Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Вопросы и ответы к экзамену

Вопросы и ответы к экзамену

2018-02-15СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Вопросы и ответы к экзамену", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "прочность и разрушение неметаллических материалов в агрессивных средах" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МПУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПУ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "к экзамену/зачёту", в предмете "прочность и разрушение неметаллических материалов в агрессивных средах" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Вопросы и ответы к экзамену"

Текст из документа "Вопросы и ответы к экзамену"

Вопросы и ответы на билеты по курсу «Прочность и разрушение неметаллических материалов в агрессивных средах».

  1. Понятие «Агрессивная среда» применительно к неметаллическим материалам.

Агрессивной средой для материалов, вообще, а для неметаллов, особенно, считается такая внешняя среда, которая, воздействуя на него, ухудшает свойства изделия из этого материала.

Чаще всего существенное изменение свойств происходит вследствие химического воздействия среды на материал, вызывающего необратимое изменение химического состава и структуры материала. Такие среды по отношению к рассматриваемому материалу считают химически активными.

Однако изменение свойств материала под воздействием среды может наблюдаться и без заметных изменений его химического состава и структуры.

Среды, оказывающие подобный эффект относят к разряду физически активных.

Наиболее яркими представителями этого класса сред, выделенные в отдельную группу, являются поверхностно-активные вещества (ПАВ), которые, адсорбируясь на поверхности твердого тела, существенно понижают его поверхностную энергии, снижая тем самым прочность материала. Действие таких веществ часто является обратимым. К примеру, влага является таким агрессором для стеклянных волокон, широко используемых для изготовления композиционных материалов – стеклопластиков. Однако удаление влаги с поверхности стеклянных волокон путем нагревания восстанавливает практически их первоначальную прочность.

  1. Что входит в понятие «Химическая стойкость неметаллических материалов». Какие другие термины тождественны этому понятию.

  1. Особенности взаимодействия неметаллических материалов с агрессивными средами.

  2. Какие процессы и параметры определяют характер взаимодействия неметаллических материалов с внешней средой и их работоспособность в условиях эксплуатации.

  3. Механизм и кинетика взаимодействия силикатных материалов с газами.

Для бетонных и железобетонных конструкций весьма активными являются присутствующие в обычной атмосфере кислород, диоксид углерода, водяной пар. Диоксид углерода (углекислый газ) является основным агрессивным агентом, действующим на бетоны, вызывая его карбонизацию по реакции:

Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H2O (17.6)

Этот процесс протекает с диффузионным контролем, и лимитирующей стадией является диффузия CO2 вглубь бетона. Основное уравнение кинетики этого процесса выражает зависимость толщины нейтрализованного слоя бетона х от времени τ:

х = , (17.7)

где D – коэффициент диффузии CO2 в бетон.

С0 – концентрация CO2 в атмосфере,

m0 – способность бетона поглощать CO2.

В промышленной атмосфере разрушение бетонов и железобетонов идет более интенсивно. Во-первых, потому что концентрация CO2 повышается в 2 –3 раза по сравнению с обычной атмосферой (от 600 до 2000 мг/м3), а во-вторых, из-за наличия в атмосфере других агрессивных газов (SO2, HCl, Cl2, NO2, HF и др.), хотя концентрация которых в атмосфере строго контролируется. Из перечисленных газов наиболее агрессивным является HCl, который во влажном бетоне интенсивно взаимодействует с основным компонентом цементного камня - Ca(OH)2, превращая его в аморфную массу.

Тем не менее, в атмосферно-влажностной среде, даже в условиях сильного ее загрязнения, химические и физико-химические процессы, протекающие в бетонных конструкциях, не вызывают их существенного разрушения. Однако долговечность железобетонных конструкций может сильно снизится из-за возможной коррозии стальной арматуры.

В железобетонных конструкциях бетон защищает стальную арматуру от коррозии. Высокая щелочность бетона, вызванная наличием Ca(OH)2, обеспечивает перевод стальной арматуры в пассивное состояние, что имеет место при значениях рН в интервале 9,5 – 12, обычных для бетонов.

При воздействии газов на увлажненные железобетонные конструкции и сооружения, эксплуатируемые на открытом воздухе, их разрушение может происходить по двум механизмам. Газы либо непосредственно разрушают бетон защитного слоя с обнажением и коррозией арматуры, либо, не разрушая бетон, настолько изменяют его жидкую фазу (значение рН менее 9,5), что нарушается пассивное состояние арматуры, и начинается ее коррозия внутри бетона. Чаще всего этот коррозионный процесс идет со значительно большей скоростью, чем корродирует открытая стальная конструкция в тех же условиях воздействия среды.

Образующиеся продукты коррозии стали, имеют объем в 2 – 2,5 раза больший, чем объем прокорродировавшего металла. В бетоне возникают внутренние растягивающие напряжения, превышающие его прочность, вследствие чего образуются трещины, через которые облегчается доставка газа к арматуре и ускоряется коррозия. Развитие коррозии арматуры приводит к нарушению ее сцепления с бетоном (монолитности железобетона) и резкому снижению несущей способности конструкции. Это негативное явление получило название «рост бетона» («рост железобетона»).

В зависимости от свойств образующихся продуктов и воздействия на стальную арматуру кислые газы, воздействующие на бетон, подразделяют на три группы.

К первой группе относят СО2, HF, SiF4 пары щавелевой кислоты. Они при взаимодействии с бетоном образуют нерастворимые или малорастворимые соли кальция, при этом происходит уплотнение бетона и снижение его проницаемости. Например, действие SiF4 протекает по реакции:

2Са(ОН)2 + SiF4 → 2CaF2↓ + Si(ОН)4 (17.8)

Образование нерастворимого осадка приводит к уменьшению пористости и проницаемости, увеличению прочности (в 3 – 5 раз) и химической стойкости бетона.

Обработка бетонов фторидом кремния SiF4 широко используется на практике и носит название «флюатации». Уплотнение бетона под действием газов первой группы увеличивает его диффузионное сопротивление и уменьшает вероятность их доступа к стальной арматуре, т.е. снижает вероятность ее коррозии и «роста бетона».

Ко второй группе относят газы SO2, SO3, H2S. Особенностью их взаимодействия с бетонами является образование слаборастворимых солей кальция, способных при кристаллизации присоединять к себе значительное количество воды. Этот процесс сопровождается увеличением объема твердой фазы, что вызывает возникновение больших внутренних напряжений, которые могут не только снизить прочность бетона, но и вызвать его послойное разрушение, особенно при высокой влажности. Так при образовании гипса по реакции:

Са(ОН)2 + SO3 → CaSO4•H2O, (17.9)

объем твердой фазы увеличивается в 2,2 раза.

Вследствие повреждения бетона, нейтрализации защитного слоя возникает опасность коррозии стальной арматуры и послойного разрушения конструкции в контакте с газами второй группы.

Газы третьей группы (HCl, Cl2, ClO2, пары брома), реагируя с гидроксидом кальция, образуют хорошо растворимые соли кальция, обладающие высокой гигроскопичностью. Образующиеся растворы солей (особенно при увлажнении бетона) способны проникать в объем бетона за счет капиллярного всасывания и за счет диффузии в жидкой фазе бетона, вызывая полное разложение цементного камня и послойное разрушение бетона. Коррозия арматуры в контакте с этими газами идет не только при нейтрализации защитного слоя бетона, но и по причине образования сильноагрессивных по отношению к стали хлористых солей. Ионы хлора разрушают стальную арматуру, вызывая ее коррозионное растрескивание.

Многие газовые среды, используемые или выделяющиеся в ходе осуществления технологических процессов в химической, нефтехимической промышленности, в металлургии, ядерной энергетике и других отраслях промышленности оказывают весьма агрессивное воздействие на силикатные материалы при высоких температурах, эффект которого возрастает с увеличением давления. К таким средам относятся водяной пар, оксиды углерода, углеводороды, водород, хлор, сероводород и другие газы. В результате силикатные материалы теряют механическую прочность, термостойкость, огнеупорность. Скорость разрушения силикатных материалов в газовых средах при высоких температурах и давлении зависит от химического состава и структуры материала, и от состава газа.

  1. Механизмы и кинетика взаимодействия полимерных материалов с газами.

Разрушение полимеров под действием внешних факторов (механические напряжения, температура, свет, ионизирующее излучение, химические вещества и др.), вызывающее разрыв химических связей в макромолекуле и приводящее к изменению свойств полимера, носит название деструкции. Различают физическую и химическую деструкцию в зависимости от воздействующих факторов. На практике одновременно протекают несколько реакций деструкции различного типа.

Применительно к взаимодействию полимеров с газовыми средами наибольшую опасность представляет воздействие тепла, кислорода и озона, которые вызывают термодеструкцию (воздействие только тепла) или термоокислительную деструкцию (действие кислорода и тепла). Полимеры подвергаются термоокислительной деструкции как в ходе их переработки в изделия, так и в процессе эксплуатации.

Устойчивость полимера к химическому разложению при повышении температуры определяет его термостойкость (термостабильность, термоустойчивость). Обычно указывается температура, выше которой происходит процесс термодеструкции (например, термостойкость до 120 0С). Есть термин «теплостойкость», который характеризует способность полимера сохранять при повышенных температурах твердость, обуславливающую работоспособность изготовленного из них изделия. Указывается верхний температурный предел эксплуатации.

Одним из важных факторов, определяющих термостойкость полимера, как и химическую устойчивость вообще, является энергия связи между атомами в главной цепи. Одной из наиболее устойчивых к термическим воздействиям является углерод – углеродная связь. Карбоцепные полимеры, имеющие в главной цепи связь С – С, являются более устойчивыми, чем гетероцепные полимеры, имеющие в основной цепи связь углерода с другими атомами, о чем свидетельствуют значения энергии связи:

Связь Значение энергии связи, кДЖ/моль

C –C 332

C – O 316

C – N 264

C – Si 228

На прочность связи С – С сильное влияние оказывает наличие заместителей в макромолекуле и степень ее разветвленности. Даже наличие атомов водорода в молекуле полимера сильно понижает энергию связи С – С и его термостойкость. Разветвленные полимеры также менее термостойки, чем неразветвленные. По мере увеличения числа заместителей в цепи энергия связи С – С сильно уменьшается. По этой причине полиэтилен более термостоек, чем полипропилен и полиизобутилен, имеющие метильные группы:

Однако не все заместители понижают термостойкость полимеров. При замещении атомов водорода на атомы хлора или фтора наблюдается эффект существенного повышения термостойкости:

Термостойкость полиэтилена – 60 - 750С, фторопласта – 3 - 2300С, фторопласта – 4 - 3500С.

Устойчивость полимера к действию кислорода, озона и других окислителей зависит от его строения и, прежде всего, от наличия легкоокисляющихся групп и связей в макромолекуле. Из карбоцепных высокомолекулярных соединений окисляются ненасыщенные углеводороды, например натуральный и бутадиеновый каучуки. Окислительная деструкция протекает более интенсивно на свету и при нагревании.

Двойные ненасыщенные связи в главной цепи полимера более активны при окислении, чем двойные связи в боковых винильных группах. Озон сильно воздействует на натуральный каучук, что следует учитывать при эксплуатации изделий из него.

Карбоцепные насыщенные полимеры (полиэтилен, полипропилен, полистирол, полиизобутилен и др.) более устойчивы к окислению. Так, при умеренных температурах они практически не окисляются кислородом воздуха, а деструктурируют только при нагреве.

Хлор и фтор, введенные в полимер в качестве заместителей, делают его более устойчивым к действию окислителей. Наиболее устойчивым к действию всех окислителей является политетрафторэтилен (фторопласт-4) даже при нагреве до температуры 300 – 350 0С.

Гетероцепные полимеры под влиянием окислителей подвержены деструкции. В наибольшей степени деструктурируют материалы, имеющие ацетальные связи

Например, целлюлоза подвержена деструкции даже под воздействием кислорода воздуха.

Следует отметить, что во все выпускаемые промышленностью полимерные материалы вводятся различные стабилизаторы, повышающие их стойкость к действию света, тепла, кислорода и озона.

  1. Физико-химическое воздействие воды на неметаллические материалы.

Уникальные физико-химические свойства воды предопределяют своеобразие и различные формы ее взаимодействия с неметаллическими материалами.

Размер молекулы воды составляет 0,29 нм (2,9 Å), что сопоставимо с размерами пор и дефектов большинства неметаллических материалов. Это обуславливает ее достаточно высокую проникающую способность, особенно в пористые силикатные материалы и композиты.

Молекулы воды способны участвовать в образовании связей, как между собой, так и с другими молекулами. Благодаря тому, что молекула воды может участвовать в четырех водородных связях, в ее жидком состоянии возможно возникновение пространственных структур. Это является причиной образования «кластеров» - агрегатов, состоящих из 50 – 60 молекул воды. Наличие в воде водородных связей сообщает ей свойство хорошего растворителя.

Молекула воды поляризована и имеет дипольный момент 1,84 D. Из-за этого, вода, попадая в силовое поле, способна ориентироваться относительно заряда поля, в результате чего возникает явление гидратации. Неполярные вещества также оказывают влияние на структуру прилегающей воды и за счет гидрофобных взаимодействий и водородных связей создают организованные структуры воды, называемые «айсбергами».

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее