Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Методические указания по выполнению задания. Проекционное черчение

Методические указания по выполнению задания. Проекционное черчение, страница 2

2018-02-14СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Методические указания по выполнению задания. Проекционное черчение", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "инженерная графика" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МПУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПУ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "инженерная графика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Методические указания по выполнению задания. Проекционное черчение"

Текст 2 страницы из документа "Методические указания по выполнению задания. Проекционное черчение"

При использовании такого метода нужно помнить, что:

1. Горизонтальные размеры вида слева соответствуют вертикальным размерам вида сверху (рис. 4).

2. Вертикальные размеры (высоты) вида слева перено­сятся с главного вида и соответствуют на главном виде та­ким же высотам.

VII. Построение проекций точек, расположенных на различных поверхностях

Часто, строя проекции предмета, можно сразу опреде­лить форму какого-либо элемента изображения, если его очертания состоят из прямых линий или окружностей. Но по­ложение такого элемента относительно остального изобра­жения или сами очертания элемента (когда они криволиней­ные) приходится определять по проекциям одной или не­скольких точек на поверхности предмета.

Общий метод определения точки на проекциях участка поверхности, несущей эту точку, состоит в следующем:

Через точку на поверхности проводят вспомогательную линию, проекции которой легко определяются на данной по­верхности.

На проекциях вспомогательной линии находят с по­мощью проекционной связи недостающую проекцию точки.

Вспомогательная линия должна быть простейшей для данной поверхности. Для плоскости это всегда отрезок пря­мой, опирающейся концами на края плоского участка или на ребра грани. Для поверхности вращения, если ось враще­ния перпендикулярна к одной из плоскостей проекций, мо­жет быть использована окружность, полученная в пересече­нии этой поверхности с плоскостью, перпендикулярной к оси вращения. Разумеется, вспомогательная плоскость прово­дится через рассматриваемую точку.

На конусе или цилиндре, в частности, также можно воспользоваться прямолинейной образующей.

Рассмотрим сказанное на примерах. На гранях пирами­ды, показанной на рис. 5, даны фронтальная проекция точки М и горизонтальная проекция точки. N. Найдем недостаю­щие проекции этих точек.

Через точку N проведем прямую 1—2, начав с ее фрон­тальной проекции 12—22. Найдя затем горизонтальную про­екцию 11—21, проведем вниз линию связи и отметим недо­стающую проекцию.

Для точки М был выбран отрезок, пересекающийся с бо­ковым ребром AD и нижним ребром АВ. Через ребро BD проводить вспомогательную прямую было бы нежелательно, так как BD — профильная прямая и проекцию точки на ней пришлось бы находить путем дополнительных построений, используя пропорциональное деление проекций отрезка про­екциями принадлежащей ему точки.

Для точки N, заданной своей горизонтальной проекцией N1 используем вспомогательную прямую 3 — D, одним из концов которой будет вершина пирамиды. Построения будут такими же, как для точки М, но начнутся они с горизонталь­ной проекции.

На рис. 6 точки А задана своей фронтальной проекцией на поверхности сферы. Проведя через эту точку горизонталь­ную плоскость Σ (проекция Σ2 проходит через А2), получим в пересечении со сферой окружность, радиус г которой изме­ряется прямо на проекции Σ2, как показано на чертеже. Са­ма окружность проецируется в натуральную величину на виде сверху. Проведя окружность, отмечаем на ней недоста­ющую проекцию А1.

На рис. 7 показан усеченный конус, а точка К задана на горизонтальной проекции. Если бы через точку К была про­ведена плоскость, перпендикулярная оси конуса, она дала бы в пересечении с конусом окружность, проецирующуюся в на­туральную величину на виде сверху и проходящую через горизонтальную проекцию К. Проведем эту окружность, из­мерим ее радиус, и тогда несложно будет найти на фронталь­ной проекции уровень вспомогательной горизонтальной пло­скости, дающей в пересечении с конусом эту самую окружность. Отменив этот уровень, обозначим на нем недостаю­щую проекцию K2 как показано на чертеже.

На рис. 8 и 9 показано, как строятся недостающие гори­зонтальная и профильная проекция точки Е на конусе и ци­линдре с помощью образующих (прямая 1—2 на обоих чер­тежах). Построения начинаются с фронтальной проекции об­разующей, проходящей через заданную фронтальную проек­цию точки Е. Затем строятся горизонтальная и профильная проекции образующей, а на них отмечаются одноименные проекции точки Е. Здесь следует обратить внимание, что про­фильные проекции указанной образующей и самой точки при наличии двух других проекций легко определяются без про­ведения внешних осей проекций (например, 13—23 на рис. 8 и Е3 на рис. 9).

VIII. Проецирование контуров отверстий в различных геометрических телах

Приступая к построению проекций контуров отверстий, следует, прежде всего, уяснить:

1) Каким поверхностями образовано отверстие или «пробивающее» его тело, что то же самое (В вашем задании отверстия «пробиваются» призмами, следователь­но, стенки их будут плоскими). Если стенки отвер­стия плоские, сразу уточните положение этих плоскостей от­носительно плоскостей проекций.

2) С какими поверхностями, ограничивающими снаружи и изнутри заданную фигуру, будут пересекаться стенки от­верстия. Здесь же уточните, какого вида линии (прямые, ок­ружности, параболы и т. д.) должны получиться в пересече­нии каждой стенки отверстия с пересекаемыми поверхностя­ми фигуры.

Исходя из выясненного, выбирается метод построения проекций контура отверстия.

Когда стенки отверстия плоские и пересекаются только с плоскостями, контур отверстия будет образован отрезками прямых линий, и его можно строить, определив точки на концах этих отрезков. На рис. 10 показана четырехгранная пирамида с призматическим отверстием. Его контур построен по точкам Е, F, G и Н, представляющим собой точки выхода ребер отверстия на грани пирамиды.

Исходя из того, что контур отверстия задан на фронталь­ной проекции, т. е. заданы фронтальные проекции точек Е2, G2 и Н2, найти их горизонтальные проекции можно одним из указанных в разделе VII способов. Точки лежат на пло­скостях, на которых можно провести прямые через эти точ­ки, отметив затем на их проекциях недостающие проекции точек.

Можно использовать в качестве вспомогательных прямые общего положения, как например, прямая 1—2 для точки Σ, или прямые частного положения, как например, горизонталь H-3 для точки H. Горизонталь H-3 проводилась параллельно горизонтальному ребру ВС. Через точки Е и G была прове­дена горизонтальная плоскость Σ, пересекающая грани по квадрату, подобному основанию. На горизонтальной проекции вспомогательной линии пересечения были отмечены про­екции Е1 и G1.

На рис.11 показан прямой круговой конус, с призматиче­ским отверстием. Выясним два исходных положения, о кото-

рых говорилось выше. Верхняя и нижняя стенки отверстия представляют горизонтальные плоскости, перпендикулярные к оси конуса и поэтому пересекающие его по окружностям соответствующих радиусов. Боковые стенки являются фрон­тально-проецирующими плоскостями, параллельными контур­ным образующим конуса и поэтому пересекающими его по параболам. Для определения точек, по которым можно будет построить эти параболы, используем вспомогательные секущие плоскости (в данном примере — горизонтальные), так как в пересечении с конусом они, подобно верхней и нижней стенкам отверстия, дадут окружности, проецирующиеся на горизонтальную плоскость проекций в натуральную величи­ну. Плоскости Σ1 и Σ4 образуют на конусе окружности соот­ветственно радиусов R1 и R4. На этих окружностях отмечаем точки 1 и 2, 7 и 8. Эти точки будут крайними на участках парабол и они же ограничат входящие в контур отверстия дуги окружностей. Точки 3 и 4, 5 и б, расположенные на па­раболических участках контура, определялись аналогично, с помощью вспомогательных плоскостей Σ2 и Σ3.

Профильные проекции всех определяемых точек можно построить по двум другим проекциям, причем опять-таки без введения внешних осей проекций. (Обратите внимание на размер «Y» на рис. 10 и 11).

На рис. 12 показан пример, когда контур отверстия обра­зован заведомо известными простыми линиями. Прямой кру­говой конус имеет отверстие, верхняя и нижняя стенки кото­рого горизонтальны и перпендикулярны к оси конуса, как в предыдущем примере, а боковые стенки представляют фрон­тально-проецирующие плоскости, проходящие через вершину конуса. Последнее обстоятельство упрощает построения, так как плоскости, проходящие через вершину конуса, пересека­ют его по прямолинейным образующим. Расширив участки с конусом (плоскости Σ1 и Σ2), получим в сечениях окружнос­ти соответственно радиусов R1 и R2. На этих окружностях по ширине отверстия отметим дуги, входящие в его контур. Сое-

динив концы дуг прямыми, можно получить участки образу­ющих конуса, по которым его пересекают боковые стенки отверстия. Эти же образующие можно построить, расширив участии боковых стенок до полного пересечения конуса (пло­скости и , проходящие через вершину 0). Образующие проходят через точки 1, 2, 3 и 4, в которых плоскости Т и S пересекают основание конуса. Определяются также профиль­ные проекции этих образующих и на них выделяются участ­ки по высоте отверстия.

На рис. 13 показан пример, когда стенки отверстия в пе­ресечении с поверхностями модели образуют контур, в кото­рый наряду с заранее известными простейшими линиями вхо­дят целые заведомо известные участки. Здесь цилиндрическое тело с внутренним вертикальным пирамидальным отвер­стием имеет поперечное призматическое отверстие. Верхняя и нижняя стенки последнего горизонтальны и пересекают на­ружный цилиндр по дугам окружностей, которые на горизон­тальной проекции сливаются с контуром цилиндра. Поверх­ность внутренней пирамиды эти же стенки, если их расши­рить до полного пересечения (плоскости Σ1 и Σ2), будут пе­ресекать по правильным шестиугольникам, подобным основа­ниям пирамиды. Построения горизонтальных проекций этих шестиугольников показаны на чертеже. В контур отверстия войдут участки шестиугольников, взятые по ширине отвер­стия: 1—-2—3—4 (у верхнего края) и 5—6—7—8 (у нижнего края). Соединив на горизонтальной проекции точки 1 с 5 и 4 с 8, получим прямолинейные участки контура отверстия, образованные пересечением его боковых стенок с гранями пирамиды. Таким образом, будет закончена горизонтальная проекция контура отверстия при его выходе на поверхность внутренней пирамиды. Профильная проекция этого контура строится по двум другим проекциям и будет видна только в разрезе.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
431
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее