Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » 6Simulation systems Лекция 22 Аналоовое

6Simulation systems Лекция 22 Аналоовое (Материалы к лекциям)

2017-06-17СтудИзба

Описание файла

Файл "6Simulation systems Лекция 22 Аналоовое" внутри архива находится в следующих папках: Материалы к лекциям, 6SimulationSystems. Документ из архива "Материалы к лекциям", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "системы моделирования" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "системы моделирования" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "6Simulation systems Лекция 22 Аналоовое"

Текст из документа "6Simulation systems Лекция 22 Аналоовое"

Столярчук В.А. “Системы моделирования”. Материалы к лекциям. Лекция №22

Лекция №39



10. Аналоговое (аппаратурное ) моделирование

Оглавление

10.1 Краткие сведения об АВМ и основных блоках 1

10.2 Моделирование динамических систем. 6

10.2.1. Прямой метод моделирования 6

10.2.2.Метод вспомогательной переменной. 9

10.2.3. Метод последовательного интегрирования 10

10.3 Аналоговое моделирование сигналов и шумов 13

10.4. Моделирование случайных сигналов и помех. 15

10.5 Статистическая обработка результатов моделирования 18



В реальной инженерной практике цифровое моделирование существенным образом потеснило позиции аналоговых вычислительных машин в связи с невысокой точностью и негибкостью структуры последних. Тем не менее аналоговое моделирование обладает рядом привлекательных особенностей.

  1. Аналоговое моделирование обладает большой наглядностью своих результатов вследствие чего в настоящее время АВМ из средства моделирования для научных и инженерных исследований превращается в чрезвычайно полезное средство обучения, играющее важную роль в изучении теоретических и прикладных дисциплин в системе подготовки технических кадров.

  2. Составление аналоговых структурных схем моделирования представляет собой незаменимый методический прием при анализе структур сложных систем.

  3. Аналоговые алгоритмы не учитывают погрешности квантования, вследствие чего они идеально подходят для рассмотрения задач в непрерывной форме.

10.1 Краткие сведения об АВМ и основных блоках

При аналоговом моделировании все переменные, фигурирующие в математических выражениях, представляются физическими величинами напряжениями, токами, механическими перемещениями и т.д. В универсальных АВМ зависимые переменные Y1, Y2, … , Yn представляются изменяющимися во времени напряжениями U1, U2, … , Un, которые называются машинными переменными. Обычно машинная переменная прямо пропорциональна соответствующей физической переменной

Ui=Myi Yi (1)

где Myi – коэффициент пропорциональности, называемый масштабом.

В общем случае возможно применение переменного во времени масштаба

Myi= Myi(t) (2)

Наиболее широкое распространение получили электронные АВМ, в которых основой построения решающих элементов служит усилитель постоянного тока (УПТ). или операционный усилитель, охваченный отрицательной обратной связью – операционный блок.

Операционный усилитель – основной элемент большинства операционных блоков – производит усиление электрического напряжения.

Условное обозначение операционного усилителя (ОУ).

Здесь k – коэффициент усиления по напряжению

Операционный усилитель обладает рядом специфических свойств, на которых важнейшими являются:

  • очень большой коэффициент усиления по напряжению;

  • инвертирование, т.е. входной Uвх и выходной сигналы Uвых его имеют противоположные знаки;

  • вход ОУ потенциально заземлен, т.е. напряжение на входе усилителя lу пренебрежимо мало, мал также и входной ток iу;

  • выходной сигнал ОУ ограничен величиной Em, причем, в интервале [-Em, Em] усилитель имеет линейную характеристику, за пределами этого диапазона в выходной сигнал вносятся нелинейные искажения, поэтому при подготовке задачи к моделированию приходится делать масштабирование зависимых переменных согласно (1) или (2).


Если ОУ охвачен отрицательной обратной связью:

то в силу перечисленных свойств разомкнутого ОУ можно показать, что напряжение на выходе определяется выражением:

, где ; (3)

Ziвх(Р) - комплексное сопротивление i-ой входной цепи;

Zос(Р) - то же для обратной связи.

а) При Zос(Р) =Roc, Ziвх(Р)=Ri, где Roc и Ri - активные сопротивления, получим сумматор с коэффициентами передачи

по каждому входу соответственно.

Таким образом, для сумматора Uвых (t)= - .

Условное обозначение сумматора на схемах моделирования.


б) При Zoc(P)= ; Ziвх=Ri вместо (3) получим интегросумматор, описываемый соотношением: или

где - коэффициент передачи по i- му входу.


Интегросумматор обозначается следующим образом:



Схема дифференцирования, получаемая при Zoc(P)=Roc, Zвх=

описывается соотношением: Uвых(t)= - Roc Cвх P Uвх(t)

или Uвых(t)= - Roc Cвх

и не применяется в силу такого свойства рассматриваемой схемы, как способность “зарезать” низкочастотный полезный сигнал и значительно усиливать помехи, имеющие, как правило, более высокочастотный спектр.

Нелинейные функции одного или нескольких аргументов реализуются с помощью функциональных преобразователей (ФП), в которых широко используются операционные усилители.

Видоизменяя входную цепь и цепь обратной связи, можно осуществить нелинейное преобразование входного сигнала, если в качестве указанных цепей использовать цепочки диодов. Например, приведенной схеме соответствует определенная зависимость Uвых от Uвх.


Кроме того, могут быть использованы специальные функциональные преобразователи - функциторы, реализующие, как правило, лишь одну однозначную функцию своего аргумента. Возможны также универсальные функциональные преобразователи ФП, позволяющие производить подстраиваемую кусочно-линейную аппроксимацию сравнительно гладких нелинейных зависимостей. Для более сложных зависимостей точность подстраиваемых ФП, естественно, ограничена числом “кусков” аппроксимирующей ломаной, причем каждому куску соответствует свой подстраиваемый диод.



Условное обозначение ФП. Блок перемножения.



Процесс подготовки и проведения моделирования на АВМ может быть разделен на несколько этапов:

1. Изучение моделируемой системы и постановка задачи.

2. Разработка математической модели.

3. Выбор метода и средств решения задачи.

4. Разработка структурной схемы моделирования.

5. Разработка коммутационной схемы набора.

6. Набор задачи на АВМ и настройка решающих блоков.

7. Контроль правильности настройки и набора.

8. Проведение контрольных решений.

9. Проведение модельного эксперимента и анализ результатов.

Два первых этапа полностью выполняет исследователь, который изучает моделируемый объект.

Начиная с третьего этапа, к работе привлекается специалист по моделированию на АВМ. Это связано с тем, что необходимо выбрать возможные методы решения задач и технические средства, на которых будет обеспечено решение поставленной задачи в приемлемые сроки.

Четвертым этапом является разработка структурной схемы моделирования. Она составляется в виде соединения решающих блоков и представляет собой модель исследуемой системы. Разработка схемы моделирования, содержащей минимальное количество решающих блоков и обеспечивающей вывод всех исследуемых величин, требует не только знания общих вопросов моделирования, но и определенного опыта работы на АВМ.

На пятом этапе разрабатывается коммутационная схема набора, т.е. схема ориентированная на конкретную АВМ. На этом этапе выбираются масштабы представления независимой и зависимой переменной, реализуются линейные зависимости с помощью типовых нелинейностей и универсальных нелинейных блоков и переменных коэффициентов. На этом этапе по исходной математической модели, структурной схеме моделирования, выбранным масштабам и установленным коэффициентом передачи нелинейных блоков рассчитываются коэффициенты передачи линейных решающих блоков, параметры интеграторов, начальные условия и величины воздействий.

На шестом этапе производится соединение между собой блоков АВМ и внешней аппаратуры в соответствии с коммутационной схемой и установка коэффициентов передачи и начальных условий этих блоков, а также величины входных воздействий.

На седьмом этапе проверяется соответствие выполненных соединений решающих блоков методами статистического и динамического анализа.

АВК-31 быстродействие при решении ряда задач достигает 100 млн. операций в сек. Стоимость на 3-4 порядка меньше ЦВМ.

10.2 Моделирование динамических систем.

При составлении алгоритмов моделирования динамических систем, обеспечивающих передачу и преобразование измерительной информации, можно выделить три задачи:

1) собственно моделирование динамических систем;

2) моделирование возбуждающих воздействий и помех (генерирование - преобразование сигналов);

3) моделирование алгоритмов обработки результатов эксперимента с моделью.

Моделирование линейных динамических систем

Связь входной и выходной координат задается в виде обыкновенного дифференциального уравнения.

(4)

где n  m

10.2.1. Прямой метод моделирования

Прямой метод моделирования применяется для систем, описываемых уравнением (4), но при этом не должно содержаться производных в правой части, т.е. не должно быть производных от входного сигнала (m=0).

Рассмотрим последовательность действий при прямом методе моделирования.

1.Уравнение (4) разрешается относительно старшей производной выходного сигнала и принимает таким образом, вид:

(5)

2. На схеме моделирования составляется цепочка из последовательно соединенных интеграторов, при этом входной сигнал для цепочки обозначается Y(n), и последовательно обозначаются выходные переменные каждого интегратора слева направо (знаки в соответствии со свойствами интегросумматора должны чередоваться).

3. Разрабатывается схема, реализующая правую часть уравнения в форме (5). Выход этой схемы подается на вход первого интегратора цепочки.







Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5166
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее