169925 (Стадии жизненного цикла и оценка их влияния на уровень загрязнения окружающей природной среды), страница 3

2016-07-29СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Стадии жизненного цикла и оценка их влияния на уровень загрязнения окружающей природной среды", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экология" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "контрольные работы и аттестации", в предмете "экология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "169925"

Текст 3 страницы из документа "169925"

При изучении геохимического значения человека как однородного живого вещества мы не можем возводить ее полностью к весу, сложу или энергии новый фактор - человеческое сознание. Вернадский называл это ноосферой.

Функции живого вещества (ЖВ). Для раскрытия сущности процессов, которые проходят в биосфере А.В. Лапо (1987) предложил основные функции ЖВ: энергетическую, деструктивную, концентрационную и средообразующую. Энергетическая функция. Она выполняется растениями, которые в процессе фотосинтеза аккумулируют солнечную энергию в виде разнообразных органических соединений. Такую реакция можно записать в виде (Д. Кребс):

12Н2О + 6СО2+солнечная энергия + хлорофилл + энзимы → С6Н12О6 + 6О2 + 6Н2О

Зеленые растения являются живым механизмом биосферы. Они улавливают солнечный луч и создают фотосинтезом химические тела - своеобразные солнечные сплетения, энергия которых в дальнейшем является действенной химической энергией биосферы.

По расчетам Вернадского В.И. на Земле ежегодно аккумулируется растениями около 1019 ккал энергии. Внутри экосистемы эта энергия в виде еды распределяется между животными. Частично энергия рассеивается, а частично накапливается в отмершем органическом веществе и переходит в копательное состояние. Так образуются торф, каменный уголь, нефть.

Деструктивная функция. Эта функция заключается в разложении, минерализации мертвого органического вещества, химическом разложении горных пород, втяжении образованных минералов в биотический круговорот. Мертвое органическое вещество раскладывается к простым неорганическим соединениям (углекислого газа, сероводороду. Метану, аммиаку и тому подобное), которые опять используются в начальном звене круговорота. Этом занимается специальная группа организмов - редуценты (деструкторы).

Особо следует сказать о химическом расписании горных пород. Благодаря ЖВ биотический круговорот пополняется минералами, которые высвобождаются из литосферы. Например, по свидетельству А.В. Лапо, плесневый грибок в лабораторных условиях за неделю высвобождал из базальта 3% входящего к нему кремния, 11% алюминия, 59% магния, 64% железа. Пионеры жизни на скалах - бактерии, сине-зеленые водоросли, грибы и лишайники - оказывают на горные породы более сильное химическое влияние растворами целого комплекса кислот - угольной, азотной, сернистой и разнообразных органических. Раскладывая с их помощью те или другие минералы, организмы избирательно изымают и включают в биотический круговорот более важные питательные элементы - кальций, калий, натрий, фосфор, кремний, микроэлементы.

Общая масса зольных элементов, которая включается ежегодно в биотический круговорот только на сущих, складывает около 8 млрд. т. Это в несколько раз превышает массу продуктов извержения всех вулканов мира на протяжении года. Благодаря жизнедеятельности организмов-деструкторов образуется уникальное свойство почв - их плодородие.

Концентрационная функция заключается в выборочном накопленные при жизнедеятельности организмов атомов веществ, которые рассеяны в природе. Способность концентрировать элементы из разбавленных растворов - это характерная особенность ЖВ. Наиболее активными концентраторами многих элементов являются микроорганизмы. Например, в продуктах жизнедеятельности некоторых из них сравнительно с естественной средой содержимое марганца увеличено в 1200000 раз, железа - в 65000, ванадию - в 420000, серебра - в 240000 раз и тому подобное.

Морские организмы активно концентрируют рассеянные минералы для построения своих скелетов или сени. Существуют, например, кальциевые организмы (моллюски, кораллы, мшанки, иглокожие, известняковые водоросли и тому подобное) и кремниевые (диатомовые водоросли, кремниевые губки). Особо следует обратить внимание на способность морских организмов накапливать микроэлементы, тяжелые металлы, в том числе ядовитые (трут, свинец, мышьяк), радиоактивные элементы. Их концентрация в теле беспозвоночных и рыб может в сотне тысяч раз превышать содержимое в морской воде. Благодаря этому морские организмы полезны как источник микроэлементов, но вместе с тем употребление их в еду может угрожать отравлением тяжелыми металлами или быть опасным в связи с повышенной радиоактивностью.

Средообразующая функция заключается в трансформации физико-химических параметров среды (литосферы, гидросферы, атмосферы) в условия, благоприятные для существования организмов. Можно сказать, что она является совместимым результатом всех рассмотренных выше функций ЖВ: энергетическая функция обеспечивает энергией все звенья биологического круговорота; деструктивная и концентрационная способствуют исключению с естественной среды и накоплению рассеянных, но жизненно важных для организмов элементов.

Средообразующие функции ЖВ создали и поддерживают в равновесии баланс вещества и энергии в биосфере, обеспечивая стабильность условий существования организмов, в том числе и человека. Вместе с тем ЖВ способна возобновлять условия существования, нарушенные в результате природных катастроф или антропогенного влияния. Эту способность ЖВ к регенерации экологических условий выражает принцип Лэ Шателье, заимствованный из области термодинамических равновесие. Он заключается в том, что изменение любых переменных в экосистеме в ответ на внешние вмешательства осуществляется в направлении компенсации этих вмешательств. В теории управления аналогичное явление носит название негативных обратных связей. Благодаря этим связкам система возвращается в начальное состояние, если вмешательства не превышают предельных значений. Таким образом гомеостаз, стойкость экосистемы, оказывается явлением не статичным, а динамическим.

В результате средообразующие функции в географической оболочке случились последующие важные события: был преобразован газовый состав первичной атмосферы; изменился химический состав вод первичного океана; образовалась толща пород осадок в литосфере; на поверхности сущие образовалась плодородная грунтовая сень (также плодородные воды океана, год и озер).

Вернадский объясняет парадокс: почему, несмотря на то, что общая масса ЖВ - пленка жизни, которая покрывает Землю, - очень имела, результаты жизнедеятельности организмов отображаются на составе и литосферы, и гидросферы, и атмосферы?

Если ЖВ распределить на поверхности Земли ровным слоем, ее толщина сложит всего 2 см. При такой незначительной массе организмы осуществляют свою планетарную роль за счет очень быстрого размножения, то есть очень энергичного круговорота веществ, связанного с этим размножением.

Масса ЖВ, которая отвечает данному моменту времени, с трудом сравнивающая с тем грандиозным ее количеством, которое производило свою работу в течение сотен миллионов лет существования организмов. Если посчитать всю массу ЖР, образованной за это время биосферой, она окажется ровной 2,4*1020т. Это в 12 раз превышает массу земной коры.

На земной поверхности нет химической силы, более постоянно действующей, а потому и более могучей за своими конечными последствиями, чем живые организмы, взятые в целом. Глины, известняки, доломиты, бурый железняк, бокситы - это все породы органического происхождения. В конечном итоге, свойства естественных вод, соленость Мирового океана и газовый состав атмосферы определяются жизнедеятельностью существ, планета которых населяющей.

Рассмотрим влияние средообразующие функции организмов на содержимое кислорода и углекислого газа в атмосфере. Напомним, что повышение концентрации СО2 в атмосфере вызывает "парниковый эффект" и способствует потеплению климата. Свободный кислород выделяется при фотосинтезе. Впервые на Земле массовое развитие фотосинтезирующих организмов - сине-зеленых водорослей - имело место 2,5 млрд. лет назад. Благодаря этому в атмосфере появился кислород, что дало импульс быстрому развитию животных. Однако интенсивный фотосинтез сопровождался усиленным употреблением СО2 и уменьшением его содержимому в атмосфере. Это привело к ослаблению "парникового эффекта", резкому похолодание и первому в истории планеты обледенел.

В наши дни накопление в атмосфере углекислого газа от сжигания углеводородного топлива рассматривается как тревожная тенденция, которая ведет к потеплению климата, таяния ледников и угрожает повышением уровня Мирового океана больше чем на 100 м. В связи с этим следует заметил функцию увлечения и захоронения избыточной углекислоты морскими организмами путем переводу ее в соединения углекислого кальция, а также путем образования биомассы ЖВ на сущих и в океане. Значит, чем больше зеленые, тем более поглощение СО2.

Чистота морских вод - во многом результат фильтрации, которая осуществляется разнообразными организмами, но особенно зоопланктоном. Большинство из этих организмов добивает еду, отцеживая из воды мелкие частицы. Работа их настолько интенсивна, что весь океан очищается от примесей за 4 года. Байкал исключительной чистоте своих вод во многом обязан веслоногому рачку, который за год трижды процеживает его воду.

Действие средообразующие функции живого вещества на примере озера Вашингтон.

С 1963 года, с момента перепускания стоков мимо озера в океан резко уменьшается концентрация фосфора и количество биомассы фитопланктона (водоросли, хлорофилл). Концентрация азота в воде изменилась незначительно. Поэтому причиной уменьшения массы фитопланктону является уменьшение поступления Р в водоем. Вода стала более чистой.

Очистка стоков привела к резкому повышению качества воды в озере сравнительно с предыдущими состояниями. Это совпало с появлением в воде дафнии - фильтрующих организмов, которые поглощают небольшую зелень и таким образом очищают воду. С 1976 года резко выросли количество дафнии (на 12%) на протяжении года и держалась на этом уровне. Одновременно дафнии являются кормом для рыб, потому в озере появилась рыба. Это яркий пример возобновления функционирования экосистемы в результате действия средообразующие функции живого вещества.

2. Задача

Рассчитать и сделать анализ материального и энергетического балансов производства нитробензола по технологии представленной на рисунке. Оценить масштаб антропогенной нагрузки на окружающую среду (рис. 4).

Рис. 4 - Схема процесса получения нитробензола

Реакция получения нитробензола (С6H5NO2) протекает в присутствии серной кислоты (H2SO4) и избытке бензола (С6Н6) из расчета 1 кмоль бензола на 0,95 кмоль азотной кислоты (HNO3):

.

Азотная и серная кислоты поступают в виде растворов с массовыми концентрациями 2 и 3. Концентрация серной кислоты в течение процесса получения нитробензола уменьшается до величины 6. Вода, образующаяся в ходе реакции и поступающая с раствором азотной кислоты, уменьшает концентрацию серной кислоты в растворе.

Введение исходных продуктов в систему и выведение из нее продуктов реакции осуществляется при температуре окружающей среды t1. Реакция получения нитробензола протекает при температуре t2 > t1 с эффективностью, которая определяется выходом реакции.

В процессе смешения реагентов происходит выделение тепловой энергии при взаимодействии бензола с азотной кислотой и в результате разбавления серной кислоты реакционной водой и водой, поступающей с исходными реагентами. Количество выделяемой тепловой энергии определяется соответственно удельным тепловым эффектом нитрования бензола и (q1) и удельной теплотой разбавления серной кислоты (q2). Потери тепловой энергии нормируются коэффициентом тепловых потерь, который определяет долю тепла, теряемую от общего входного потока тепловой энергии.

При расчете принимаются следующие исходные данные:

  • масса С6Н6

М1 = 2,5 кг;

  • удельная теплоемкость С6Н6

С1 = 1,72 кДж/(кг · °С);

  • удельная теплоемкость НNO3

С2 = 2,51 кДж/(кг · °С);

  • удельная теплоемкость H2SO4

С3 = 1,42 кДж/(кг · °С);

  • концентрация раствора HNO3

0,73 (масс. доли);

  • концентрация раствора Н2SO4

0,95 (масс. доли);

  • концентрация отработанной Н2SO4

0,75 (масс. доли);

  • выход реакции

0,75;

  • температура окружающей среды

t1 = 20 °С;

  • температура реагирующей смеси

t2 = 45 °С;

  • удельный тепловой эффект реакции

q1 = 153 кДж/моль;

  • коэффициент тепловых потерь

0,15.

Решение

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее