Лекция_8 (Лекции в электронном виде)

2017-12-27СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекция_8" внутри архива находится в папке "Лекции в электронном виде". Документ из архива "Лекции в электронном виде", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "динамика механических систем (дмс)" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "динамика механических систем (дмс)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лекция_8"

Текст из документа "Лекция_8"

Лекция 8

Механические системы с конечным числом степеней свободы

В качестве примера систем с несколькими степенями свободы можно привести следующие задачи:

Система с тремя степенями свободы Система с четырьмя степенями свободы

Для систем с конечным числом степеней свободы существует несколько способов составления дифференциальных уравнений их движения.

Так же, как и для систем с одной степенью свободы, основным является способ, основанный на использовании уравнения Лагранжа II-го рода. В этом случае оно имеет следующий вид:

где T – полная кинетическая энергия системы;

U – полная потенциальная энергия системы;

и – обобщенные координаты и скорости системы.

Таким образом, количество дифференциальных уравнений равно числу степеней свободы рассматриваемой системы.

Из курса теоретической механики известно, что при малых отклонениях обобщенных координат системы от положения равновесного состояния кинетическая и потенциальная энергии выражаются через обобщенные координаты и скорости следующими зависимостями:

где – коэффициенты инерции;

– коэффициенты жесткости.

Поэтому в теории механических колебаний принято говорить, что кинетическая энергия системы с конечным числом степеней свободы является однородной квадратичной функцией обобщенных скоростей, а потенциальная энергия – однородной квадратичной функцией обобщенных координат. Подставив выражения кинетической и потенциальной энергий в уравнение Лагранжа II-го рода, получим систему дифференциальных уравнений:

.

Кроме основного способа часто используются еще два. Один из них называется прямой, а второй – обратный.

Согласно прямому способу из системы выделяются сосредоточенные массы, и каждая из них рассматривается как независимое тело, находящееся под действием восстанавливающих сил, выраженных через обобщенные координаты и скорости.

При обратном способе после отделения сосредоточенных масс рассматривается безынерционная системы упругих связей, находящаяся под действием кинетических реакций отдельных частей системы, выраженных через обобщенные ускорения.

Для ясности всего вышесказанного составим систему дифференциальных уравнений движения тремя способами для следующего примера:

В качестве обобщенных координат выберем смещение тел от положения равновесного состояния.

Уравнение Лагранжа II-го рода

Определим кинетическую энергию системы:

и ее потенциальную энергию:

На основании полученных зависимостей определим составляющие уравнения Лагранжа:

В результате получаем следующую систему:

Таким образом, инерционные коэффициенты и коэффициенты жесткости:

Прямой способ

Выделим все массы и рассмотрим их как независимые тела, заменив упругие связи соответствующими силами:

Используя квазистатический метод, запишем условие равновесия каждого тела:

или

Инерционные коэффициенты и коэффициенты жесткости в этом случае, очевидно, будут точно такими же, как и в предыдущем случае.

Обратный способ

Заменим теперь все массы системы их силами инерции.

Определим деформацию первой пружины, которая определяется двумя силами инерции и . Поскольку система линейна, то к ней применим принцип суперпозиции:

.

Величина второй обобщенной координаты складывается из двух перемещений:

После несложных преобразований получаем:

В результате инерционные коэффициенты и коэффициенты жесткости:

Как видно, системы дифференциальных уравнений, составленные по основному и прямому способам, совпали, а система, полученная обратным способом, отлична от них. Это вполне допустимо, и ничего криминального в этом нет. То, что уравнения, составленные основным и прямым способами, совпали, вполне объяснимо. Если мы внимательно посмотрим на зависимости, определяющие кинетическую и потенциальную энергии системы, то заметим, что кинетическая энергия определяется в нашем случае только квадратами обобщенных скоростей, а в выражение потенциальной энергии входит слагаемое, определяемое произведением двух координат и . Так вот, если в выражение кинетической энергии входят только слагаемые, зависящие от квадратов обобщенных скоростей, то есть:

,

то такая форма записи энергии называется канонической.

Если кинетическая энергия системы имеет каноническую форму записи, то уравнения, составленные основным и прямым способами, должны совпадать.

В принципе, для нашего случая можно было бы выбрать такие обобщенные координаты, что потенциальная энергия определялась бы только слагаемыми, зависящими от квадратов обобщенных координат, то есть:

,

а в выражение кинетической энергии входили бы слагаемые, зависящие от произведения двух обобщенных скоростей. В этом случае мы сказали бы, что потенциальная энергия имеет каноническую форму записи, и системы уравнений, составленных основным и обратным способами, должны совпадать.

Таким образом, в случае использования прямого способа , если . Поэтому система дифференциальных уравнений должна иметь вид:

где и .

При использовании обратного способа , если . Система уравнений в этом случае имеет вид:

,

где и .

Весьма важным обстоятельством является то, что обобщенные координаты можно выбрать таким образом, что кинетическая и потенциальная энергии системы будут иметь каноническую форму записи, то есть:

Такие координаты, при которых и кинетическая, и потенциальная энергии системы имеют каноническую форму записи, называются главными. Если подставить выражения энергий, полученных для главных координат, в уравнение Лагранжа II-го рода, то получим очень простую систему дифференциальных уравнений:

Или, в общем виде:

, где .

Как видно, все дифференциальные уравнения, входящие в систему, независимы друг от друга, что позволяет решать их так же независимо друг от друга.

Вы можете сказать мне, что все это хорошо, да только неизвестно, как нужно выбирать координаты, чтобы они оказались главными. На что я отвечу, что делать это сравнительно просто, но познакомимся со способом, позволяющим определять главные координаты системы, несколько позже. А сейчас займемся другим не менее важным делом.

Определение частот собственных колебаний механических систем с конечным числом степеней свободы

Итак, если задана система дифференциальных уравнений

,

где , то будем искать ее частное решение в следующем виде:

,

то есть все обобщенные координаты колеблются с одной частотой k, но с разными амплитудами .

Подставим принятое частное решение в исходную систему дифференциальных уравнений:

Таким образом, мы получим систему алгебраических уравнений относительно неизвестных амплитуд колебаний . Для того, чтобы эта система имела нетривиальное решение, необходимо, чтобы определитель, составленный из коэффициентов при неизвестных, был равен нулю:

После раскрытия этого уравнения получим алгебраическое уравнение i-ой степени относительно квадрата частоты k, которое в теории колебаний называется частотным уравнением:

Количество корней этого уравнения равно числу степеней свободы системы, и их принято обозначать . Обычно их располагают в порядке возрастания: и называют собственными частотами системы, а величину основной частотой.

Для систем, обладающих двумя или тремя степенями свободы, нахождение корней частотного уравнения не представляет особой трудности. Но, в случае, если число степеней свободы превышает три, эта задача становится весьма сложной. Поэтому, в настоящее время, для систем с рекомендуется решать эту задачу на ЭВМ с использованием численных методов.

Однако, вернемся опять к нашей задаче. Таким образом, каждому корню частотного уравнения kk соответствует частное решение:

В таком случае, очевидно, общее решение системы дифференциальных уравнений можно записать как сумму всех частных решений:

,

где – амплитуда колебаний j-ой обобщенной координаты при первой собственной частоте k1;

– амплитуда колебаний j-ой обобщенной координаты при второй собственной частоте k2;

– амплитуда колебаний j-ой обобщенной координаты при i-ой собственной частоте ki;

.

Общее решение можно также записать и в более сокращенном виде:

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее