Лекция 24 (лекции по УГФС), страница 4

2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекция 24" внутри архива находится в папке "лекции по УГФС". Документ из архива "лекции по УГФС", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "радиопередающие устройства" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "радиопередающие устройства" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лекция 24"

Текст 4 страницы из документа "Лекция 24"

Иногда бывает задан АЭ для модулируемой ступени. В этом случае, очевидно, номинальная колебательная мощность заданной лампы или транзистора может рассматриваться как мощность, достижимая в максимальном режиме. Может встретиться и другой способ задания: задан АЭ и задана мощность возбуждения последующего каскада. Очевидно, в этом случае максимальная мощность возбуждения последующего каскада должна рассматриваться как мощность максимального режима модулируемого генератора. При этом во всех случаях необходимо учитывать потери мощности в цепи согласования при передаче её от одного каскада к другому.

Так как линейная часть модуляционной характеристики находится в области недонапряжённого режима, то в качестве расчётного режима для максимальной мощности принимается критический режим.

Расчёт режима максимальной мощности ведётся по методике расчёта ГВВ в критическом режиме на мощность P~МАКС (см. лекцию 7). При этом (здесь и далее приведём соотношения в терминах лампового генератора) коэффициент использования напряжения анодного питания

.

Напряжение питания анода (коллектора) принимается равным номинальному, либо ниже, если номинальная мощность лампы существенно больше требуемой (**). Для транзисторов последнее, очевидно, не является актуальным.

Нижний угол отсечки анодного (коллекторного) тока в режиме максимальной мощности θМАКС выбирается в пределах θМАКС ≤ 120°, то есть вблизи верхней границы линейного участка СМХ. Чтобы использовать весь линейный участок модуляционной характеристики, следует принимать θМАКС = 120°. Однако, чем больше угол отсечки, тем хуже КПД анодной (коллекторной) цепи генератора. Кроме того, в ламповых генераторах при θМАКС = 120° смещение в верхней точке модуляционной характеристики может оказаться положительным, что осложняет работу некоторых схем модуляторов.17 Поэтому на практике часто принимают θМАКС = (90…100)°. Принимать меньшие значения θМАКС нецелесообразно, так как при этом сокращается рабочий участок линейной части СМХ.

Если работать только на линейном участке СМХ в пределах 60° ≤ θ ≤ 120°, то, очевидно, получить 100% модуляцию невозможно. Для получения 100% модуляции (m = 1) необходимо использовать весь нижний участок модуляционной характеристики при
θ < 60°. При этом возникают, хотя и небольшие, нелинейные искажения, уменьшить которые можно применением отрицательной обратной связи.

После определения дальнейший расчёт режима максимальной мощности ведётся в обычном порядке (см. лекцию 7):18 определяют UМА МАКС, IА1 МАКС, IМА МАКС и т.д. При использовании лампы с ограниченным током эмиссии необходимо проверить условие

;

в случае использования лампы с оксидным катодом, для которой ограничивающей является величина IА0 ДОП, необходимо, чтобы выполнялось условие

.

Последнее условие соответствует случаю 100% модуляции (m = 1) и учитывает эффективное значение «постоянной» составляющей анодного тока при модуляции (рис.24.10):

.

При m = 1

У транзистора необходимо, чтобы выполнялось условие

Напряжение возбуждения при модуляции смещением остаётся неизменным и определяется при расчёте режима максимальной мощности:

.

Напряжение смещения ЕС МАКС, необходимое для построения СМХ IА1(ЕС) и расчёта режима сеточной цепи определяется выражением:

.

После расчёта режима максимальной мощности рассчитывается режим несущей частоты.

Режим несущей частоты обычно рассчитывается, исходя из линейной зависимости IA1 и IA0 от смещения ЕС, то есть исходя из идеализированных СМХ, согласно которым:

(24.14)

При этом получается

КПД анодной цепи в режиме несущей частоты

При m = 1

Обычно максимальный КПД анодной цепи, соответствующий критическому режиму, примерно равен 0,7. Следовательно, в режиме несущей частоты Как видим, в энергетическом отношении режим несущей частоты является чрезвычайно неэффективным.

Мощность, рассеиваемая на аноде лампы (коллекторе транзистора) в режиме несущей частоты,

или

Следует отметить, что с точки зрения теплового режима анода (коллектора) режим несущей частоты является наиболее тяжёлым и поэтому должно быть выполнено условие

PA Н < PA ДОП.

Действительно, в режиме максимальной мощности при 100% модуляции рассеиваемая на аноде (аналогично на коллекторе) мощность

При 100% модуляции получаем

Как видим, рассеиваемая на аноде (коллекторе) мощность в максимальном режиме не превышает рассеиваемую мощность в режиме несущей частоты. Если учесть, что максимальный режим кратковременный, а режим несущей частоты более длительный (например, при передаче речи паузы между словами, предложениями, фразами), то он и оказывается более тяжёлым с точки зрения теплового режима лампы или транзистора.

Если принять модуляцию симметричной и линейной, при этом «постоянная» составляющая анодного (коллекторного) тока19 изменяется по закону (см. рис.24.10)

то средняя потребляемая от источника анодного (коллекторного) питания за период модуляции мощность

.

Соответственно, средняя рассеиваемая за период модуляции мощность, учитывая (24.9),

то есть средняя мощность, рассеиваемая на аноде (коллекторе) за период модуляции, уменьшается по сравнению с режимом несущей частоты (режим молчания) на величину мощности боковых частот (полос).

Средний за период модуляции КПД анодной (коллекторной) цепи

Так как среднестатистическое значение m = 0,3…0,5, то средний КПД анодной (коллекторной) цепи, характеризующий энергетическую эффективность модулируемой ступени, невелик и равен

Последнее соотношение показывает, что энергетическая эффективность модулируемой ступени практически определяется эффективностью режима несущей частоты. Среднее значение КПД получается примерно таким, как и в режиме несущей частоты (молчания).

Необходимое напряжение смещения в режиме несущей частоты (в режиме молчания) может быть найдено следующим образом. Из (24.14) известны значения IA1 Н и UMA Н. С другой стороны,

откуда

По значению определяется (по таблицам) значение нижнего угла отсечки анодного (коллекторного) тока θН в режиме несущей частоты (молчания) и значение cos θН . Тогда

Напряжение смещения ЕС Н определяет рабочую точку модулируемого генератора в режиме молчания у микрофона (режим несущей частоты) и должно подаваться от внешнего источника, так как при автоматическом смещении рабочая точка будет перемещаться за счёт изменения постоянных составляющих токов сетки (базы) и анода (коллектора), что приведёт к нелинейным искажениям.

Зная напряжения смещения в максимальном режиме ЕС МАКС и в режиме несущей частоты ЕС Н, можно определить необходимую амплитуду модулирующего сигнала UΩ, которая равна интервалу (размаху) между этими напряжениями. Определение амплитуды модулирующего сигнала поясняется рис.24.11.



При расчёте транзисторного генератора необходимо проверить условие

,

в котором напряжение смещения в режиме несущей частоты должно учитываться со своим знаком.

В заключение скажем несколько слов о настройке генератора с модуляцией смещением.

Вначале производится настройка генератора в режиме максимальной мощности без подачи модулирующего сигнала. Устанавливаются найденные при расчёте напряжения: смещения ЕС МАКС, возбуждения UМС, анодного питания ЕА. Настройкой контура (цепи согласования) и регулировкой связи с полезной нагрузкой выставляется ток (постоянный анодный или переменный контурный) и выходное колебательное напряжение близкими к расчётным значениям максимального режима. После этого снимается СМХ.20 Обычно это IКОНТ (ЕС) или IА0(ЕС). Удовлетворительное совпадение снятой СМХ с ожидаемой (расчётной) свидетельствует о правильности настройки генератора на режим максимальной мощности. По снятой СМХ устанавливается режим несущей частоты (молчания), соответствующий точке СМХ

или

.

Более полное представление о качестве модуляции может быть получено путём снятия ряда динамических модуляционных характеристик. Простейшим средством контроля качества модуляции является визуальное наблюдение с помощью осциллографа формы модулированного колебания при модуляции гармоническим колебанием низкой частоты.

Что касается объективной и качественной оценки качества модуляции, то она производится с помощью соответствующих измерительных приборов, определяющих, в частности, коэффициент модуляции и коэффициент нелинейных искажений (гармоник) огибающей полученного АМ колебания.

В силу низкой энергетической эффективности модуляция смещением в настоящее время имеет весьма ограниченное применение в радиопередатчиках. Такой способ модуляции используется в некоторых телевизионных передатчиках сигналов изображения, имеющих широкую полосу частот (до 6 МГц). Поскольку требуемая мощность модулятора при модуляции смещением оказывается небольшой (мощность модулятора определяется током сетки или базы и размахом смещения), то широкополосный модулятор (своего рода УНЧ) легче выполнить маломощным и этим обеспечить необходимые качественные показатели модуляции. Очевидно, если использовать лампы, то предпочтительнее тетроды и пентоды (у них меньше токи управляющих сеток). В мощных телевизионных передатчиках приходится использовать и триоды, мирясь с низким КПД генератора с модуляцией смещением.

Мы уделили внимание модуляции смещением в основном по той причине, что полученные при этом знания необходимы и весьма полезны для понимания вопросов усиления АМ колебаний. Режимы усиления АМ колебания, как увидим, имеют тесное родство с модуляцией смещением и сегодня широко применяются, например, в мощных каскадах телевизионных передатчиков сигналов изображения и в связных коротковолновых передатчиках для усиления однополосных колебаний. Кроме того, сегодня широко применяются комбинированные способы АМ, одним из элементов которых является, в том числе, и модуляция смещением. Поэтому без определённого чёткого представления о сути модуляции смещением сложнее понять другие виды модуляции и их особенности.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5166
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее