Программа курса, страница 3

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Что такое социальный контроль? Какие элементы он включает и какие функции в обществе выполняет?

2. Какова классификация социальных санкций?

3. Что означает понятие самоконтроля и каково его значение в жизни общества?

4. Как соотносятся между собою нормы и ценности?

5. Каковы основные функции социальных норм?

6. В чем суть интегрирующей функции социальных норм?

7. Из каких кругов состоит сконструированная П. Бергером система социального контроля?

8. Каковы основные виды внешнего контроля?

9. В чем сущность надзора как разновидности внешнего контроля?

10. Как соотносятся между собою контроль и управление?

11. Какова трактовка процесса социализации с точки зрения теории социальных ролей?

12. На какие этапы подразделяется процесс социализации?

13. Что такое “ресоциализация”?

14. Каковы явные и латентные функции вторичной социализации?

15. Каковы главные паттерны социализации зрелого возраста?

16. Чем характеризуется социализация старости?

17. Что понимается под агентами социализации и ее институтами?

18. Охарактеризуйте типы социальных движений и приведите два-три примера массовой демонстрации.

19. Дайте развернутое определение конфликта. Охарактеризуйте его субъектов, укажите объект, причины, повод и способы разрешения. Приведите примеры решения из своей практики.

20. Приведите классификацию конфликтов. Какие конфликты вы считаете наиболее актуальными в современной России?

21. Что такое протестное движение? Какие формы оно принимает? Можете ли вы привести пример из реальной жизни?

22. Почему конфликт интересов стимулирует возникновение конкуренции и ожидание угрозы, а не наоборот?

23. Почему конфликт усиливает внутригрупповую солидарность, а не разъединяет группу еще больше?

24. Что общего между следующими понятиями и чем они различаются: конфликт, драка, разборка, дуэль, ссора, диспут, война, битва.

25. К каким видам конфликтов вы отнесете шахтерские забастовки, политические перевороты, акции гражданского неповиновения, ссору из-за границы садового участка между садоводами и председателем кооператива, жалобу жильцов в ЖЭК на протечку крыши дома.

26. Что такое общение? Почему оно названо процессом взаимодействия двоих людей?

27. Что такое ритуальное общение?

28. Чем различаются физические, вербальные и жестовые действия?

29. С какими тремя формами взаимодействия вы познакомились в этом параграфе? Можно ли конфликт рассматривать как частную форму конкуренции? Что между ними общего и чем они различаются?

30. В чем выражаются сущность и структура социального обмена? Можно ли его сравнить с экономическим?

31. В чем заключается разница между девиантным и делинквентным поведением? Приходилось ли вам сталкиваться с ними?

32. Иногда можно слышать такое суждение: России нужна “сильная рука” для того, чтобы покончить со взрослой и подростковой преступностью. А что вы думаете по этому поводу?

33. Чем различаются два явления – профессиональная преступность и профессионализация преступности?

34. Что такое подростковая преступность? Чем она отличается от организованной преступности?

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ:

1. Традиционный и современный типы личности.

2. Человек как биологический и социальный индивид.

3. Проблема рассогласования сознания и действий.

4. Классификация социальных действий М. Вебера.

5. Динамика и иерархия потребностей

6. Агенты и институты социализации.

7. Десоциализация и ресоциализация.

8. Социальный контроль как механизм социальной регуляции.

9. Социология девиантного поведения.

10. Формы социального взаимодействия

11. Социальные конфликты

12. Формы организованного протеста

РАЗДЕЛ VI. СОЦИОЛОГИЯ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Что такое процесс глобализации и какую роль играют средства массовой информации?

2. Какова роль научно-технического прогресса в геополитическом развитии современного мира?

3. Чем различаются органическая и неорганическая модернизация?

4. Назовите основные параметры многополярного миропорядка.

5. Что такое “наднациональные единицы различного масштаба”? Приведите примеры и опишите их функции.

6. Назовите основные направления интеграции экономики разви­вающихся стран в мировую экономику.

7. Опишите функции телевидения как глобального фактора развития человеческого общества.

8. В чем проявляется многообразие форм социального развития в современном мире?

9. Что такое урбанизация? Назовите основные тенденции развития современных мегаполисов.

10. Каковы перспективы формирования единого мирового государ­ства?

11. В чем заключается сущность теории глобального общества И.Валлерштайна?

12. Назовите и охарактеризуйте глобальные социальные проблемы современности.

13. Являются ли экологические проблемы человечества последствием глобализации, или же они стали реальностью вследствие недостаточно развитых международных отношений?

14. Что такое национальная безопасность?

15. Перечислите новейшие социологические концепции, связанные с глобализацией.

16. Что такое модель устойчивого развития?

17. Использование современных информационных технологий в эмпирических и прикладных социологических исследованиях.

18. Каково соотношение центростремительных и центробежных тен­денций в современном мире?

19. Каковы судьбы национального государства как главного субъек­та международных отношений?

20. В чем суть глобализации экологических проблем?

21. Дайте характеристику основных направлений деятельности ООН.

22. Каковы причины и в чем заключается угроза международного терроризма?

23. Что такое постмодерн? Назовите основных представителей.

24. Какие, на ваш взгляд, факторы будут определять характер кон­фликтов и войн в многополярном миропорядке?

25. Применение компьютерных технологий в науке и образовании.

26. Какова роль международных организаций в современном мире?

27. Каков характер взаимоотношений между Россией и Западом?

28. Теории модернизации, основные представители и их взгляды.

29. Особенности модернизации и развития капитализма в России.

30. Россия и Восточная Европа: сравнительный анализ трансформирующихся обществ.

31. Какие новые области социологии возникли в связи с широким развитием Интернета?

32. Назовите основные причины сохранения и расширения НАТО.

33. Что вы думаете относительно перспектив установления единопо-лярного миропорядка?

34. Какие образы общества будущего вы можете назвать?

4. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ,

1. Актуальные вопросы социальной стратификации российского общества.

2. Взаимодействие общества, государства и СМИ в современном обществе.

3. Компьютерная преступность как комплексная международная проблема.

4. Новые бедные и "новые богатые" в России.

5. Неравный доступ в системе образования

6. Общее и особенное в развитии современного российского общества.

7. Социальные последствия техногенных катастроф.

8. Социальные проблемы трансграничной миграции в СНГ.

9. Социологическое мышление и социологическое знание.

10. Трансформации социальной структуры российского общества и их последствия.

11. Формирование и функционирование наднациональных институтов глобального общества.

12. Демонстрация как социальный феномен

13. Анатомия социальных движений

14. Источники социального напряжения.

15. Регрессивные и революционные движения.

16. Теории модернизации

17. Профессиональная и уголовная преступность.

18. Агенты формального и неформального контроля.

19. Взаимодействия общества, государства и церкви в России.

20. Общественное мнение как форма социального контроля.

21. Процесс социализации: кризисные точки.

22. Мотив и мотивация.

23. Социальные ценности и их значение.

24. Свобода действий и свобода выбора

25. Иррациональные и рациональные социальные действия.

26. Защитные механизмы личности

27. Ролевая теория личности.

28. Понятие о биологической и культурной эволюции.

29. Самооценка и формирование Я-концепции.

30. Детерминанты мобильности.

31. Интернет как фактор развития образования

32. Групповая мобильность.

33. Бедность как основа международного терроризма.

34. Индивидуальная мобильность.

35. Информатизация общества и глобальное "киберпространство".

36. Молодежная и подростковая преступность.

37. Структурная мобильность.

38. Закрытость и открытость российского общества.

39. Две волны маргинализации в России.

40. Пауперизация, деклассирование, пролетаризация.

41. Теория социальной мобильности К. Маркса.

42. Обуржуазивание и пролетаризация сегодня.

43. Миграция и ее исторические формы.

44. Этнизация и мультикультурализация национально-государственного пространства.

45. Эмиграция и иммиграция.

46. Терроризм как вызов XXI века.

47. Миграционная картина современной России.

48. Рынок иностранной рабочей силы.

49. “Утечка мозгов”.

50. Вынужденная миграция и беженцы.

51. Старый и новый средний класс.

52. Исторические этапы становления среднего класса в России.

53. Ценностные ориентации среднего класса.

54. Источники пополнения и каналы мобильности среднего класса в России.

55. “Челноки” как источник пополнения среднего класса.

56. Российская олигархия и “новые средние”.

57. Правящий класс и номенклатура.

58. Теория циркуляции элит.

59. Трудовая и экономическая миграция.

60. Класс капиталистов, его возникновение, роль и структура.

61. Демографические факторы мобильности.

62. Предприниматели, социальный портрет и современные поколения российских предпринимателей.

63. Класс капиталистов и класс управляющих: теория революции менеджеров.

64. Рабочий класс, состав, структура и генезис.

65. Социальные группы бедных.

66. “Новые бедные” в России.

67. “Социальное дно” и маргиналы.

68. Каналы мобильности в российском обществе.

69. Социальный феномен нищенства

70. Субкультура и основные характеристики нищенства.

71. Бомжи и их социологическое изучение.

72. Уровень жизни и удовлетворение базисных потребностей.

73. Стандарт жизни в ХХI веке.

74. Хроническая и временная бедность.

75. Методология измерения бедности.

76. Депривация и обездоленность.

77. Социальное расслоение в советском и постсоветском обществе.

78. Социальные общности как формы социальной организации индивидов и источник социальных изменений.

79. Социологическое изучение публики.

80. Социально-экономические проблемы молодежи в российском обществе.

81. Социальные нормы и социальные роли.

82. Идентификация с ролью и статусом.

83. Социальное пространство и время.

84. Исследование образа жизни и досуга.

85. Социокультурное пространство общества.

86. Культурно-речевая среда.

87. Элементы культурно-речевого поведения: привычки, манеры, этикет, кодекс чести.

88. Стилизация поведения.

89. Культурно-речевая стратификация.

90. Культурная статика и культурная динамика.

91. Формы и разновидности культуры

92. Специфика молодежной культуры.

93. Образование как социальный институт общества.

94. Университеты в Европе и России.

95. Кризис образования и выход из него.

96. Государство и политическая система общества.

97. Противоречия и специфика правового сознания в России.

98. Проблема религиозности и веры в современном российском обществе.

99. Теневая и неформальная экономика.

100. Профессиональные ориентации российской молодежи.

101. Особенности социально-экономического развития современного российского общества.

102. Распределение ролей в семье.

103. Семейная политика в современной России

104. Функционирование социальных институтов.

105. Явные и латентные функции института.

106. Социобиологическая эволюция общества.

107. охота и собирательство

108. Специфика социальных изменений в обществе.

109. Социологическое воображение как метод развития профессионального мышления

III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ

IV. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ – экзамен