Optic_lr_metod_1-5 (Методичка по выполнению лабораторных работ), страница 3

2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Optic_lr_metod_1-5" внутри архива находится в папке "Методичка по выполнению лабораторных работ". Документ из архива "Методичка по выполнению лабораторных работ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "оптика в радиотехнике" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "оптика в радиотехнике" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Optic_lr_metod_1-5"

Текст 3 страницы из документа "Optic_lr_metod_1-5"

Измерение длины волокна или кабеля производится по време­ни задержки фронта от оптического импульса относительно фронта электрического импульса от генератора, по формуле:

, (1)

где с – скорость света, nс =1.455 – коэффициент преломления сердцевины волокна.

Например, при =1 мкс, длина кабеля составит L1=206м.

Точность измерения длины оптического кабеля определяется точностью определения значе­ния nC и измерения . В нашем случае она составляет м при длине кабеля до 1 км и м при длине кабеля до 5 км.

4. Задание по лабораторной работе

При проведении лабораторной работы выполнить следующее:

  1. Ознакомиться с описанием стенда и основными характе­ристиками светодиода.

  2. Осмотреть и определить основные устройства стенда и его контрольно-измерительные приборы.

  3. Провести собеседование с преподавателем и ответить на контрольные вопросы.

  4. Вывести сопротивление R2 в крайнее левое положение.

  5. Включить осциллограф и убедиться в его работоспособности.

  6. Включить блоки питания ПОМ и ПРОМ.

  7. Вставить штекеры концов кабеля в ПОМ и ПРОМ и затя­нуть гайки.

  8. Зарисовать импульсы, снятые с осциллографа.

  9. Измерить задержку переднего фронта оптического импуль­са относительного переднего фронта электрического импульса.

  10. Рассчитать длину оптического кабеля.

5. Представление результатов

Результаты лабораторной работы должны быть представлены в следующем виде:

  1. Функциональная схема стенда.

  2. Рисунки осциллограмм.

  3. Расчет длины кабеля.

  4. Оценка точности измерения длины кабеля.

  5. Ответы на контрольные вопросы (устно).

6. Контрольные вопросы

  1. Как экспериментально измерить длину оптического волокна или кабеля?

  2. Как формируются оптические импульсы в оптоволоконной систе­ме?

  3. Как регистрируются оптические импульсы?

  4. Из каких элементов состоит ПОМ?

  5. Из каких элементов состоит ПРОМ?

  6. По какой формуле рассчитывается длина оптического кабеля?

  7. Как вводится излучение в оптическое волокно?

  8. Какими элементами соединяются ПОМ и ПРОМ с оптическим волокном?

  9. Как определить длину волокна и дефекты в нем по обратному отражению?

  10. Какова точность измерения длины кабеля?

  11. Как увеличить точность измерения длины кабеля?

Лабораторная работа №4

ИССЛЕДОВАНИЕ МНОГОПОЛЮСНОГО ОПТИЧЕСКОГО РАЗВЕТВИТЕЛЯ

1. Цель работы

Ознакомление с принципом действия многополюсных опти­ческих разветвителей, приобретение навыков в эксперимен­тальном определении оптических характеристик пассивных компо­нентов волоконно-оптических систем передачи инфор­мации.

2. Принципы построения устройства

Современные волоконно-оптические системы передачи инфор­мации (ВОСПИ), как правило, имеют разветвленную струк­туру. Поэтому для их построения необходимы специальные устрой­ства: оптические разветвители, осуществляющие объеди­нение и распределение оптических сигналов между абонентами системы.

В общем случае оптический разветвитель представляет собой пассивный оптический многополюсник, имеющий N входных и M выходных оптических полюсов, в котором оптическое излучение, подаваемое на какой-либо входной оптический полюс, распреде­ляется между выходными его полюсами (рис. 1).

В зависимости от назначения, для построения ВОСПИ требу­ются различные типы разветвителей, отличающиеся числом входных и выходных оптических полюсов, типо­м используемого оптического волокна, т

Рис. 1. Пассивный оптический многополюсник

ребованиями к условиям эксплуатации.

Для построения линий со звездообразной структурой исполь­зуются многополюсные разветвители типа 1N и NN. При этом промышленные типы многополюсных многомодовых разветви­телей обычно имеют число каналов от 13 и 33 до 132 и 3232. а одномодовых разветвителей – от 1 4 до 216.

Важным классом оптических разветвителей являются звездо­образные многомодовые разветвители типа NN с одинаковым числом входных и выходных полюсов, предназначенные для рабо­ты в составе локальных систем передачи информации.

В настоящее время получили распространение два основных типа конструкции разветвителей:

1) сплавные биконические разветвители;

2) разветвители на основе смесителей.

Сплавные биконические разветвители обычно реализуют на одномодовых световодах и здесь не рассматриваются. В разветвителях 2-го типа участок перераспределения излу­чения формируется в виде отдельного световода (смесительного элемента), к торцам которого пристыкованы пучки оптических воло­кон, образующих входные и выходные полюса разветвителя. В качестве смесительного элемента могут использоваться, напри­мер, световоды с круглым или прямоугольным поперечным сече­нием. Вносимые потери таких световодных структур зависят от соотношения между площадью поперечного сечения свето­ведущей области смесительного элемента и суммарной площадью соединенных с ним сердцевин оптических волокон. С учетом этого, наименьшие потери имеют разветвители, построенные на основе планарных оптических волноводов. Структура такого развет­вителя схематически изображена на рис. 2. Торцевые участ­ки планарного волновода (1), сформированного в пластине из стекла (2), соединены с торцевыми участками уложенных в ряд оптических волокон (3) и (4). Смешение и перераспределение опти­ческого излучения в такой структуре осуществляется за счет многократных отражений лучей (5) от боковых поверхностей световодного смесителя. Поскольку смесительная секция работает с той же самой эффективной апертурой, что и возбуждающие ее ВС, то, в отличие от сплавных биконических разветвителей, она может быть полностью загерметизирована с целью обеспечения стабильности при воздействии внешних факторов.

Д ля описания оптических характеристик разветвителей исполь­зуется матрица передачи, элементами которой являются коэффициенты передачи между оптическими полюсами Kij или kij[дБ], определяемые по формулам:

K

Рис. 2. Структура разветвителя типа NN на основе планарного оптического волновода

ij = (Pij/P0), (1)

kij [дБ] = - 10lgKij , (2)

где P0 - мощность оптического излучения на входном полюсе; Pij -мощность оптического излу­чения на j-ом выходном полюсе при возбуждении i-го входного полюса.

На основе значений элементов матрицы передачи для развет­вителя типа NM рассчитываются значения неравномерности коэф­фициентов передачи k[дБ] и величина оптических вносимых потерь A [дБ] по формулам:

k[дБ] = kmaxkmin , (3)

, (4)

где kmax и kmin - соответственно максимальное и минимальное значения коэффициентов передачи, N – число входных полюсов разветвителя.

В разветвителях, построенных на основе анизотропных опти­ческих волокон степень сохранения состояния поляризации, вводи­мого излучения характеризуется экстинкционным отноше­нием, определяемым как:

 = 10 lg (Px / Py), (5)

где Px и Py - мощности ортогональных поляризационных компо­нент излучения, выделяемых на выходе одного из каналов разветвителя с помощью поляризатора-анализатора.

3. Описание стенда

ГИ
Г5-63

МВ


Измерительный оптический кабель

ПОМ

ПРОМ


ОР
Входы Выходы


ОС

БП2

БП1


Рис. 3. Функциональная схема стенда для измерения пара­метров оптических разветвителей

Функциональная схема стенда для измерения оптических характеристик многополюсного разветвителя (ОР) приведена на рис. 3.

Аппаратура стенда состоит из следующих основных частей: передающий оптоэлектронный модуль ПОМ (источник оптического излучения), приёмный оптоэлектронный модуль ПРОМ (фотоприёмник с усилителем), генератор прямоугольных импульсов ГИ, блоки питания источника излучения БП1 и БП2, осциллограф ОС, милливольтметр МВ.

В качестве источника оптического излучения используется передающий оптоэлектронный модуль (ПОМ), в состав которого входит полупроводниковый лазер с длиной волны излучения 0,85 мкм и электронная схема управления лазером. Питание ПОМ осуществляется от двуполярного источника питания напряжением +6В -6В, в качестве которого могут быть использованы блоки питания БП-5, БП-12 и др. Запуск ПОМ производится прямоугольными импульсами амплитудой +5В от генератора импульсов Г5-63, сигнал с выхода которого подается на запускающий вход ПОМ. Для регистрации мощности оптического излучения применяется фотоприемный блок ПРОМ. Частота запускающих импульсов выбирается с учетом частотной характеристики фотоприемного блока стенда и составляет 1 ..10 кГц.

В состав фотоприемного блока входит кремниевый фотодиод типа ФД‑7К, сопротивление нагрузки Rн и блок питания, в качестве которого используется гальваническая батарея с напряжением 9В. Напряжение на сопротивлении нагрузки, пропорциональное мощности падающего на фотоприемник оптического излучения, измеряется милливольтметром В3-56. Форма импульсного сигнала контролируется также осциллографом (С1-81 или другого типа).

Для подачи оптической мощности от источника на фотоприемник или на вход исследуемого оптического разветвителя используется измерительный оптический кабель на основе многомодового оптического волокна, оконцованный наконечниками оптического соединителя. Тип оптического волокна измерительного кабеля должен соответствовать типу волокна контролируемого образца разветвителя. В частности, в настоящей работе используется разветвитель на основе многомодового кварцевого волокна с диаметром сердцевины 100 мкм, диаметром светоотражающей оболочки 140 мкм и числовой апертурой NA = 0,2.

Принцип измерения коэффициента передачи между оптическими полюсами разветвителя на вышеописанном стенде заключается в следующем. Оптическое излучение с некоторым значением эффективной мощности Ро направляется с выхода измерительного кабеля на фотоприемник. При этом регистрируется эффективное значение напряжения импульсного сигнала на сопротивлении нагрузки Uo. Далее, измерительный кабель отсоединяется от фотоприемника и соединяется с одним из входных полюсов с номером i оптического разветвителя. Оптическое излучение с одного из выходных полюсов с номером j оптического разветвителя подается на фотоприемник и регистрируется эффективное значение напряжения импульсного сигнала на сопротивлении нагрузки Uij.

Отношение Uij/Uo будет представлять собой коэффициент передачи Kij между оптическими полюсами разветвителя, поскольку в соответствии с выражением (1)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее