мультиплексоры ([МиС] Лабораторная №4), страница 3

2017-12-28СтудИзба

Описание файла

Файл "мультиплексоры" внутри архива находится в папке "[МиС] Лабораторная №4". Документ из архива "[МиС] Лабораторная №4", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "микроэлектроника и схемотехника (мис)" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лабораторные работы", в предмете "микроэлектроника и схемотехника" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "мультиплексоры"

Текст 3 страницы из документа "мультиплексоры"

чае зависит от сделанного выбора. _i__i у

Для рационального использования ад- . \_ А

ресных входов наг них следует подавать те 111

переменные, от которых наиболее сильно —г—

зависит ЬЩНФ функции. Поэтому в качестве

адресных переменных следует использовать с>

те переменные, которые входят в МДНФ наибольшее число раз как

с инверсией, так и без нее.

В нашем примере переменная -х^ в оба представления МДНФ входит наименьшее число раз (два) по отношению к остальным пе­ременным. В связи с этим в качестве адресных переменных пред­почтительнее выбрать переменные -Ху , эсг и х^ .

Полагаем /4 » зс^ , А^ » хг, Ао * jc_. "Тогда на информацион­ные входы S; должны подаваться функции одной переменной -х^х

0_Л-аг»и Д- ' _-■ ■ •

Tfe табл. 3 для мультиплексора (рис.16) имеем: ОО~Ы ?Ф?=1;


. Таблица 3

я

Мультиплексор можно использовать для пре­образования параллельного кода, подаваемого на информационные входы, в последовательный, снимаемый с выхода, если адреса задавать счет­чиком, состояния которого изменяются тактовым сигналом.

НС мультиплексоров лабораторного стенда. В лабораторном стенде на базе установки УМ-11 имеются:

Рис. 16 выходов ^ и У2


I) интегральная схема (ИС) 533КП12 - сдво­енный селектор-мультиплексор 4 - Д с общими адресными входами Aj, Ао, раздельными разре­шающими входами £у и £? и тремя состояниями (рис. J7). ИС 533КП12 выполняет логические функ-

где оС - состояние высокого выходного импеданса;

2) интегральная схема 564КП2 - стробируемый селектор-муль­типлексор 8-1 с двунаправленными ключами.(рис. 16). Двунаправ­ленные ключи ИС 564КП2 управляют выходными сигналами дешифратора и переключают информационные сигналы, поступающие на их входы, на обший выход.

Двунаправленные ключи позволяют:

коммутировать как цифровые, так и аналоговые сигналы;

использовать ИС в режиме демультиплексора. При этом входом демультиплексора является объединенный вывод двунаправленных клю­чей, а выходами - раздельные выводы последних.

Задание и порядок выполнения работы

i. Исследование ИС 564КП2 в качестве коммутатора цифровых сигналов: .

а) не информационные входы Зо,..., 7)7 мультиплексора подать
комбинацию сигналов, заданную преподавателем из табл. 4, с тумб­
лерного регистра;

б) на адресные входы Ag , Aj , Ао подать соответственно
Сигналы Qj , Q? , Qj с выходов 4-разрядного двоичного счетчика

20 ■ '' : ; . ■■■■-..'.■'■ •■"■■

(младший разряд - нулевой). Счетчик собрать на ^-триггерах. На вход счетчика подать синхроимпульсы с частотой duu Kin; в) снять временную диаграмму сигналов при £ - I.

Рис. If

' Рис. 18

2 Повторить п. 1, задавая на информационные входы напря­жения 03. UA , Щ ,3UA ,4UA, SUA . Uun , 0. Напря­жения ид,гиА> 3UA\ «UA , ^^снимаются с диодного ограничи-

теля (рис. 19).

3. Исследование ИС 564КП2 в качестве генератора логической

функции четырех аргументов.


Таблица 4

временные диаграммы сигналов генератора.

Примечание. В динамическом режиме пере­менные""-эсу7 -*> • хз • -я~* задать с выхо­дов 4-разрядного счетчика. При этом на вход счетчика следует подавать импульсы частотой 125 или 250 кГц.

4. Исследование ИС 533КП12 в качестве стробируемого коммутатора цифровых сигналов:

а) на информационные входы мультиплек­
сора подать комбинацию входных сигналов с

тумблерного регистра (см. п. 1);

б) на адресные входы Aj , Ао мультип­
лексора подать сигналы с выходов Qj, Q
2-раэрядного двоичного счетчика на

УК -триггерах;

в) снять временную диаграмму сигналов на выходе одного из
мультиплексоров при £ * 0;

г) устранить ложные сигналы на выходе мультиплексора, по­
дач на вход Е , задержанный линией задержки макета,сигнал входа
счетчика. Определить время задержки, при котором ложные сигналы
на выходе исключаются.

5. Построить схему мультиплексора 8-1 на базе ИС 533КП12.
(Следует помнить, что разрешение выхода осуществляется сигналом

£ , т.е. сигналом низкого уровня.) Снять временную диаграмму работы мультиплексора 8-1.

6. Составить отчет.

Требования к отчету

Отчет должен содержать электрические функциональные схемы исследуемых мультиплексоров. В нем необходимо отразить синтез схемы генератора функции, привести временные диаграммы сигналов исследуемых схем и результаты измерений параметров выходных сигналов.

Контрольные вопросы

  1. Что такое мультиплексор?

  2. Какую Логическую функцию выполняет мультиплексор?

  3. Каково ;назначение стробируицего входа мультиплексора?

  4. Для каких целей можно применять мультиплексоры?

  5. Как выполняется наращивание мультиплексора?

Логическая функция задается преподавателем из табл. 4. Проверить работу генератора в статическом и динамическом режимах. Снять

^2 ■ '■■,..■ ]-:' . -. .'■ . ■;..-. ■' ':■' : .■.-■■ ■-:■■■ '.


  1. Из нее имеем:


    Поясните методику синтеза генератора логических функций
    на мультиплексоре.

  2. Почему возникают ложные сигналы на выходе мультиплек­
    сора? Как их устранить?

Работа » 3. ПРЕОБРАЗОВАТЕЛИ КОДОВ

Цель работы - изучение принципов построения и методов синтеза преобразователей кодов; макетирование и эксперименталь­ные исследования преобразователей кодов.

Самостоятельная работа студента включает изучение принци­пов построения преобразователей кодов и подготовку индивиду­ального задания. Перед началом работы преподавателем проводится собеседование. Студент должен подготовить отчет по каждому пун­кту раздела "Задание и порядок выполнения работы" и знать мето­дику выполнения каждого пункта задания. После выполнения рабо­ты студент обязан представить на проверку преподавателю оформ­ленный индивидуальный отчет.

Теоретические сведения

В данной работе проводится исследование одного из типов преобразователей кодов, а именно преобразователя двоично-деся­тичного кода (ДЦК) одного вида в ДДК другого вида.

На примере преобразования ДЦК с весами разрядов 8-4-2-1 в ДЦК с весами разрядов 2-4-2-1 укажем основные этапы синтеза.

В табл. 5 дано кодирование десятичных цифр в указанных ДЦК.

Таблица б

.24

Логические функции 8О , Sj , 8? , 8^ минимизируются (ме­тод Квайна, Квайна - Маккласки; метод карт Вейча и др.) с уче­том избыточных наборов аргументов.

Минимизированные функции преобразуются для реализации в базисе логической функции И - НЕ.

Задание и порядок выполнения работы

1. Исследование преобразователя ДДК с весами разрядов
8-4-2-1 в заданный ДДК (вариант ДДК задается преподавателем из
табл. 2):

а) провести синтез схемы преобразователя кода (ПК). Ре­
зультаты синтеза представить в базисе И - НЕ;

б) провести синтез двоично-десятичного счетчика в коде с
весчш разрядов 8-4-2-1 на УК -триггерах по схеме безвентиль­
ного счетчика с естественным порядком изменения состояний;
составить электрическую схему счетчика;

в) скоммутировать на установке УМ-И схемы счетчика и ПК
для двух выходов (выбрать те выходы ПК, которые определяют его
быстродействие). При этом в качестве входных сигналов ПК исполь­
зовать выходные сигналы счетчика;

г) для двух выходов ПК исследовать статический и динами­
ческий режимы работы и определить быстродействие ПК.

2. Исследование преобразователя заданного ДЦК в ДДК с ве­
сами разрядов 8-4-2-1:

а) провести синтез ПК. Результаты синтеза представить в ба­
зисе И - НЕ;

б) скоммутировать на установке УМЛ1 асинхронный 4-разряд­
ный двоичный счетчик на УК -триггерах, выходные сигналы кото­
рого использовать в качестве входных сигналов ПК;

в) скоммутировать ПК для двух его выходов, определяющих
быстродействие ПК;

г) исследовать статический и динамически», режимы работы и
определить быстродействие ПК.

3. Составить отчет.

25

Требования к отчету

Отчет должен содержать электрические функциональные схемы преобразователей, счетчиков, временные диаграммы сигналов ис­следуемых ПК, результаты измерения временных параметров ПК. Контрольные вопросы "

1, Как определяются избыточные (неиспользуемые) наборы
аргументов
?

2. Каково правило записи функции в виде СКНФ?

?. Каковы основные этапы минимизации функции с помощью карт Вейча?

  1. Как учитывается при минимизации факт совместного упро­
    щения нескольких функций?

  2. Каково правило перехода дизъюнктивной нормальной функ­
    ции и функции, выраженной в базисе И - НЕ (ИЛИ - НЕ)?

Литература

  1. Соловьев Г.Н., Кальник В.И., Рыбаков А.А. и др. Цифровые
    вычислительные
    машины; Элементы, узлы, устройства. - М.: Атом,-
    издат, 1977.

  2. Алексенко А.Г., Шагурин И.И. Микросхемотехника. - М.:
    Радио и связь, 1982.

  3. Угрюмое Е.П. Проектирование элементов и узлов ЭВМ: Учеб.
    пособие. -М.: Высш. шк., 1987.

СОДЕРЖАНИЕ

Работа * I. Исследование дешифраторов 3

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее