Вопросы и ответы к зачёту, страница 9

2019-09-18СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Вопросы и ответы к зачёту", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "уголовное право и процесс" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "Вопросы и ответы к зачёту"

Текст 9 страницы из документа "Вопросы и ответы к зачёту"

Начались новые поиски “рациональной” тюремной системы, развернулось движение за “исправительные” учреждения, которые гарантировали бы не только безопасность преступников, но и их ресоциализацию. В США это движение приняло характер воплощения идей реформаториев. Реформаторий (от лат. “реформация” – преобразование, изменение) по существу заключал в себе две идеи: идею преобразования, изменения самой тюремной системы и идею исправления (реформации) преступников, которые в них содержатся. При этом в основу исправления кладется так называемая прогрессивная система учета и оценки поведения заключенного, побуждающая его к самоисправлению, к тому, чтобы он взял “собственную судьбу в свои руки”. Впервые идеи реформатория проявились в эксперименте английского капитана Мэконочи (1787-1860), предпринятом им в 40-х годах XIX века в одной из английских карательных колоний на острове Норфольк, расположенном в тысяче миль от побережья Австралии. В эту колонию отправляли преступников-рецидивистов. Выработанная Мэконочи “исправительная программа” включала в себя следующие положения: 1) отмену приговоров с определенным сроком, в зависимости от выполненной работы; 2) систему оценок-марок, которыми оценивалась выполненная работа, трудолюбие и поведение осужденного; 3) возмещение всех расходов за счет заключенных, каждый из которых должен вносить свою лепту (все расходы на его существование добавлялись к его общему “долгу” в виде оценок-марок); 4) разбивка заключенных на маленькие группы (в 6-7 человек) и введение системы круговой поруки (вся группа отвечает за поведение и труд каждого ее члена и наоборот); 5) смягчение условий содержания в последний период пребывания заключенного в тюрьме путем перевода на полусвободный режим.

Выражая основную идею своей системы, Мэконочи отмечал, что важнее всего устроить так, чтобы судьба каждого арестанта, насколько возможно, была в его руках, чтобы собственными усилиями он мог улучшить свое положение. Прогрессивную исправительную философию Мэконочи не только не поддержали, но и фактически отвергли.

Однако идеи Мэконочи сыграли определенную роль в дальнейших поисках путей “рационализации” тюремных систем, например, они в известной мере воплотились в системе реформаториев. С первой половины 70-х годов XIX столетия в США, сначала в Нью-Йорке, а затем и в других штатах, стали возникать особые тюрьмы-реформатории, которые в глазах некоторых тюрьмоведов до настоящего времени являются тюремным идеалом. Первый такой реформаторий был открыт в гор. Эльмире (штат Нью-Йорк) в 1876 году.

Первым признаком реформатория была неопределенность сроков содержания в нем заключенных. Это положение позднее, в 1885 году, было закреплено законом штата, согласно которому суд не определял срок заключения, но если в целях исправления оказывалось необходимым заключение свыше пяти лет, то суд выносил новое определение (давал санкцию). В зависимости от поведения и результатов исправления заключенного администрация реформатория решает вопрос о сроке пребывания в нем.

(все смотрели «Побег из Шоушенка» ?)

Вторым признаком реформатория является разделение пребывающих в нем заключенных на классификационные группы в зависимости от исправления и перевод из одной группы в другую. Обычно всех осужденных разбивают на три класса. Достигнувшие высшего класса могут быть условно-досрочно освобождены. Особую группу составляют так называемые “неисправимые”, которые содержатся в одиночном заключении без вывода на работы. Таких лиц стараются перевести из реформатория в обыкновенную тюрьму с одиночным заключением.

Третьим признаком реформатория является система стимулов и льгот, побуждающая осужденных “исправляться”. Эти стимулы дифференцируются сообразно с тем, к какому классу-разряду относится тот или иной осужденный. Высший класс, например, имеет лучшие камеры, лучшую столовую, может пользоваться вечером электрическим светом, участвовать в дебатах по вопросам этики. Одежда для разных классов неодинаковая: высший класс носит синюю одежду, средний – темно-серую и низший — красную. Для низшего класса отводятся худшие камеры, дается скудная пища, они лишены прав на свидания и переписку. Существует марочная, балльная система, которая “регулирует” все переходы из класса в класс, предоставление льгот (для нормального движения линии “прогресса” осужденный должен заработать в месяц 9 марок: 3 – за поведение, 3 – за работу и 3 – за учебу).

Четвертый признак реформатория – это введение различных занятий с осужденными: школьных, ремесленно-профессиональных, гимнастических и военных. Попытки введения элементов военизации в жизнь и быт заключенных: осужденные разбиваются на “роты” и “батальоны”, а будучи сведенными в “полк”, вооружаются макетами оружия.

При всей кажущейся прогрессивности система реформаториев не решила проблемы “рационального” исполнения наказания и исправления преступников. Наступило разочарование и в этой системе.

Английская и ирландская прогрессивные системы. Как отмечалось выше, идея прогрессивного отбывания наказания в зависимости от поведения осужденного впервые была выдвинута и претворена в жизнь английским капитаном Мэконочи. Она нашла свое отражение не только в системе американских реформаториев, но и в тюремных системах самой Англии и Ирландии. Появляются тюремные системы, именуемые в тюрьмоведческой литературе как “английская и ирландская прогрессивные тюремные системы”. С учетом марочной системы Мэконочи в 50-х годах XIX века тюремным деятелем Вальтером Кронфортом в Ирландии вводится ступенчатая система (собственно “классическая” прогрессивная тюремная система, позднее получившая разветвления в разных странах). Ее суть в следующем.

Отбывание наказания в тюрьме разбивается на четыре ступени. Первую ступень составляет одиночное заключение, пребывание в котором определяется дифференцированно, в зависимости от того, к какому классу относится заключенный. Вторая ступень – это когда по отбытии положенного срока одиночного заключения осужденные переводятся в общее заключение, в котором они делятся на пять классов и переходят из низшего класса в высший по числу полученных (заработанных) марок. Третью ступень составляют уже самостоятельные переходные тюрьмы, в которые переводятся заключенные высшего класса. Пребывание в этих тюрьмах связано с элементами доверия и полусвободы с целью приучения к полной свободе. Здесь заключенные работают, и в этом отношении их положение похоже на положение вольнонаемных рабочих – свое содержание они должны оправдывать сами.

Последняя завершающая ступень – условное освобождение. Осужденный получает отпускное удостоверение, в котором указывается, что он должен воздерживаться от всяких нарушений закона, вести “добропорядочный образ жизни”. Условно освобожденный регистрируется в полиции и подпадает под официальный административный надзор специальной службы пробации (от анг. “probation” — доказательство, испытание).

Английская прогрессивная система от ирландской отличается тем, что осужденные проходят три ступени в одной и той же тюрьме (одиночное заключение, совместные работы  с разделением на ночь и условное освобождение).

На первой ступени заключенные делятся на три класса: “звезды” (лица, впервые попавшие в тюрьму, на платье носят особую звезду), переходный класс и рецидивисты. На второй ступени заключенные подвергаются  новой дополнительной классификации, разбиваются на пять классов – групп. Переведенный на общее заключение сначала помещается в испытательную группу, в которой остается до тех пор, пока  не заработает 720 марок, т. е. минимум 3 месяца (из расчета 8 марок в день). В каждом из последующих трех классов заключенный пребывает не менее одного года ежегодно, пока не заработает 2920 марок. В пятый “специальный” класс заключенный переводится лишь при образцовом поведении, это — по существу самостоятельная ступень, на которой заключенный испытывается в течение не менее одного года перед условным освобождением.

Борстальская система. Под этим названием известна впервые введенная в Англии по Закону 1908 года специальная система молодежных тюрем (для лиц от 16 до 21 года), получившая свое название по местечку Борсталь, расположенному близ г. Рочестер, где появилась первая такая тюрьма. Собственно говоря, эта система ничего особо нового не внесла. Она представляет собой видоизмененную американскую систему реформаториев только без неопределенных  приговоров. В борстальских учреждениях позднее были введены относительно неопределенные приговоры; помещение в борстальскую тюрьму означает отдачу правонарушителя в распоряжение тюремной администрации на четыре года, в пределах которых он должен реально отбыть не менее 9 месяцев и не более трех лет. На оставшийся до четырех лет срок освобожденный из этого учреждения берется под официальный надзор. В последние годы борстальские учреждения в Англии потеряли свое значение, по существу их упразднили.


№19

  1. Обязанности лиц, отбывающих лишение свободы.

Статья 11. Основные обязанности осужденных

1. Осужденные должны исполнять установленные законодательством Российской Федерации обязанности граждан Российской Федерации, соблюдать принятые в обществе нравственные нормы поведения, требования санитарии и гигиены.

2. Осужденные обязаны соблюдать требования федеральных законов, определяющих порядок и условия отбывания наказаний, а также принятых в соответствии с ними нормативных правовых актов.

3. Осужденные обязаны выполнять законные требования администрации учреждений и органов, исполняющих наказания.

4. Осужденные обязаны вежливо относиться к персоналу, иным лицам, посещающим учреждения, исполняющие наказания, а также к другим осужденным.

5. Осужденные обязаны являться по вызову администрации учреждений и органов, исполняющих наказания, и давать объяснения по вопросам исполнения требований приговора. В случае неявки осужденный может быть подвергнут принудительному приводу.

6. Неисполнение осужденными возложенных на них обязанностей, а также невыполнение законных требований администрации учреждений и органов, исполняющих наказания, влекут установленную законом ответственность.

  1. Марочная (звездная) прогрессивная тюремная система отбывания наказания.

см №18,1

20

  1. Общее понятие нарушения режима.

см понятие режима… разве что

  1. Пенсильванская и Оборнская тюремные системы.

В буржуазной тюрьмоведческой литературе принято счи­тать, что современная тюремная система зародилась в Сое­диненных Штатах Америки в конце XVIII века, хотя тюрьмы как таковые, в том числе и одиночные, появились еще раньше, например, в конце XVI века в Голландии в виде так называемых “цухтхаузов” (каторжных тюрем). Молодая бур­жуазия Америки, легче преодолевая консерватизм, подхватилa идеи и проекты реформаторов тюремного дела в целях осуществления более “гибкой” карательной политики, маски­ровки ее реакционной и антинародной сущности.

Родоначальницей современных буржуазных тюрем счита­ется созданная в 1786 году по инициативе общества квакеров (христианская протестантская секта “трясунов”) тюрьма в Филадельфии (штат Пенсильвания). Отсюда и произошла первая тюремная система, получившая название филадельфийской, или пенсильванской системы. Квакеры считали, что человек рождается совершенным и только под влиянием неблагоприятной среды он превращается в преступника. Следовательно, думали они, стоит оставить осужденного наедине с самим собой, дать ему возможность уйти от мирской суеты – и человеческая природа снова возьмет свое. Преступник осознает свои грехи и выйдет из заточения уже просветленным и добропорядочным гражданином.

 Пенсильванская система — это система одиночного заключения, для которой характерны строгая изоляция каждого осужденного, абсолютное молчание и выполнение арестантами небольших работ в камерах. По такому образцу создаются тюрьмы и в ряде других городов и штатов США. Там же, в Филадельфии, в 1829 году была построена тюрьма, нового, модернизированного типа, получившая название по местности, где она была воздвигнута, - “Вишневый холм”. Своей архитектурой эта тюрьма послужила образцом в строительстве других подобных тюрем, притом не только в Америке, но и в европейских странах – в России, Германии, Франции (тюрьма Маобит в Берлине; тюрьма “Кресты” в Петербурге и др.).

Они отличаются своеобразным внешним и внутренним устройством. Например, тюрьма “Вишневый холм” имела сеть камерных блоков, которые расходились от одного общего центра, как спицы в колесе. К каждому блоку примыкал дворик для прогулок, разбитый на маленькие изолированные участки, соответствующие количеству одиночных камер. Вновь прибывшему осужденному при входе в тюрьму завязывали глаза и вели его в “свою” камеру таким образом, чтобы он не разобрался в планировке здания тюрьмы и не увидел никого из других заключенных. Персонал тюрьмы также должен был соблюдать абсолютную тишину и не вступать в разговоры с заключенными. Предпринимались и другие меры для обеспечения строгой изоляции заключенных от внешнего мира и друг от друга. Единственно, с кем могли видеться и общаться заключенные, — это тюремные священники (капелланы), которые вели с ними душеспасительные беседы, принимали покаяния в грехах; они были призваны проводить религиозную обработку.

Тюрьмы, созданные по пенсильванской системе в ряде капиталистических стран, функционируют и в наши дни. 

Оборнская система. С развитием пенсильванской (филадельфийской) тюремной системы было связано появление так называемой “оборнской системы”. Свое название эта система получила от тюрьмы-пенитенциария (от лат. слова “пенитенциарий” – место покаяния и исправления), построенной в 1820 году вблизи Нью-Йорка, в местечке Оборн. В 1825 году около Нью-Йорка воздвигается другая знаменитая недоброй славой и функционирующая в настоящее время тюрьма-гигант “Синг-Синг” по оборнскому образцу. И в той, и в другой тюрьме была введена система смешанного заключения: осуж­денные могут работать в общих мастерских, но в абсолютном молчании, а на ночь и в иное нерабочее время разъединяются в одиночные камеры. Соблюдение правила молчания и безмолвия в этих условиях обеспечивалось страхом перед жестокими гласными наказаниями, которые весьма часто приводились в действие.

Как пенсильванская, так и оборнская система тюремного заключения по своей карательной сущности и назначению соответствовали концепциям классической школы уголовного права, согласно которой наказание, назначаемое сообразно совершенному преступлению, преследует цель возмездия, воздаяния за содеянное. Соответственно с этим исполнение наказания в виде тюремного заключения предполагает устрашение осужденного и иных лиц, а лицо, отбывающее наказание, должно искупить свою вину, покаяться в “содеянном грехе”. Отсюда и жестокие условия заключения, “погружение... в глубокое душевное одиночество”, активная религиозная обработка как решающие факторы “исправления”.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее