146

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ПРИБОРОСТРОЕНИЯ И ИНФОРМАТИКИ

Дисциплина «Экономика»

(Экономическая теория)

УЧЕБНИК - ТЕТРАДЬ

ЭКОНОМИКА - ЭТО ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО.

Часть I.

Разработал к.т.н. П.П. ЖУЛИКОВ

Москва 2005 г.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ПРИБОРОСТРОЕНИЯ И ИНФОРМАТИКИ

Дисциплина «Экономика»

(Экономическая теория)

Для неэкономических специальностей

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой “Маркетинга”

_________________________

«___»_______________2005 г.

Москва 2005 г.

УДК

БВК

В67

Рецензент:

Б.П. Ухтинский

Жуликов П.П.

ЭКОНОМИКА - ЭТО ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО.

Методический учебник – тетрадь.

Часть I. М. : Российская Интернет - академия Петра Великого

(РИАПВ), 2005. – 202 с. (Секция экономики)

ISBN

Только новое поколение управленцев сможет, по мнению автора, исправить погрешности, допущенные в экономике современной России за последние двадцать лет. России, по мнению автора, нужны молодые управленцы с чистыми руками и ясными головами с патриотическим настроем на возрождение великого государства.

Учебник предназначен для студентов МГАПИ, изучающих экономические дисциплины и теорию управления.

Оля, Ярик, Никита, Маша, Мама, Папа.

Книга 1

ЭКономика (Экономическая теория) основные понятия и категории

Выписка из ГОСа

Введение в экономическую теорию. Блага; Потребности, ресурсы; Экономический выбор; Экономические отношения; Экономические системы; Основные этапы развития экономической теории, методы экономической теории.

Микроэкономика.

Рынок; Спрос и предложение; Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса; Индивидуальный и рыночный спрос; Эффект дохода и эффект замещения; Эластичность; Предложение и его факторы; Закон убывающей предельной производительности; Эффект масштаба; Виды издержек; Фирма ;Выручка и прибыль; Принцип максимизации прибыли; Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли; Эффективность конкурентных рынков; Рыночная власть; Монополия; Монополистическая конкуренция; Олигополия; Антимонопольное регулирование; Спрос на факторы производства; Рынок труда; Спрос и предложение труда; Заработная плата и занятость; Рынок капитала; Процентная ставка и инвестиции; Рынок земли; Рента; Общее равновесие и благосостояние; Распределение доходов; Неравенство; Внешние эффекты и общественные блага; Роль государства.

Макроэкономика Национальная экономика как целое; Кругооборот доходов и продуктов; ВВП и способы его измерения; Национальный доход; Располагаемый личный доход; Индексы цен; Безработица и её форма; Инфляция и её виды; Экономические циклы; Макроэкономическое равновесие; Совокупный спрос и совокупное предложение; Стабилизационная политика; Равновесие на товарном рынке; Потребление и сбережения; Инвестиции; Государственные расходы и налоги; Эффект мультипликатора; Бюджетно-налоговая политика; Деньги и их функции; Равновесие на денежном рынке; Денежный мультипликатор; Банковская система; Денежно-кредитная политика.

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 8

1. ЭКОНОМИКА 9

1.1. Так что это такое экономика? 9

1.2. А кто участвует в экономических процессах 12

1.3. Контрольная работа №1 лист 1. 17

1.3.1. Дайте ответ на поставленные вопросы: Да, или Нет 17

1.3.2. Составьте три теста по пройденному материалу 18

1.3.3. Студент пишет заметку на любую из указанных тем: 19

2. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА 20

2.1. Как зародилась экономическая наука? 20

2.2. Задачи экономики 21

2.3. Контрольная работа №2 лист 1.* 25

2.3.1. Дайте ответ на поставленные вопросы: Да, или Нет 25

2.3.2. Составьте три теста по пройденному материалу 26

2.3.3. Студент пишет статью на тему «Цели и задачи экономической науки» ( не более 1500 знаков) 27

3. ОСНОВНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ. 28

3.1. Меркантилизм 28

3.2. Физиократизм 30

3.3. Классическая политическая экономия 31

3.4. Неоклассическое направление 35

3.5. Контрольная работа №3 лист 1.* 41

3.5.1. Дайте ответ на поставленные вопросы: Да, или Нет 41

3.5.2. Составьте три теста по пройденному материалу. 42

3.5.3. Студент пишет статью об одном и указанных

экономистов в соответствии с последней цифрой своего номера 43

4. АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 44

4.1. Виды анализа хозяйственной деятельности 44

4.2. Роль анализа 47

4.3. Объекты анализа 48

4.4. Задачи анализа 48

4.5. Принципы анализа 50

4.6. Связь анализа с другими науками 50

4.7. Метод анализа 52

4.8. Системный подход 55

4.9. Методика комплексного анализа 56

4.10. Контрольная работа №4 лист 1.* 60

4.10.1. Дайте ответ на поставленные вопросы: Да, или Нет 60

4.10.2. Составьте три теста по пройденному материалу. 61

4.10.3. Студент составляет указания к методике

проведения анализа эффективности работы своего виртуального предприятия. (Не более 1500 знаков) 62

5. КАТЕГОРИИ ЭКОНОМИКИ 63

5.1. Макроэкономика и микроэкономика. 63

5.1.1. Макроэкономика. 63

5.1.2. Микроэкономика 63

5.2. Общественное производство 64

5.3. Разделение труда 65

5.4. Производительность труда 66

5.5. Ресурсы и факторы производства 67

5.6. Контрольная работа №5 лист 1.* 70

5.6.1. Дайте ответ на поставленные вопросы: Да, или Нет 70

5.6.2. Составьте три теста по пройденному материалу. 71

5.6.3. Студент пишет статью по указанной тематике в соответствии с последней цифрой своего номера 72

6. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО 73

6.1. Основные определения 73

6.2. Философия предпринимательства 74

6.3. Предпринимательская культура 75

6.4. Контрольная работа №6 лист 1.* 77

6.4.1. Дайте ответ на поставленные вопросы: Да, или Нет 77

6.4.2. Составьте три теста по пройденному материалу. 78

6.4.3. Студент пишет статью на указанную тему в соответствии с последней цифрой своего номера 79

7. РЫНОК 80

7.1. Структура рынка 80

7.1.1. Рынок капитала 81

7.1.2. Рынок продовольственных товаров. 81

7.1.3. Рынок промышленных товаров широкого потребления. 82

7.2. Контрольная работа №7 лист 1.* 83

7.2.1. Дайте ответ на поставленные вопросы: Да, или Нет 83

7.2.2. Составьте три теста по пройденному материалу. 84

7.2.3. Студент проводит сравнительный анализ стоимости продуктов питания до 1991 года и в настоящее время (расчёт провести в таблице описание не более 1500 знаков) 85

7.2.4. Студент проводит сравнительный анализ стоимости промышленных товаров народного потребления по 10 позициям самостоятельно. (Составляя аналогичную таблицу) 85

8. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИКА 86

8.1. Малое предприятие 86

8.1.1. Преимущества малых форм. 87

8.1.2. Проблемы развития малых форм. 89

8.2. А что такое собственность? 89

8.3. Собственность и управление 90

8.4. Собственность и рынок 91

8.5. Участники РЫНКА 91

8.6. Государственное предпринимательство 92

8.7. Что такое организация? 93

8.8. Контрольная работа №8 лист 1.* 96

8.8.1. Дайте ответ на поставленные вопросы: Да, или Нет 96

8.8.2. Составьте три теста по пройденному материалу. 97

8.8.3. Студент пишет статью на указанную тему в соответствии с последней цифрой своего номера 98

9. А ТЕПЕРЬ ПОГОВОРИМ О РЫНКЕ. 99

9.1. Блага 99

9.2. Цена благ 99

9.3. Товарообмен 100

9.3.1. А зачем нужна торговля? 101

9.4. Откуда деньги…? 101

9.5. Источники доходов населения. 103

9.6. Личный доход, что это? 105

9.7. Вознаграждение за услуги оказанные другим, или …? 105

9.8. Принцип «невидимой руки» 106

9.9. Прежде чем куда-то войти, надо подумать, а где же выход. 107

9.10. Конкуренция 107

9.11. Инфляция 109

9.12. Налоги 111

9.13. Свобода внешней торговли 112

9.14. Контрольная работа №9 лист 1.* 123

9.14.1. Дайте ответ на поставленные вопросы: Да, или Нет 123

9.14.2. Составьте три теста по пройденному материалу. 124

9.14.3. Студент пишет статью на выбранную тему в соответствии с последней цифрой своего номера : 125

10. ЭКОНОМИКА СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ 126

10.1. Мнимые и реальные источники экономического роста 127

10.2. О социально-психологических факторах роста 129

10.3. Земля и собственность 130

10.4. Заработная плата 132

10.5. Система национального имущества 133

10.6. Налоговая система 136

10.7. Денежно-кредитная система 138

10.8. Наша перспектива 139

10.9. Контрольная работа №10 лист 1.* 141

10.9.1. Дайте ответ на поставленные вопросы: Да, или Нет 141

10.9.2. Составьте три теста по пройденному материалу. 142

10.9.3. Студент пишет статью на выбранную тему в соответствии с последней цифрой своего номера : 143

ЛИТЕРАТУРА 145

ВВЕДЕНИЕ

Возросший интерес к экономике в современной России ставит перед учёными-экономистами две группы простых для задающего и непростых для отвечающего вопросов. Во-первых, где мы находимся на карте мировой экономики, во-вторых, куда, в какую сторону мы движемся и что нас ждёт впереди. Для того, чтобы просто и серьёзно говорить об экономике текущего момента, надо дать на эти вопросы прямые ответы. Всё ли было плохо в нашей прошлой жизни до буржуазной революции 90-х годов? Всё ли было хорошо в окружающем СССР мире? Почему экономический строй СССР разрушился? Что мы приобрели после буржуазной революции? Насколько подходят к нам экономические схемы развития европейских стран, СЩА, Японии и других развитых экономических формаций? Можно ли использовать опыт прошлого для современного развития России? И, наконец, как, куда и с кем нам идти в экономическом развитии?

Краткого курса экономической науки, дающего ответы на эти и многие другие вопросы в настоящее время нет. Однако желающих разобраться в экономических коллизиях в познавательных целях или с практическими намерениями предостаточно. После катастрофы Советского государства и 90-х годов интерес к экономике как к дисциплине значительно вырос, но разобраться в предмете мешает избыток вброшенной на рынок экономической литературы. Действительно экономика, как категория, в современной России выглядит несколько неопределённо и вольно трактуется авторами научных и популярных брошюр. По некоторым оценкам, в настоящее время литературы с экономическим оттенком в России набирается более 1,5 кубов. И возникает два маленьких вопроса: можно ли вообще разобраться в этом море информации, а если и можно, то как найти нужный и полезный для конкретного читателя источник?

Сразу отметим, разобраться можно и нужно, и настоящее учебное пособие - это попытка помочь любопытному читателю познакомиться с основами экономики и найти то, что ему требуется.

1.ЭКОНОМИКА

В настоящее время нет такой сферы человеческой деятельности, которая бы ни касалась, или не являлась составной частью экономики. Экономика - она есть во всём и в жизни отдельного индивида и общества. Без экономики сегодня невозможно представить себе ни одно действо и, тем не менее, нет другой такой области человеческих знаний, где человек проявлял себя столь некомпетентным. По крайней мере, так обстоят дела в отечестве родном, то бишь в России. И начало этого общественного феномена происходит от большой путаницы и в терминологии экономических дисциплин и представлении её истоков. Поэтому вполне логично начинать знакомство с предметом экономика с самого начала.

1.1. Так что это такое экономика?

Само слово «Экономика» греческого происхождения и в смысловом контексте может представляться как «законы (или искусство) ведения домашнего хозяйства». (2)