "начала отсчета", а отрезок некоторой величины принима-

ется в качестве единицы (масштаб).

В статистике графики используются, во-первых, в целях широкой популяриза-

ции данных и для облегчения их восприятия не специалистами.

Во-вторых, графики широко используются для обобщения и анализа статисти-

ческих данных. Графические изображения служат одним из важнейших технических и

познавательных средств статистики.

Несмотря на большое разнообразие статистических графиков, можно указать

некоторые общие правила их построения.

При построении графика важно найти такие способы изображения, которые наи-

лучшим образом отвечают содержанию и логической природе изображаемых показа-

телей. Например, для изображения размещения населения весьма удачным является

"точечный метод", состоящий в том, что на карту наносятся точки, каждая из ко-

торых отвечает, например, 1000 или 10000 жителей. Но этот же метод малопригоден

для изображения географии урожайности.

Необходимо помнить, что никакой график не заменяет собой статистических

данных. Поэтому, если на самом графике числа не написаны (это целесообразно

делать только при условии, что они чрезмерно не загромоздят изображение), то

они должны быть приведены в тексте.

График должен быть точным, построенным в соответствии с масштабом и т.п.

Должна быть обеспечена полная возможность "чтения графика": наличие масштаба,

объяснения смысла расцветок или штрифовок, названий показателей, отвечающих

тем или иным размерам на графике, и т.д.

График не должен быть перегружен материалом. Если, например, линиями на од-

ном графике изображается динамика нескольких показателей и нельзя избежать их

переплетения, то изображать совместно динамику больше чем трех-четырех показа-

телей (например, линиями разного цвета) уже нецелесообразно.

ТЕМА: АБСОЛЮТНЫЕ И ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ.

Абсолютными статистическими величинами называются показатели, выражающие

размеры (объем, уровни) конкретных общественных явлений в единицах меры ве-

са, площади, объема, силы, стоимости и т.д.

Абсолютные статистические величины представляют собой всегда числа имено-

ванные. Выделяют единицы измерения натуральные, стоимостные, трудовые.

Натуральными принято называть единицы измерения, выражающие величину пред-

метов, вещей в физических мерах, т.е. в мерах длины, площади, объема, веса и

т.п.

В некоторых случаях применяют условные натуральные единицы измерения.

Имея ряд разновидностей одной и той же потребительной стоимости, одну из них

принимают за единицу, а другие пересчитывают в эти единицы с помощью специ-

альных коэффициентов.

ЗАДАЧА. В отчетном периоде предприятиями консервной промышленности района

было произведено продукции:

--------------------T-------------------T---------------------------¬

¦Виды продукции ¦Вес или объем банки¦Колличество банок, тыс. шт.¦

+-------------------+-------------------+---------------------------+

¦Овощные консервы: ¦ ¦ ¦

¦ соус томатный ¦ 535 г ¦ 120 ¦

¦ икра кабачковая ¦ 510 г ¦ 150 ¦

¦ огурцы соленые ¦ 1000 cм/3 ¦ 300 ¦

¦ томаты натуральные¦ 800 см/3 ¦ 200 ¦

¦Молочные консервы: ¦ ¦ ¦

¦ молоко сгущеное ¦ 400 г ¦ 500 ¦

L-------------------+-------------------+----------------------------

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее