Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Методические указания по выполнению задания. Проекционное черчение

Методические указания по выполнению задания. Проекционное черчение

2018-02-14СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Методические указания по выполнению задания. Проекционное черчение", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "инженерная графика" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МПУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПУ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "инженерная графика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Методические указания по выполнению задания. Проекционное черчение"

Текст из документа "Методические указания по выполнению задания. Проекционное черчение"

Московский ордена Трудового Красного Знамени

институт химического машиностроения

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ

ПРОЕКЦИОННОЕ ЧЕРЧЕНИЕ"

Москва 1979

Московский ордена Трудового Красного Знамени институт химического машиностроения

Кафедра «Начертательная геометрия и машиностроительное черчение»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ

„ПРОЕКЦИОННОЕ ЧЕРЧЕНИЕ"

Составитель к.т.н., доц. Я- Б. КАПЛУН

Допущено учебно-методической комиссией

Москва 1979

В данных «Указаниях» рассматривается содержание, оформление и рациональные методы выполнения задания по теме «Проекционное черчение». Работа может быть ис­пользована при выполнении графического домашнего зада­ния и при подготовке к зачету.

© Московский институт химического машиностроения, 1979.

I. Задание и цель работы

Задание по теме «Проекционное черчение» содержит че­тыре отдельных задачи. Каждая задача имеет номер, напри­мер 12/3: в числителе — номер индивидуального задания, обычно соответствующий Вашему номеру в списке группы, в знаменателе — порядковый номер задачи. Задачи выпол­няются по порядку номеров.

В задачах требуется:

1. Дополнить, если нужно, две заданные проекции (виды спереди и сверху) недостающими изображениями отверстий. Обратите внимание, что в некоторых задачах отверстия зада­ны проекциями тел, с помощью которых они как бы «проби­ты», иначе говоря — отверстия должны быть получены, как результат пересечения данного тела с телом изображенным штрихпунктирной линией с короткими штрихами. Все «про­бивающие» поверхности являются проецирующими (совпа­дают с направлением проецирования) относительно одной из плоскостей проекций. Поэтому на соответствующей проекции эти поверхности показаны линией видимого контура, если она совпадает с контурами искомого отверстия.

2. Построить третью проекцию (вид слева) по двум за­данным.

3. Выполнить необходимые разрезы, совместив их, соглас­но ГОСТу, с соответствующими видами (Помимо необходимых разрезов преподавателем может быть задан еще какой-либо разрез, который также должен быть нанесен ш чертеж).

4. В задаче 3-ей помимо построений, указанных в п.п. 2 и 3, требуется построить наклонное сечение плоскостью, фронтальный след которой отмечен на задании.

5. Во всех заданиях нанести на чертежи необходимые размеры.

6. Построить аксонометрические изображения моделей в задачах 1 и 2 (Выполнение аксонометрических изображений рассмотрено в от­дельном методическом пособии).

Кроме выполнения указанного задания на листе в обяза­тельном порядке на одном из занятий выполняются 2 задачи по вычерчиванию трех проекций модели по ее аксонометри­ческому изображению. Эти задачи выполняются в рабочей тетради непосредственно на занятии, и лист принимается окончательно только при наличии выполненных на занятии двух указанных задач, которые входят в комплект предъяв­ляемых на зачете работ.

В процессе работы над листом «Проекционное черчение» должны быть усвоены основные правила выполнения черте­жей предметов в ортогональных проекциях, изучены госу­дарственные стандарты на изображения (виды, разрезы, се­чения), штриховку в разрезах и сечениях и нанесение разме­ров.. Все это послужит затем основой при выполнении маши­ностроительных чертежей.

II. Материал, изучаемый при выполнении задания

1. Государственные стандарты из сборника «Единая сис­тема конструкторской документации. ГОСТ 2.301-68—ГОСТ 2.317-68»:

а) ГОСТ 2.305-68. Изображения — виды, разрезы, сече­ния;

б) ГОСТ 2.306-68. Обозначения графические материалов и правила их нанесения на чертежах;

в) ГОСТ 2.307-68. Нанесение размеров и предельных от­клонений;

г) ГОСТ 2.317-68. Аксонометрические изображения.

2. Разделы курса начертательной геометрии:

а) проекции прямых линий и плоских фигур;

б) проекции геометрических тел;

в) пересечение многогранников, цилиндров, конусов и сфер плоскостями различных положений.

III. Оформление листа и распределение на нем задач

Задание по теме «Проекционное черчение» выполняется на листе формата А4. Лист снабжается, согласно ГОСТ 2.301-68, общей рамкой (рис. 1) и штампом, ограничивающими поле чертежа (рис. 2). Поле чертежа делится на че­тыре части. Таким образом, получается четыре участка, на которых располагаются чертежи четырех задач и аксономет­рические изображения двух моделей, обозначенные в инди­видуальном задании, в указанном на рис. 1 порядке.

IV. Чтение чертежа

Первое, что необходимо проделать при работе над любым чертежом, — это прочесть его. Прочесть чертеж — значит по имеющимся на нем одному или нескольким плоским изобра­жениям (проекциям) представить себе форму всех элемен­тов объекта и, следовательно, весь объект в целом. Это ос­новная при работе над чертежом задача решается примени­тельно к чертежу модели или детали примерно в такой по­следовательности:

1) Из каких геометрических тел составлен изображаемый объект.

2) Какими геометрическими поверхностями образованы пустоты или отверстия в данном объекте.

3) Какие линии должны получиться в пересечении от­дельных поверхностей, ограничивающих данный объект, включая имеющиеся в нем пустоты или отверстия.

С чтения чертежа, представленного в задании, т. е. от­вета на вышеприведенные вопросы, должна начинаться ра­бота над каждой из задач. Особое внимание следует уделить виду и положению линий пересечения поверхностей, так как это требуется, прежде всего, для построения в проекциях недостающих контуров отверстий и для самоконтроля сде­ланных построений.

Рассмотрим процесс чтения чертежа на примере:

На рис. 3 показана в двух ортогональных проекциях (вид спереди и вид сверху) некоторая модель, причем внутренняя

Рис. 3.

конфигурация показана линиями невидимого контура — именно так составлен исходный чертеж в задачах 3-й и 4-й. Когда будут построены необходимые разрезы, они придадут данному чертежу наглядность, а пока постараемся «про­честь» исходный чертеж.

1. Данная модель составлена из двух частей: верхней — цилиндра и нижней — правильной шестигранной призмы, ко­торые составляют как бы «заготовку» будущей модели.

2. Внутри модели, судя по линиям невидимого контура, имеются:

а) вертикальное сквозное отверстие — коническое в верх­ней части и цилиндрическое в основной части. Коническая часть отверстия сужается сверху вниз от диаметра наруж­ного цилиндра до диаметра цилиндрической части того же отверстия. Цилиндрическая часть отверстия проходит частич­но через цилиндрическую часть модели и сквозь всю ее приз­матическую часть, выходя на нижнее основание (торец);

б) в верхней, цилиндрической части модели проделано поперечное сквозное призматическое отверстие. По проек­циям контуров этого отверстия можно заключить, что его боковые стенки параллельны вертикальной оси симметрии модели и перпендикулярны фронтальной плоскости проек­ций. Верхняя и нижняя стенки этого отверстия — горизон­тальные плоскости, перпендикулярные оси симметрии модели (или оси ее цилиндрической части). Призматическое попе­речное отверстие, проходя через внутреннюю часть модели, пересекает коническую и цилиндрическую полости и само при этом делится на две части;

в) в нижней, призматической части модели имеется паз, идущий, судя по виду сверху, в направлении, перпендикуляр­ном верхнему отверстию, рассмотренному в п. б). Боковые стенки паза представляют плоскости, параллельные оси сим­метрии модели и фронтальной плоскости проекций, верхняя его стенка — горизонтальная плоскость. Паз также разделен на две части вертикальным отверстием.

3. Коническая часть вертикального отверстия переходит в цилиндрическую по окружности, перпендикулярной их об­щей оси и проецирующейся на вид спереди и отрезок пря­мой, а на вид сверху — в натуральную величину.

Боковые стенки призматического отверстия пересекаются с наружной и внутренней цилиндрическими поверхностями по прямым линиям — отрезкам образующих цилиндров. Эти же стенки пересекаются с конической частью вертикального отверстия по гиперболам. Верхняя и нижняя плоские стенки призматического отверстия пересекаются с внутренней кони­ческой, наружной и внутренней цилиндрическими поверхно­стями по окружностям, лежащим, как и сами стенки, в гори­зонтальных плоскостях, а потому проецирующимся на вид сверху в натуральную величину, а на вид спереди — в отрез­ки прямой линии.

У нижнего паза боковые и верхняя плоские стенки пере­секаются с внутренней цилиндрической поверхностью анало­гично стенкам призматического отверстия. Эти же стенки пересекаются с плоскими гранями шестигранной призмы по прямым. Кстати, по ним мы и заключили, что нижний паз имеет плоские стенки, не видя третьей проекции модели.

Подобным образом должен быть рассмотрен исходный чертеж каждой задачи. Только после этого следует присту­пить к дальнейшей работе над листом.

V. Способ указания отверстий в некоторых задачах

В некоторых задачах поперечные отверстия на двух про­екциях показаны не полностью, так что на исходном чертеже требуется построить контуры отверстия на одной из проек­ций.

Методы построения контура отверстия будут разобраны ниже. Способ задания отверстия состоит в следующем.

Представим себе, что отверстие пробито в идеально по­датливом материале каким-то призматическим телом, как это делают цилиндрическим пробойником, оставляющим круглые отверстия в нетолстых пластинах или листах. Тогда станет понятным, что этот воображаемый призматический «пробойник» оставит в теле отверстие с плоскими стенками, точно соответствующее ему по форме. Такое «пробивающее» тело и задано двумя проекциями в некоторых задачах.

Причем, как уже говорилось, над одной из проекций в большинстве случаев контуры намечаемого отверстия совпа­дают с проекцией «пробивающего» тела; тогда эти контуры показываются обычной линией видимого контура и на дан­ной проекции доработки не требуют.

На другой же проекции (а иногда на обеих) «пробиваю­щее» тело показано тонкой штрихпунктирной линией, а проекция контуров образуемого отверстия отсутствует и ее следует построить прежде, чем перейти к построению третьей проекции и разрезов.

VI. Построение проекций без использования внешних осей проекций

Из курса начертательной геометрии известно, что проек­ционный чертеж может быть безосным, не имеющим задан­ных осей проекций, что позволяет выполнить на таком чер­теже различные построения или определить любые геометри­ческие параметры.

Метод построения изображений без использования внеш­них осей остановится единственно рациональным при выпол­нении реальных чертежей, поэтому сразу познакомимся с его использованием.

Предположим, что по видам спереди и сверху на рис. 4 нужно построить вид слева. Вместо проведения произволь­ных осей X, Y и Z выберем одну из плоскостей симметрии данной детали в качестве координатной плоскости. Пусть это будет плоскость Σ, параллельная плоскости проекций П5, тогда ее проекция Σ1, совпадает с осью симметрии вида свер­ху. Проекцию Σ3 проведем на некотором расстоянии от глав­ного вида. Он определит положение вида слева и будет слу­жить также его осью симметрии.

Теперь для построения любого элемента вида слева от­резки, измеренные на виде сверху в направлении перпенди­кулярном проекции Σ1, нужно будет отложить на виде слева перпендикулярно к Σ3, так как то и другое будет выражать координату Y. На рис. 4 такими размерами будут величины а, b, с и d, показанные на обоих видах. Высоты, соответству­ющие координатам, переносятся на вид слева с главного вида. Эти размеры — h1 и h2 — также показаны на двух ви­дах: главном и слева.

Однако необязательно все отрезки измерять от одной и той же координатной плоскости. Так, положение ребра 3—4 на виде слева определялось размером b, взятым от условной плоскости Σ. Но ребро 1—2, получившееся на пересечении боковой грани шестигранника с плоской боковой стенкой верхнего паза, можно на виде слева построить но его рас­стоянию от ребра 3—4, взятому на направлении, перпендику­лярном к Σ1 на виде сверху (размер е) и отложенном перпен­дикулярно Σ3 на виде слева; в этом случае размер, выра­жающий координату, привязывает данный элемент не к коор­динатной плоскости Σ, а к другому ближайшему элементу. Также и высота f бралась от ближайшего верхнего торца мо­дели.

Для несимметричных предметов за координатные (опор­ные) плоскости выбирают любые удобные грани предмета или берут их на некотором расстоянии от предмета. Причем, любой последующий элемент построения можно привязывать размерами уже не к начальной плоскости, а к предыдущему элементу, как проекция 1—2 (рис. 4) привязывалась к проек­ции 3—4, а не к проекции Σ3.

Этот метод построения проекций без указания осей ста­новится особенно удобным при выполнении машинострои­тельных чертежей, где различные дополнительные виды, и разрезы строятся часто без проекционной связи с основными изображениями и размеры приходится откладывать в уда­ленных друг от друга местах чертежа.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5168
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее